Конспект занятия «Посадка семян туи в гидропонную установку»
Автор: Олехнович Наталья Николаевна
Организация: ГБОУ школа №482 им. В.П.Вологдина Выборгского р-на
Населенный пункт: г.Санкт-Петербург
Данный материал может быть полезен педагогам дополнительного образования и учителям биологии в любой образовательной организации, где открыт детский технопарк «Кванториум» или имеется гидропонная установка для выращивания растений.
Занятие разработано с учетом особенностей работы с новым для школы оборудованием – гидропонной установкой и перспективы развития изучаемой темы в ходе дальнейшей работы с хвойными растениями (выращиванию в горшках саженцев, пророщенных на гидропонике, высадке подрощенных саженцев в грунт на пришкольной территории, создание из них топиарных композиций в рамках практических работ и ученических проектов по ландшафтному дизайну).
Технологическая карта
Общая информация по занятию
|
Возраст обучающихся |
11-14 лет |
|
Дополнительная общеобразовательная программа |
Цветоводство и декоративное садоводство |
|
Уровень изучения |
Общекультурный |
|
Год обучения |
1-й |
|
Раздел программы |
Декоративные садовые растения |
|
Тема занятия |
Посадка семян туи в гидропонную установку |
|
Время занятия |
45 минут |
|
Цель занятия |
Формирование умения проращивать семена туи в гидропонной установке. |
|
Планируемые результаты: |
|
|
Личностные Формирование потребности лично участвовать в улучшении экологии и озеленении школьной территории: ориентация на современную систему научных представлений об основных экологических закономерностях; понимание роли хвойных деревьев в улучшении экологии, благоустройстве и озеленении городских территорий; развитие любознательности, интереса к изучению природы. Реализация экологического направления воспитательной деятельности: ориентация на применение полученных знаний при решении задач в области окружающей среды; осознание экологических проблем и путей их решения; готовность к участию в практической деятельности экологической направленности. |
|
|
Метапредметные Формирование познавательных умений: - базовых логических действий: выявлять и характеризовать существенные признаки биологических объектов (хвойных растений); устанавливать существенный признак классификации биологических объектов, основания для обобщения и сравнения, критерии проводимого анализа; выявлять причинно-следственные связи при изучении экологических явлений и процессов, делать выводы с использованием дедуктивных и индуктивных умозаключений, умозаключений по аналогии, формулировать гипотезы о взаимосвязях; - базовых исследовательских действий: прогнозировать возможное дальнейшее развитие экологических процессов и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях, а также выдвигать предположения об их развитии в новых условиях и контекстах. - работы с информацией: запоминать и систематизировать информацию Формирование коммуникативных навыков: - работать в команде; - выражать свою точку зрения в устной форме; - в ходе диалога высказывать идеи по существу обсуждаемой темы. Формирование регулятивных навыков: - самоорганизация: выявлять проблемы для решения в жизненных ситуациях, используя полученные знания; - самоконтроль: давать оценку ситуации. |
|
|
Предметные различать виды хвойных деревьев и сорта туи, используемые в ландшафтном дизайне; применять биологические и экологические термины и понятия (фотосинтез, гидропоника, названия биологических видов – хвойных деревьев, названия сортов туи); работать с гидропонной установкой для проращивания семян. |
|
|
Ключевые слова: Хвойные растения, туя, гидропонная установка. |
|
|
Краткое описание Используемые материалы:
Для обучающихся: Раздаточный материал (семена туи), минераловатные пробки (по количеству семян), предварительно замоченные на 12 часов, поролоновые кольца-держатели для пробок (семян).
Для педагога: Иллюстративный материал – Приложения 1 и 2 (см. по QR-коду):
Фотографии для создания иллюстративного материала взяты из открытых электронных источников Оборудование: Кабинет, оборудованный учебной мебелью и гидропонной установкой «Чудо-грядка» с компрессорами, светильниками и таймером. |
|
Описание занятия
|
БЛОК 1. Вхождение в тему занятия и создание условий для осознанного восприятия информации – 10 минут |
|
|
Этап 1.1. Мотивирование на учебную деятельность |
|
|
Форма организации учебной деятельности – фронтальная. Цель - формулировать гипотезы о взаимосвязях. |
|
|
Что такое хвойные растения?
Какие хвойные вы знаете?
Каково значение хвойных растений для природы и для человека?
|
Хвойные – это группа голосеменных растений, к которым относятся деревья и кустарники, чьи семена развиваются в шишках. Листья у этих растений узкие и тонкие, по форме напоминающие иголки.
Типичные представители хвойных – ель, сосна, туя, пихта, кедр, лиственница, можжевельник, кипарис, тис, секвойя, араукария.
1. Хвойные растения способны улавливать пыль и другие вредные примеси из воздуха: их густая хвоя действует как естественный фильтр, способный задерживать твердые частицы и снижать концентрацию загрязняющих веществ. 2. Хвойные, как и другие растения, поглощают углекислый газ и выделяют кислород в процессе фотосинтеза. Причем большинство из них способны делать это круглый год, в отличие от лиственных, поскольку являются вечнозелеными – их хвоя зимой не опадает. Это особенно важно для крупных городов, где из-за автомобильных выхлопов и работы промышленных предприятий уровень кислорода в воздухе снижен. 3. Плотные кроны хвойных деревьев способствуют также и снижению уровня шума от транспорта и городской инфраструктуры. 4. Помимо экологической пользы хвойные обладают высокими декоративными качествами: являясь вечнозелеными, они сохраняют свою привлекательность даже зимой, когда большинство деревьев сбрасывает листву. А благодаря устойчивости к загрязнению, неприхотливости и большому разнообразию видов и сортов хвойные являются очень удобными для использования в ландшафтном дизайне, благоустройстве и озеленении городских территорий. |
|
Этап 1.2. Актуализация опорных знаний |
|
|
Форма организации учебной деятельности – фронтальная. Цель – выяснить, какие условия потребуются семенам и молодым росткам для успешного прорастания и развития. |
|
|
Какие условия необходимы для прорастания семян и развития молодых ростков?
Как мы можем обеспечить эти условия осенью, когда тепла становится все меньше, а световой день укорачивается? |
Для прорастания семян необходимы тепло и влага, а для развития молодых ростков также потребуются свет и питательные вещества.
Можно проращивать семена в помещении при комнатной температуре с использованием гидропонной установки, светодиодных светильников и специальных удобрений. |
|
Этап 1.3. Целеполагание |
|
|
На прошлом занятии мы изучили принцип работы гидропонных установок. Сегодня мы начнем практическую работу с нашей гидропонной установкой. Как вы думаете, что мы попробуем сделать с ее помощью? Как мы можем впоследствии использовать полученные молодые растения? |
Прорастить семена хвойных (например, туи).
Для озеленения территории школы. |
|
БЛОК 2. Освоение нового материала – 15 минут |
|
|
Этап 2.1. Осуществление учебных действий по освоению нового материала |
|
|
Форма работы – фронтальная. Цель – сформировать представление о сортах туи и благоприятных условиях для ее выращивания. |
|
|
Объяснение нового материала, сопровождающееся демонстрацией иллюстраций и фотографий различных сортов туи (см. Приложение 1) и способов их применения в ландшафтном дизайне (см. Приложение 2): Среди хвойных растений особой популярностью в ландшафтном дизайне пользуется род туя (относится к семейству Кипарисовые). В природе различные виды туи произрастают в Северной Америке и Восточной Азии, а в XVI в. туи были завезены в Европу, где со временем стали очень популярными декоративными растениями, активно используемыми в ландшафтном дизайне. В культуре коренных народов Северной Америки туя считалась священным растением. Её древесину использовали для изготовления оберегов, а листья – в ритуалах очищения. В Китае туя является символом долголетия, здоровья, благополучия и гармонии с природой, поэтому там ее используют для создания бонсай-деревьев, приносящих, как считают китайцы, счастливую и долгую жизнь. Туя была символом защиты, и её ветви часто развешивали у входов в дома, чтобы оградить их от злых духов. В европейской традиции, благодаря своей вечнозеленой природе и стойкости, туя стала символом вечной жизни и бессмертия, из-за чего ее часто высаживают на кладбищах или в качестве «живых памятников» погибшим людям. На «языке растений» туя олицетворяет крепкую дружбу. Её вечнозелёные ветви символизируют неугасимую связь, которая сохраняется несмотря на трудности и изменения. Туя как бы говорит: «Я всегда рядом, несмотря ни на что». Её устойчивость к внешним воздействиям напоминает, что настоящая дружба неподвластна никаким обстоятельствам, вдохновляет нас ценить тех, кто остаётся с нами в любой ситуации, и учит, что истинная дружба вечна, как зелень этого величественного дерева. Поэтому подаренная веточка туи может быть знаком верности и поддержки, выражая безмолвное обещание быть опорой для близкого человека. Это крайне неприхотливые хвойники, которые быстро растут, редко болеют и практически не требуют ухода: надо лишь соблюдать минимальные требования агротехники. Туи одинаково хорошо растут как на солнце, так и в тени, однако следует учитывать, что весной на ярком солнце хвоя туи может подсыхать и терять свои декоративные свойства, а в тени желтые туи станут зелеными. Оптимальный вариант места для посадки туи – дневная полутень с хорошим освещением утром и вечером. В выборе почвы для туи тоже нет особенных предпочтений, - она одинаково хорошо переносит и умеренную сухость, и умеренную влажность. Но именно умеренную – весеннего подтопления туи не переносят! Для посадки молодых туй следует заранее подготовить грунт. Лучше всего взять готовый грунт для хвойных растений. Однако также стоит помнить, что туи – кальцефилы, то есть они хорошо растут на тех почвах, в которых много кальция. Поэтому на дно посадочной ямы в качестве дренажа рекомендуется положить богатый кальцием ракушечник слоем около 5 сантиметров. Большую ямы для туи копать не надо, ведь корни у нее поверхностные, из-за чего даже взрослые пятиметровые деревья пересаживаются достаточно легко: достаточно вырыть яму лишь чуть больше земляного кома, в котором находятся корни пересаживаемого растения. После посадки землю проливают водой и мульчируют корой лиственницы или опилками деревьев хвойных пород. Туи могут расти вообще без полива (поливать раз в неделю их желательно лишь в первый год после посадки). Укрывать на зиму туи также не надо – большинство сортов выдерживают морозы до минус 40 градусов. А вот от весенних ожогов молодые туи лучше укрывать лапником или белым нетканым материалом. Дело в том, что весной большая разница между температурой воздуха и почвы. Под солнечными лучами хвоя туи начинает активно испарять влагу, но земля при этом еще мерзлая, а корни не могут всасывать лед – им нужна вода, чтобы восполнить дефицит жидкости. В итоге туя сохнет, и желтая хвоя на ней по весне – это не столько следствие выгорания на солнце, сколько следствие засухи. Самыми популярными у садоводов и ландшафтных дизайнеров являются два вида туи – туя западная и туя складчатая, из которых выведены более ста сортов, а также очень похожий на тую плосковеточник восточный (его часто также называют восточной туей, хотя с точки зрения ботанической классификации это растение относится к другому роду), который насчитывает 60 сортов. Туи могут различаться по окраске кроны: есть зеленые, голубые, желтые (золотистые), пестрые и розовеющие на зиму сорта. По форме кроны выделяют плакучие, штамбовые, раскидистые, колонновидные, конусовидные (пирамидальные), шаровидные, яйцевидные и подушковидные (стелющиеся) сорта. А в зависимости от скорости роста и максимальной высоты сорта туи можно разделить на 3 группы: Карликовые (прирост от 1 до 8 см в год, максимальная высота – до 1,5 м) – подходят для рокариев, бордюров, контейнеров. Например:
Среднерослые (прирост от 8 до 15 см в год, максимальная высота – от 1,5 до 5 м) – идеальны для живых изгородей и акцентов. Например:
Высокорослые (прирост до 30 см в год, достигают высоты более 5 м) – используются для зеленых экранов и одиночных посадок (солитеров). Например:
Однако высота и скорость роста туи зависит не только от сорта, но и от ряда других факторов:
В естественной среде рекордным ростом среди туй обладает Thuja plicata (гигантская туя), произрастающая в лесах Северной Америки: в национальном парке «Редвуд» есть экземпляры этого вида, достигающие высоты 60 м. А самой долгоживущей туей считается Thuja occidentalis из Канады – она может жить более 1000 лет. Тую можно выращивать двумя способами – черенками или из семян. Выращивание туи из семян – интересное, но достаточно кропотливое занятие, требующее длительного времени: всходы появляются обычно в период от 10 до 30 дней после посадки, в первый год прирост молодых побегов даже у высокорослых и быстрорастущих сортов составляет не более 7-10 см, и только потом при благоприятных условиях туя начинает расти быстрее. Высаживать в открытый грунт туи рекомендуется весной, когда минует угроза заморозков. Обычно высаживают на постоянное место саженцы в возрасте 2-3 лет. С помощью проволочных или деревянных каркасов и садовых ножниц из саженцев туи можно формировать различные топиарные фигуры и композиции. Существуют 2 направления создания топиарных композиций:
|
|
|
БЛОК 3. Применение изученного материала – 15 минут. |
|
|
Этап 4.1. Обобщение и применение знаний |
|
|
Форма работы – фронтальная. Цель – учить осуществлять практические действия по проращиванию семян туи на гидропонной установке. |
|
|
Осуществление практических действий по посадке семян туи в «Чудо-грядку»: 1. Налить в «Чудо-грядки» заранее отстоянную водопроводную воду на 0,5-1,0 см. от верхнего края. 2. В предварительно замоченные на 12 часов минераловатные пробки поместить по 1 семени туи, отщипнуть с нижней части пробки кусочек минеральной ваты и прикрыть им сверху семена. 3. Минераловатные пробки с семенами (максимально по 20 штук на 1 грядку) вставить в ячейки посадочных площадок. 4. Установить сверху крышку-тепличку. 5. Подключить к сети компрессоры и фитосветильники (на таймере установить 12-часовой период освещения). 6. Записать дату посадки. |
|
|
Этап 4.2. Выполнение заданий из реальной жизни |
|
|
Цель – учить выявлять проблемы для решения в жизненных ситуациях, используя экологические знания. Формы организации учебной деятельности: - беседа; - педагогическое наблюдение. |
|
|
Приведите примеры того, как люди могут использовать тую.
|
1. Густая хвоя туи делает ее отличным выбором для создания живых изгородей и антишумовых экранов. 2. Восприимчивая природа туи позволяет творчески подходить к обрезке, что делает ее идеальным вариантом для топиариев – создания композиций из живых растительных декоративных фигур, спиралей или узоров, улучшающих эстетику окружающего пространства. 3. Хвоя туи издает приятный аромат, действующий как естественный освежитель воздуха. 4. Тую используют в медицине при изготовлении некоторых лекарств: химические соединения, содержащиеся в этом растении, обладают противомикробным и противовоспалительным действием. |
|
БЛОК 5. Подведение итогов – 5 минут |
|
|
Этап 5.1. Рефлексия |
|
|
Рефлексия по формам деятельности (оценка ответов учащихся на вопросы и выполнения ими практического задания). Саморефлексия учащихся по вопросам: что нового и интересного для себя вы сегодня узнали? Что вам больше всего понравилось на занятии? |
|



