Образовательный квест-игра «Томск многонациональный. История в лицах»

Автор: Канаки Снежана Дмитриевна

Организация: МАОУ ДО Дворец творчества детей и молодёжи

Населенный пункт: г.Томск

Краткая аннотация проекта:

В «Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на 2020-2025 годы», в качестве ключевых моментов, отмечены сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации. Активное вхождение ребёнка в социальное пространство неизбежно предполагает его встречу с людьми разных национальностей и вероисповеданий. Сегодня в России нет ни одного субъекта Федерации, где проживал бы народ только одной национальности. Томская область, как и все другие субъекты РФ, является многонациональным регионом. Согласно Стратегии национальной безопасности Российской Федерации среди прочего относятся историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

Содержание проекта направлено на формирование нравственного идеала, гражданской идентичности личности обучающегося и воспитание патриотических чувств к Родине (осознание себя как гражданина своего Отечества), формирование исторической памяти.

Актуальность проекта определяется особым значением, которое приобретает этнокультурное образование, в процессе которого не только распространяются знания об обычаях, традициях, культуре разных народов России, но и формируется уважительное отношение к ним, установки на межнациональное согласие и культурное взаимодействие. На сегодняшний день существует проблема малой информированности школьников о выдающихся деятелях города в контексте их принадлежности к определённому народу Российской Федерации, исходя из чего складывается ложное представление о влиянии разных народов на его развитие. (Подтверждено социологическим исследованием).

При строительстве города Томска участие принимали люди разных национальностей и на протяжении его развития и становления представители многонационального Томска открывали заводы, аптеки, магазины, строили гостиницы, культовые сооружения, занимались научной деятельностью и т.д.. Каждый оставил свой уникальный след в истории города и страны. "Без прошлого нет настоящего и не будет будущего". Именно поэтому необходимо знать историю родного края.

В школьной среде закладываются основы личности будущего гражданина нашей многонациональной страны. С малых лет необходимо получать знания, которые помогут для успешной межкультурной коммуникации. Проект "Образовательный квест-игра" направлен на изучение истории родного города через изучение истории вклада представителей конкретных народов многонациональной России в его становление и развитие.

За годы работы в данном направлении накоплен большой опыт работы со школьниками, банк информации для создания квестов, игр. Развитие проекта направлено на реализацию Национального проекта «Образование» (1 января 2019 — 31 декабря 2030 на основании Указа Президента РФ №474), Федеральных проектов, входящим в национальный проект «Образование»: «Успех каждого ребенка», «Новые возможности для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание граждан РФ». Проект ориентирован на работу со школьными командами, участниками городских программ дополнительного образования детей этнокультурной направленности. Проект включает в себя несколько этапов:

1. Выполнение командами школьников заданий квеста "По следам культурно исторического наследия народов города Томска" (Задания разрабатываются заранее, выдаются участникам квеста. Задания квеста включают в себя поиск на местности при помощи использования дополнительных источников информации определённых памятников культуры и архитектуры, соотнесение с конкретной исторической личностью, являющейся представителем одного из народов, проживающих в Томской области. На выполнение заданий отводится определённое количество времени.)

2. Практические занятия по теме проекта; (По итогам квеста проводятся очные игры между командами разных образовательных учреждений. Задания основаны на материале, изученном участниками в процессе квеста. Этап ориентирован на обмен полученной информацией между командами разных образовательных учреждений.)

3. Подготовка электронного сборника "Томск многонациональный. История в лицах". (Итог проекта - выполнение творческого задания каждой командой участников - подготовка странички-экскурсии в общий сборник. Информация, которая будет содержаться в сборнике-экскурсии будет представлена фотографиями памятников архитектуры и культуры, которые будут сделаны во время прохождения квеста, а также информацией о личностях, внёсших неоценимый вклад в развитие горда. Каждая личность будет представителем того или иного народа, проживающего на территории города и области).

Отличительные особенности проекта заключаются в том, что в процессе выполнения разного рода заданий школьники получают возможность систематизировать, расширять и углублять полученные в рамках общественно-научных дисциплин знания и представления о структуре и закономерностях развития социума, о прошлом и настоящем родной страны, города, определять свою идентичность как члена семьи, школьного коллектива, региональной общности, гражданина страны. Школьники убедятся в том, что их родной город исторически не был гордом одного народа. На протяжении всей истории в его становлении и развитии, как и всей страны, принимали участие представители разных национальностей.

Предполагается, что в ходе реализации проекта в том числе поднимется и вопрос сохранения культурно-исторических памятников архитектуры города; появится возможность проведения новых тематических экскурсий для жителей и гостей города.

Образовательный квест - игра «Томск многонациональный. История в лицах» рассчитан на 6 месяцев. Для реализации проекта необходимы средства на подготовку карты города и комплекта наклеек для участников Квеста; подготовку игровых элементов для занятия игры.

Цели и задачи проекта:

Цель проекта: повышение информированности о значении вклада людей разных национальностей в развитие и становление города Томска у школьников путём проведения образовательного-квеста-игры и создания электронного сборника экскурсий "Томск многонациональный. История в лицах" для дальнейшего распространения в молодёжной среде.

Задачи проекта:

1. Подготовить и провести образовательный квест "По следам культурно-исторического наследия народов Томска".
2. Организовать и провести серию интерактивных игр.
3. Подготовить электронный сборник-экскурсий "Томск многонациональный. История в лицах".
4. Организовать распространение продукта проекта среди школьников и педагогов образовательных организаций города.

Целевая аудитория проекта:

Целевая аудитория проекта: школьники 8-11 класса общеобразовательных учреждений города Томск.

Результаты опроса показали, что школьникам необходимо углубленно изучать историю родного города. Школьникам интересны люди, которые вложили много сил и труда в процветание Томска. Однако знаний в этой сфере у них недостаточно.

Из выше изложенного можно сделать вывод, что для расширения и углубления знаний школьников о культуре народов РФ и из вкладе в развитие с страны и региона необходимы мероприятия проекта.

Школьники не имеют возможности, в силу своей загруженности, самостоятельно искать подобного рода информацию, опрос показал, что созданный сборник активно будет использоваться для изучения многонациональной истории родного города.

Механизм реализации деятельности по проекту:

Поскольку проект направлен на работу со школьниками в направлении этнокультурного образования, наиболее эффективным будет привлечение аудитории, имеющей зачаточное представление о культуре и истории народов Томска и Томской области. Именно поэтому наиболее оптимальной будет работа со школьными Центрами этнокультурного образования. Также для формирования групп участников будут привлечены участники городской программы дополнительного образования детей и молодёжи «Диалог» под руководством координаторов школьных команд.

Для начального этапа проекта необходимо разработать блок заданий квеста "По следам культурно-исторического наследия народов Томска". Это задания – загадки, разгадка которых требует навыка поиска информации и работы в команде на местности. Команды-участники вместе с руководителем (классный руководитель образовательной организации) на очной стартовой встрече получают комплект заданий (задания квеста, карта, набор наклеек) для участия в Квесте.

Школьникам в обозначенное время необходимо разгадать зашифрованное историческое место/здание в городе, найти его, сфотографировать. Кроме того, необходимо связать его с зашифрованной исторической личностью. Каждая личность – представитель разной национальности. Команда самостоятельно определяет день и время начала выполнения заданий (в указанный срок), выполняет задания, готовит фото-видео отчёт согласно положению о конкурсе. Таким образом, выполняя задания квеста обучающиеся составляют своеобразную карту города, в которой можно чётко проследить какие народы внесли неоценимый вклад в его развитие.

Для работы над заданиями квеста школьникам необходима карта города (специально разработанная, включающая в себя зашифрованные объекты и подсказки). Карта является рабочим инструментом. По мере выполнения заданий, команды от куратора проекта получают специальные наклейки, обозначенные пропусками в карте, для того, чтобы визуально обозначить найденные объекты и связанные с ними исторические личности. Таким образом участников формируется наглядное представление будущих маршрутов.

Следующий этап – очные интеллектуальные игры. В процессе игр (задания разрабатывается заранее с учётом той информации, которую школьники находят в процессе выполнения квеста). Для реализации данного этапа также привлекаются партнёры проекта - Центры этнокультурного образования города Томска, Научная библиотека томского государственного университета, национально-культурные центры города Томска, педагоги дополнительного образования детей и молодёжи.

Игры представляют собой командные испытания. Команды, образованные в процессе участия в квесте встречаются очно с командой других образовательных учреждений города, обмениваются знаниями, накопленными в процессе выполнения заданий квеста. Игры представляют собой интерактивные задания, связанные с историческими личностями и историческими местами Томска.

В процессе очных турниров (игр) команды выбирают блоки, над которыми будут работать при составлении разделов сборника – маршрутов. Возможна также подготовка видео-фрагментов экскурсий (по желанию и возможностям участников).

На заключительном этапе работы каждая команда формирует свой блок-отчёт в формате страницы для электронного сборника-экскурсии «Томск многонациональный. История в лицах». Распространение получившегося сборника будет происходить через Сеть Центров Этнокультурного образования и общую рассылку в Образовательные организации города Томска. Также презентация сборника может быть представлена на установочных сессиях руководителей Центров этнокультурного образования.

Материал может быть использован в работе педагогами дополнительного образования, классными руководителями, учителями истории, родителями в рамках работы по направлению краеведение, этнокультурное образование.

Социальный эффект:

Образовательный квест даст толчок к укреплению общероссийской гражданской идентичности и государственного патриотизма молодёжи/школьников Томска на основе культурных ценностей народов России и Томской области. Квест-игра обогатит знания школьников об этнокультурном многообразии Российской Федерации и родного региона, а также истории развития и становления города Томска. Подведение итогов проекта должно стать ориентиром для установок и дальнейших предпосылок гармонизации межэтнических взаимоотношений в школьной и студенческой среде Томска. Проект станет базой для развития благоприятной информационной среды среди молодёжи за счёт получения навыка создания современных и качественных информационных материалов для изучения истории родного города, страны, которые транслируют ценности народов России и способствуют укреплению межэтнического согласия. Изучение многонациональной истории своей родины в процессе игры способствуют развитию интереса к дальнейшему поиску информации. По итогам программы будет создан сборник "Томск многонациональный. История в лицах", который можно будет использовать для изучения истории развития города. Программа поможет расширить систему этнокультурного и гражданско-патриотического образования молодёжи.

Мультипликативность и дальнейшее развитие проекта:

Образовательный квест даст толчок к укреплению общероссийской гражданской идентичности и государственного патриотизма молодёжи/школьников Томска на основе культурных ценностей народов России и Томской области. Квест-игра обогатит знания школьников об этнокультурном многообразии Российской Федерации и родного региона, а также истории развития и становления города Томска. Подведение итогов проекта должно стать ориентиром для установок и дальнейших предпосылок гармонизации межэтнических взаимоотношений в школьной и студенческой среде Томска. Проект станет базой для развития благоприятной информационной среды среди молодёжи за счёт получения навыка создания современных и качественных информационных материалов для изучения истории родного города, страны, которые транслируют ценности народов России и способствуют укреплению межэтнического согласия. Изучение многонациональной истории своей родины в процессе игры способствуют развитию интереса к дальнейшему поиску информации. По итогам программы будет создан сборник "Томск многонациональный. История в лицах", который можно будет использовать для изучения истории развития города. Программа поможет расширить систему этнокультурного и гражданско-патриотического образования молодёжи.

Данную практику можно использовать для реализации в любом регионе при изучении многонациональной истории и культуры; создании аналогичного сборника; подготовке экскурсий. Всё это способствует гармонизации межнациональных взаимоотношений.

Появится возможность создания качественных материалов для работы со школьниками в рамках этнокультурного образования школьников.

https://disk.yandex.ru/i/FK-p487uOT-1PQ - вопросы квеста

https://disk.yandex.ru/i/uhatEl7AjYzMXg - опрос школьников

1. file1.pdf (56,1 КБ)

Опубликовано: 28.11.2025