Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Самоделкин»

Автор: Козлова Алена Владимировна

Организация: КГОБУ Ракитненская КШИ

Населенный пункт: Приморский край, с. Ракитное

Актуальность программы

Художественная направленность в дополнительном образовании детей – это уникальная возможность развития детей, потому что движущей силой формирования личности является развитие творческих начал, которое сопряжено с развитием духовности и нравственности.

Ориентация программы на художественную направленность позволяет развивать общую и эстетическую культуру, создавать художественные образы, самореализовываться в творческой деятельности, формировать коммуникативную культуру обучающихся.

Направленность программы – художественная.

Программа художественной направленности в системе дополнительного образования нацелена на развитие творческих способностей обучающихся, которые невозможно раскрыть в системе общего образования в виду недостаточного количества часов.

Уровень освоения программы – базовый (1 год обучения).

Язык реализации программы – государственный язык РФ – русский.

Адресат программы - программа рассчитана на обучающихся КГОБУ Ракитненская КШИ в возрасте от 10 до 17 лет, желающих заниматься художественным творчеством.

Форма обучения - обучение по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Самоделкин» осуществляется в смешанной форме обучения.

Формы организации образовательного процесса - программой предусмотрены основные формы занятий:

- Групповая

Ориентирует обучающихся на создание «творческих пар», которые выполняют более сложные работы. Групповая форма позволяет ощутить помощь со стороны друг друга, учитывает возможности каждого, ориентирована на скорость и качество работы.

Групповая форма организации деятельности в конечном итоге приводит к разделению труда в «творческой паре», имитируя пооперационную работу любой ремесленной мастерской. Здесь оттачиваются и совершенствуются уже конкретные профессиональные приемы, которые первоначально у обучающихся получались быстрее и (или) качественнее.

- Фронтальная

Предполагает подачу учебного материала всему коллективу обучающихся детей через беседу или лекцию. Фронтальная форма способна создать коллектив единомышленников, способных воспринимать информацию и работать творчески вместе.

- Индивидуальная

Предполагает самостоятельную работу обучающихся, оказание помощи и консультации каждому из них со стороны педагога. Это позволяет, не уменьшая активности ребенка, содействовать выработке стремления и навыков самостоятельного творчества по принципу «не подражай, а твори».

Индивидуальная форма формирует и оттачивает личностные качества обучающегося, а именно: трудолюбие, усидчивость, аккуратность, точность и четкость исполнения. Данная организационная форма позволяет готовить обучающихся к участию в выставках и конкурсах.

Режим занятий - занятия с обучающимися проводятся 4 раза в неделю по 3 академических часа с перерывом в 10-15 минут. Занятия по программе проводятся в группе обучающихся по 8-10 человек.

Педагогическая целесообразность

Педагогическая целесообразность дополнительной образовательной программы заключается в создании особой развивающей среды для выявления и развития общих и творческих способностей обучающихся, что может способствовать не только их приобщению к творчеству, причем не только к декоративно-прикладному, но и раскрытию лучших человеческих качеств.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (29,9 КБ)

Опубликовано: 21.11.2025