Детские мастер-классы «Пропавшая Секретная Инструкция»

Автор: Приходько Полина Васильевна

Организация: МКДОУ детский сад «Росинка» комбинированного вида

Населенный пункт: р.п. Маслянино

Данная опытно-экспериментальная деятельность реализована в рамках реализации дополнительной общеразвивающей программы для детей 6-7 лет «Агроэкология для дошкольников». Программа способствует ознакомлению воспитанников с оптимальными условиями, необходимыми для роста и развития растений, выращиванием экологически чистой сельскохозяйственной продукцией.

Формат детских мастер-классов предлагают увлекательное путешествие в мир агроэкологии, где дети становятся настоящими исследователями, изучающими секреты растений. Участникам предстоит пройти серию опытов и экспериментов, каждый из которых посвящен одному из трех ключевых компонентов, необходимых для роста и развития растений: свету, воде и почве.

Цель: формирование первоначальных агроэкологических знаний дошкольников посредствам экспериментов и исследовательской деятельности.

Задачи:

-познакомить участников с основными понятиями агроэкологии и роли света, воды и почвы в жизнедеятельности растений;

-активизировать способность мыслить научно, ставить гипотезы и проверять их экспериментально;

-создать позитивное восприятие науки и воспитать устойчивый интерес к научному познанию мира.

Содержание мероприятия

На занятиях по агроэкологии мы узнали секретную инструкцию: чтобы растения были крепкими и здоровыми, им нужны три очень важные вещи — свет, вода и почва. Но инструкция пропала! Как же нам ее восстановить? У вас есть какие-нибудь идеи?

Предлагаем вам превратиться в настоящих исследователей и найти инструкцию. А помогут вам в этом наши ученные. Выполнять задание вы будете в группах, а разделится помогут карточки, которые вы получили в начале дня (на каждой карточке изображен компонент свет, вода, почва). Каждая группа будет работать с одним ученым и собирать свою часть инструкции. А в конце мы вместе соберем все части и узнаем, как правильно заботиться о растениях. Это будет так интересно!

Объединяйтесь в группы и подходите к ученному с такой же табличкой (таблички «Свет», «Вода», «Почва»).

Локация «Свет»

Эксперимент «Из чего состоит белый свет?»

Солнце – главный источник света и тепла. В листьях растений находится специальное зеленое вещество, которое называется хлорофиллом. Это вещество похоже на маленькие ловушки для солнечного света. Когда солнце светит, хлорофилл «ловит» солнечные лучи и превращает их в энергию, которая нужна растениям, чтобы расти и развиваться

Этот процесс называется фотосинтезом. Как это происходит? Растения берут углекислый газ из воздуха (это то, что мы выдыхаем) и воду из почвы. С помощью солнечного света и хлорофилла они превращают углекислый газ и воду в крахмал. Крахмал - это то, что растения используют, как запас еды, чтобы иметь энергию для роста. Во время фотосинтеза растения также выделяют кислород — это газ, который мы все дышим. Вот так свет является важным элементом в жизни растений.

При взгляде на солнце каким цветом мы его видим? Мы видим солнце желтым или белым. Свет состоит из семи различных цветов, и все эти цвета можно увидеть в радуге. Но почему мы видим белый цвет, ведь его нет в радуге? Как вы можем получить белый цвет? Откуда он берется? У вас есть какие-нибудь версии?

Чтобы понять из каких цветов состоит белый цвет мы проведем эксперимент. Нам понадобятся: шестеренка из конструктора Lego, белый круг, цветные карандаши.

Берем белый круг, разделенный на 7 секторов. Каждый сектор раскрашиваем в соответствии с цветами радуги. Когда цветной круг готов, то мы его прикрепляем к шестеренке. Раскручиваем шестеренку.

Когда круг вращается медленно, наши глаза видят все цвета радуги. Но при быстрой скорости элементы круга сливаются в один и мы видим белый цвет. Так белый свет образуется при смешивании всех цветов радуги.

Но иногда растениям нужно больше света, чем даёт Солнце. Где же растения могут взять дополнительный свет? Как вы думаете? Для этого придумали специальный светильник — называется он фитолампа! Фитолампа помогает сделать так, чтобы растения росли здоровыми и счастливыми. Она излучает особые световые волны. Давайте я расскажу, какие цвета света очень важны для растений. Красный свет помогает растениям расти. Он нужен, чтобы у растений появлялись цветы, чтобы прорастали семена, вырастали стебли, листья и корни. Синий свет помогает растениям быть крепкими и красивыми, особенно в начале их роста (демонстрируется работа фитолампы для растений).

Локация «Вода»

Эксперимент «Как растения пьют воду?»

А вы знаете как растения пьют воды? Ведь у них нет рта, как у нас. Предлагаю найти ответ на этот вопрос с помощью эксперимента. Нам понадобится стакан с водой, краситель, палочка и лист растения, который называется пекинская капуста.

Давайте рассмотрим лист капусты с помощью лупы. На срезе листа можно увидеть, трубочки-сосуды, идущие вдоль стебля к листьям. Эти прожилки служат трубопроводом для воды по растению.

Берем стакан с водой и добавляем в него –краситель. Хорошо перемешиваем воду. Берем лист капусты и опускаем его в стакан. Теперь нужно немного подождать, пока вода по трубочкам сосудам поднимется от корней к листьям. Но, а пока я вам покажу лист капусты, который был в данном растворе 3 часа. Смотрите лист капусты стал красным. Потому что по трубочкам-сосудам цветная вода поднималась к листьям. Так растения и пьют воду.

Эксперимент «Процесс испарения воды листьями растений»

А вы знаете, что растениям также бывает жарко, как и нам? Как вы думаете, что делают растения, когда им жарко? Они умеют потеть, то есть выделять лишнюю воду с поверхности листа. Предлагаю проверить это с помощью эксперимента. Для проведения опыта нам понадобились: лист растения, пакетик, фильтровальная бумага, вода, пипетка и индикаторная паста.

Сначала возьмем лист фильтровальной бумаги и с помощью ватной палочки намажем на него индикаторную пасту тонким слоем. Затем берем листик растения и на него также наносим пасту. Кладем листик в пакетик и закрываем его. Теперь его нужно поместить в теплое место, чтобы листику стало жарко. Пока мы ждем, когда нагреется листик, возьмем лист фильтровальной бумаги и с помощью пипетки капнем на него воду. Паста поменяла свой свет и окрасилась в розовый цвет. Так паста реагирует на воду. Давайте проверим, что стало с листом растения. Лист тоже окрасился в розовый цвет. Таким образом, можно сделать вывод, что лист растения выделил лишнюю воду через листья.

Локация «Почва»

Эксперимент «Определение кислотности почвы»

Почва — это очень важная часть жизни растений. В ней много полезных веществ, которые помогают растению расти и быть здоровым. Чтобы растение хорошо росло нужна плодородная почва. А вы знаете, что бывает кислая почва?

Кислая почва — это такая почва, в которой много солей, и там любят жить бактерии, микробы и они могут быть вредными для растений. Некоторые растения могут расти в кислой почве, а другие — нет. Поэтому перед тем как садить растение, лучше проверить, какая у вас почва. Чтобы это сделать, есть несколько простых способов, с которыми я вас сейчас познакомлю.

Самый простой и надежный способ – использовать лакмусовую бумагу. Она продается в магазинах для садоводов. Берем стаканчик и кладем в него одну ложку почвы, добавляем три ложки воды. Тщательно перемешиваем. Опускаем лакмусовую полоску в эту жидкость и ждем 2 минуты. Теперь смотрим на цвет бумаги: красная бумага – кислота завышена; желтая бумага – кислотность повышена немного; цвет стал светло-зелёный – значит почва не кислая.

Еще кислотность почвы можно определить при помощи пищевой соды. Для этого необходимо взять 1 ложку почвы, добавить 2 ложки воды. Размешать массу. Затем берем 2 ложки соды и обильно посыпаем сверху смесь почвы с водой. Если почва кислая, то появится шипение соды.

После посещения локаций группы собираются в одном помещении.

Группы работали с учеными и собирали свою часть инструкции. Предлагаю каждой группе рассказать о том, что они узнали интересного и прикрепить часть инструкции на мольберт. Первая группа расскажет нам про свет, как он влияет на рост и развитие растений.

Вторая группа поделится своим открытием о воде.

Третья группа- расскажет нам, что интересного они узнали о почве.

Каждая группа делится своими впечатлениями и прикрепляет на мольберт часть инструкции.

Инструкция собрана. Так, с помощью света растения берут углекислый газ из воздуха и воду из почвы, и превращают их в еду и кислород. Это называется фотосинтез. Если растения не получают достаточно света, то они будут слабыми. Растения пьют воду через корни по маленьким сосудам- трубочкам. Процесс испарения воды с поверхности листьев помогает растениям охлаждаться. Почва — это дом для корней растений. В ней есть важные минералы и вещества, которые растениям нужны для роста. Хорошая почва даёт растениям необходимые питательные вещества, а также удерживает воду и воздух. В кислой почве хорошо растут голубика, черника, гортензия.

Таким образом, растения — это наши маленькие друзья. Если мы будем правильно о них заботиться, то они будут расти крепкими и красивыми, а мы будем получать большой урожай!

 

Опубликовано: 05.12.2025