Детские мастер-классы по естественно-научной направленности «Пропавшая Секретная Инструкция»

Автор: Приходько Полина Васильевна

Организация: МКДОУ детский сад «Росинка» комбинированного вида

Населенный пункт: р.п. Маслянино

Данная опытно-экспериментальная деятельность реализована в рамках реализации дополнительной общеразвивающей программы для детей 6-7 лет «Агроэкология для дошкольников». Программа способствует ознакомлению воспитанников с оптимальными условиями, необходимыми для роста и развития растений, выращиванием экологически чистой сельскохозяйственной продукцией.

 

Формат детский мастер-классов предлагают увлекательное путешествие в мир агроэкологии, где дети становятся настоящими исследователями, изучающими секреты растений. Участникам предстоит пройти серию экспериментов, каждый из которых посвящен одному из трех ключевых компонентов, необходимых для роста и развития растений: свету, воде и почве.

Цель: формирование первоначальных агроэкологических знаний дошкольников посредствам экспериментов и исследовательской деятельности.

Задачи:

-познакомить участников с основными понятиями агроэкологии и роли света, воды и почвы в жизнедеятельности растений;

-активизировать способность мыслить научно, ставить гипотезы и проверять их экспериментально;

-создать позитивное восприятие науки и воспитать устойчивый интерес к научному познанию мира.

Содержание мероприятия

На занятиях по агроэкологии мы узнали секретную инструкцию: чтобы растения были крепкими и здоровыми, им нужны три очень важные вещи — свет, вода и почва. Но инструкция пропала!

Предлагаем вам превратиться в настоящих исследователей и найти инструкцию. А помогут вам в этом наши ученные. Выполнять задание вы будете в группах, а разделится помогут нам карточки, которые вы получили в начале дня (на каждой карточке изображен компонент свет, вода, почва). Каждая группа будет работать с одним ученым и собирать свою часть инструкции. А в конце мы все вместе соберем все части и узнаем, как правильно заботиться о растениях. Это будет так интересно!

Объединяйтесь в группы и подходите к ученному с такой же табличкой.

Табличка «Свет»

Локация «Свет»

Эксперимент «Из чего состоит белый свет?»

Солнце – главный источник света и тепла. В листьях растений находится специальное зеленое вещество, которое называется хлорофиллом. Это вещество похоже на маленькие ловушки для солнечного света. Когда солнце светит, хлорофилл «ловит» солнечные лучи и превращает их в энергию, которая нужна растениям, чтобы расти и развиваться.

Этот процесс называется фотосинтезом. Как это происходит? Растения берут углекислый газ из воздуха (это то, что мы выдыхаем) и воду из почвы. С помощью солнечного света и хлорофилла они превращают углекислый газ и воду в крахмал. Крахмал - это то, что растения используют, как запас еды, чтобы иметь энергию для роста. Во время фотосинтеза растения также выделяют кислород — это газ, который мы все дышим.

При взгляде на солнце мы видим его желтым или белым. Свет состоит из семи различных цветов, и все эти цвета можно увидеть в радуге. Но почему мы видим белый цвет, ведь его нет в радуге?

Чтобы понять из каких цветов состоит белый цвет мы проведем эксперимент.
Нам понадобятся: шестеренка из конструктора Lego, белый круг, карандаши.

Берем белый круг, разделенный на 7 секторов. Каждый сектор раскрашиваем в соответствии с цветами радуги. Когда цветной круг готов, то мы его прикрепляем к шестеренке. Раскручиваем шестеренку.

Когда круг вращается медленно, наши глаза видят все цвета радуги. Но быстрой скорости элементы круга сливаются в один и мы видим белый цвет.

Но иногда растениям нужно больше света, чем даёт Солнце. Для этого придумали специальный светильник — называется он фитолампа! Фитолампа помогает сделать так, чтобы они росли здоровыми и счастливыми. Она излучает особые световые волны. Давайте я расскажу, какие цвета света очень важны для растений: красный свет: Этот цвет помогает растениям расти. Он нужен, чтобы у растений появлялись цветы, чтобы прорастали семена, вырастали стебли, листья и корни! - синий свет: синий свет помогает растениям быть крепкими и красивыми, особенно в начале их роста.

Табличка «Вода»

Локация «Вода»

Эксперимент «Как растения пьют воду?»

А вы знаете как растения пьют воды? Ведь у них нет рта, как у нас. Предлагаю найти ответ на этот вопрос с помощью эксперимента. Нам понадобится стакан с водой, краситель, палочка и лист растения, который называется пекинская капуста. Давайте рассмотрим лист капусты с помощью лупы. На срезе листа можно увидеть, трубочки-сосуды, идущие вдоль стебля к листьям. Эти прожилки служат трубопроводом для воды по растению. Берем стакан с водой и добавляем в него –краситель. Хорошо перемешиваем воду. Берем лист капусты и опускаем его в стакан. Теперь нужно немного подождать. Я вам покажу лист капусты, который был в данном растворе 3 часа. Лист капусты стал красным. Потому что по трубочкам-сосудам цветная вода поднималась к листьям. Так растения и пьют воду.

 

Эксперимент «Процесс испарения воды листьями растений»

А вы знаете, что растениям также бывает жарко, как и нам? Они умеют потеть, то есть выделять лишнюю воду с поверхности листа. Предлагаю проверить это с помощью эксперимента. Для проведения опыта нам понадобились: лист растения, пакетик, фильтровальная бумага, вода, пипетка и индикаторная паста.

Сначала возьмем лист фильтровальной бумаги и с помощью ватной палочки намажем на него индикаторную пасту тонким слоем. Затем берем листик растения и на него также наносим пасту. Кладем листик в пакетик и закрываем его. Теперь его нужно поместить в теплое место, чтобы листику стало жарко.

Пока мы ждем, когда нагреется листик, возьмем лист фильтровальной бумаги и с помощью пипетки капнем на него воду. Паста поменяла свой свет и окрасилась в розовый цвет. Так паста реагирует на воду. Давайте проверим, что стало с листом растения.

Лист тоже окрасился в розовый цвет. Таким образом, можно сделать вывод, что лист растения выделил лишнюю воду через листья.

 

Табличка «Почва»

Локация «Почва»

Эксперимент «Определение кислотности почвы»

Почва — это очень важная часть жизни растений. В ней много полезных веществ, которые помогают растению расти и быть здоровым. Чтобы растение хорошо росло нужна плодородная почва.

А вы знаете, что бывает кислая почва? Кислая почва — это такая почва, в которой много солей, и там любят жить бактерии и микробы и они могут быть вредными для растений. Некоторые растения могут расти в кислой почве, а другие — нет. Поэтому перед тем как садить растение, лучше проверить, какая у вас почва.

Чтобы это сделать, есть несколько простых способов, с которыми я вас сейчас познакомлю.

Первый и самый простой, надежный способ – использовать лакмусовую бумагу. Ее можно легко найти в магазинах для садоводов. Берем одну ложку почвы и добавляем три ложки воды. Тщательно перемешиваем. Опускаем лакмусовую полоску в эту жидкость и ждем 2 минуты. Теперь смотрим на цвет бумаги: красная бумага – кислота завышена; желтая бумага – кислотность повышена немного; цвет стал светло-зелёный – значит почва не кислая.

Еще кислотность почвы можно определить при помощи пищевой соды. Для этого необходимо взять 1 ложку почвы, добавить 2 ложки воды. Размешать массу. Затем берем 2 ложки соды и обильно посыпаем смесь почвы с водой. Если почва кислая, то появится шипение соды.

 

(После посещения локаций группы собираются в одном помещении)

 

Каждая группа работала с учеными и собирала свою часть инструкции. Предлагаю представителям групп рассказать о том, что они узнали интересного в ходе экспериментов и прикрепить часть инструкции на мольберт:

первая группа расскажет нам про свет, как он влияет на рост и развитие растений;

вторая группа поделится своим открытием о воде;

третья группа- расскажет нам, что интересного они узнали о почве.

(каждая группа делится своими впечатлениями и прикрепляет на мольберт часть инструкции)

Вот секретная инструкция собрана и теперь мы знаем, что:

с помощью света из солнца растения берут углекислый газ из воздуха и воду из почвы, и превращают их в еду и кислород. Этот процесс называется фотосинтез. Если растения не получают достаточно света, то можно использовать специальный прибор-фитолампу;

оказывается, что растения пьют воду через корни по маленьким сосудам- трубочкам. Процесс испарения воды с поверхности листьев помогает растениям охлаждаться.

Почва — это дом для корней растений. В ней есть важные минералы и вещества, которые растениям нужны для роста. Не все растения любят кислую почву. В ней хорошо растут: черника, голубика и гортензия.

Таким образом, растения — это наши маленькие друзья. Если мы будем правильно о них заботиться, то они будут расти крепкими и красивыми, а мы будем получать большой урожай!

 

Список, используемой литературы

1.Иванова, А.И. Мир растений. Эксперименты и наблюдения в детском саду. - Москва: ТЦ Сфера, 2017. - 160 с. - Текст: непосредственный.

2.Марудова, Е.В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование. - Санкт-Петербург: ООО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. -128 с. - Текст: непосредственный.

 

 

Опубликовано: 05.12.2025