Образование - создание образа себя

Автор: Филиппова Наталья Николаевна

Организация: МБОУДО «ЦТ Заводского района»

Населенный пункт: г.Кемерово

Добрый день! Я, Филиппова Наталья Николаевна руководитель «Образцового детского коллектива Кузбасса» театра моды «Креатив Style», педагог Центра творчества Заводского района» г. Кемерово.

В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. Ныне материальные ценности доминируют над духовными. Продолжается разрушение института семьи, ставится под сомнение наша история.

Актуальность этой проблемы, пути ее решение отражены в Указе Президента «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года «Создание к 2030 году условий для воспитания гармонично развитой, патриотичной и социально ответственной личности на основе традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей;»

Жизнеспособность общества всецело зависит от системы духовно-нравственных ценностей, которыми руководствуется каждый его гражданин. Именно поэтому так актуальна потребность во введении духовно-нравственной составляющей в содержание современного образования.

Образование - это процесс овладения человеком определенных знаний и навыков, которые накапливаясь будут двигать человека к деятельности, проявляясь в тех или иных поступках. Можно быть интеллектуалом, но не иметь сострадания к тем, кому больно, посмеяться над упавшим стариком… Такое поведение мы называем безобразным, т.е. без образа. По словарю Ожегова, такого человека называют в народе «образина».

Так может ли быть педагог только транслятором знаний? Кого в процессе образования мы вырастим «образину» или человека, стремящегося вести себя достойным образом, приносить пользу людям, быть достойным гражданином своей страны?!

Процесс накопления нравственного и духовного опыта ребенком идет непрерывно. Сделать этот процесс направленным, не назидательно, но твердо, помогая ребенку правильно сформировать понимание нравственных категорий «добро» и «зло», «уважение человеческого достоинства», отличать «поступок» от «подлости», - вот сверхзадача педагога, как я это вижу.

«Образование» можно рассматривать как нечто новое, обладающее определенными качествами и свойствами. В то же время, образование - это процесс овладения человеком определенных знаний и навыков, которые накапливаясь будут двигать человека к деятельности, проявляясь в тех или иных поступках. Можно быть интеллектуалом, но не иметь сострадания к тем, кому больно, посмеяться над упавшим стариком… Такое поведение мы называем безобразным, т.е. без образа. По словарю Ожегова, такого человека в народе называют «образина». «Образ – икона», внешний вид, облик; наружность внешность. Так может ли быть педагог только транслятором знаний? Кого в процессе образования мы вырастим «образину» или человека, стремящегося к нравственным идеалам?

То, что мы вложим в процессе создания этого образа, то отразится в его внешнем проявлении: в одежде, поступках, в отношениях. «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли…» А. П. Чехов (1897г.). Эта цитата, соединила две линии моего творчества. Как дизайнер, я учу детей правильно выражать себя в одежде, прививаю им вкус к красоте. Как педагог я помогаю развиваться их душе. Это высокая ответственность и постоянная работа над собой.

«Где брать Учителю Свет, который будет наполнять его уроки? «… из собственного духовного мира учителя, если этот мир населен возвышенными образами» (Ш.А. Амонашвили). Свет – это любовь к жизни, природе, людям. Мне повезло, в моей жизни были такие учителя. Свет их душ предопределил мою судьбу, их образ стал для меня ориентиром, благодаря им я поняла: высшая цель педагогики - нравственность, любить – основное проявление нравственности.

Процесс обретения человеком собственного образа, это всегда самообразование.

Образование - создание образа себя. Учитель – рука, ведущая человека к его образу.