Сценарно-методический материал спортивно-оздоровительного мероприятия «Теннисная карусель»

Автор: Беляев Сергей Анатольевич

Организация: МБУ ДО СШ «Фортуна»

Населенный пункт: Краснодарский край, г.Геленджик

Пояснительная записка.

Настольный теннис один из самых популярных и доступных видов спорта для всех людей разного возраста. Настольный теннис не только увлекательная, но и полезная для здоровья игра. Она оказывает положительное воздействие на многие системы организма, повышая их функциональные возможности, и даёт мощный психотерапевтический эффект, развивает физические способности.

Занятия настольным теннисом с раннего детства закладывают начало формирования личности и содействуют гармоничному развитию. Учебно-тренировочные занятия групп начальной подготовки в сочетании со спортивно-оздоровительными мероприятиями во внеучебное время, делают тренировочный процесс более интересным и привлекательным.

Сценарно-методический материал спортивно-оздоровительного мероприятия «Теннисная карусель» составлен для закрепления изученного материала в соревновательной форме, что делает учебно-тренировочный процесс более интересным и привлекательным. Применяемый соревновательный метод в сочетании с методом круговой тренировки, когда дети выполняют конкурсные задания по станциям отдельно каждой командой, имеют высокий тренировочный эффект.

Данный методический материал можно применять в рамках проведения учебно-тренировочного занятия или использовать во внеучебной деятельности в дополнении к тренировочному процессу при проведении спортивно-оздоровительных мероприятий.

Место проведения – спортзал МАОУ СОШ №6 имени Евдокии Бершанской.

Участники: обучающиеся группы НП-1 МБУ ДО СШ «Фортуна»

Судьи и помощники судей: обучающиеся группы УТГ-1, инструктор-методист МБУ ДО СШ «Фортуна», родители.

Цель: популяризация игры в настольный теннис и пропаганда физической культуры и спорта среди обучающихся.

Задачи:

• образовательные: закреплять с обучающимися начальные знания и умения при выполнении элементов настольного тенниса; повышать интерес к изучению нового; учиться соблюдать правила конкурсных заданий и правила техники безопасности.
• развивающие: развивать двигательные качества и умственные способности; приобретать соревновательный опыт;

формировать культуру здорового образа жизни.

• воспитательные: воспитывать чувства дружбы и коллективизма; уметь управлять своими эмоциями, взаимодействовать со сверстниками в процессе соревновательной деятельности.

Оборудование и инвентарь: ракетки для настольного тенниса 17 шт., мячи 18 шт., столы 5 шт., тренировочная стенка 3 шт., секундомеры 5 шт., 1 обруч, музыкальная аппаратура, командные карты, протокол мероприятия, ручки, наградной материал (грамоты, торты).

Ход мероприятия

Под спортивный марш в обход по залу под аплодисменты зрителей в колонну по одному поочередно входят 5 команд и выстраиваются в одну шеренгу.

Ведущий: Внимание, внимание! Сегодня у нас спортивный праздник под названием «Теннисная карусель». В спортивно-оздоровительном мероприятии участвуют 5 команд. Представим их! (под аплодисменты зрителей ведущий представляет команды). Мы уже научились держать ракетку в руках и ловко обращаться с теннисным мячом. Сегодня обучающиеся группы начальной подготовки спортивной школы «Фортуна» покажут всем, чему мы научились! Соревноваться будем командами в 5 конкурсах по кругу, как в «карусели». Наша карусель состоит из следующих этапов:

1.Набивание мяча.

2.Удары по мячу у тренировочной стенки.

3.Удержание мяча в команде.

4.Подача мяча в цель.

5. Передачи мяча слева и справа на столе.

6. Попади в цель.

7. Перемещения в стойке теннисиста за 1 минуту.

Уважаемые участники, сейчас судьи (старшие спортсмены тренировочного этапа спортивной подготовки) на каждом этапе покажут и расскажут участникам правила выполнения знакомых вам упражнений из конкурсного задания.

ПОКАЗ и РАССКАЗ по этапам.

Конкурсные задания.

1.Набивание мяча.

Команда выстраивается в круг. По сигналу судьи участники набивают мяч на ракетке. Допустившие ошибки при набивании (падение мяча на пол), выходят за пределы круга. Судья определяет количество участников, не допустивших ошибок

2. Удары по мячу у тренировочной стенки.

На теннисном столе установлены 3 тренировочных стенки. По сигналу судьи участники выполняют удары у тренировочной стенки способом «толчок» на количество раз с трех попыток. Судьи определяют лучшую попытку по наибольшему количеству выполненных ударов и суммируют результаты каждого участника команды, подводя итог.

3.Удержание мяча в команде.

Участники становятся в круг и выполняют друг другу передачи теннисного мяча ракеткой. Допускается набивание мяча одним участником подряд не более 3 раз. Судьи фиксируют наибольший результат, показанный участниками в течении 1 минуты.

4.Подача мяча в цель.

Участники поочередно выполняют подачи мяча любым выбранным ими способом в установленную цель (2 ракетки, лежащие на другой стороне теннисного стола). Судьи фиксируют общее количество попаданий команды в цель в течении 1 минуты.

5.Передачи мяча слева и справа на столе.

Участники становятся по 2 человека с каждой стороны теннисного стола и выполняют друг другу наибольшее количество передач по правилам игры в настольный теннис. Судьи фиксируют лучший результат по количеству передач в команде из 3 предоставленных попыток.

Резервные конкурсы при участии большего количества команд

6.Попади в цель.

Команда выстраивается в колонну по одному к линии броска. У каждого спортсмена по 3 мяча для настольного тенниса. Дети выполняют поочередно по 3 броска в обруч. Количество точных попаданий всей командой фиксируется судьёй.

7.Конкурс капитанов.

Перемещения в стойке теннисиста за 1 минуту. По сигналу капитаны выполняют перемещения в стойке теннисиста влево и вправо с касанием листа бумаги, лежащего у сетки. Судьи фиксируют количество касаний в течение 1 минуты.

Ведущий: Пока судья подводит итоги «Теннисной карусели», обучающиеся группы начальной подготовки участвуют в двухсторонних играх, показывая технику игры в настольный теннис, освоенную на учебно-тренировочных занятиях.

Ведущий: Итогом нашего спортивно-оздоровительного мероприятия «Теннисная карусель» будет награждение. Команды приглашаются на построение! Слово предоставляется организатору мероприятия тренеру-преподавателю __________________________________________.

Отмечает наиболее активных участников, дает положительную оценку индивидуально каждому и по команде в целом, благодарит все команды за участие, награждает детей грамотами. Команды, не занявшие призовые места, также награждаются за лучший показанный результат в одном из конкурсов.

Ведущий: Наше мероприятие подошло к концу. В заключение хотелось бы отметить, что сегодня вы показали свою сплоченность в команде, уважительное отношение друг к другу! Спасибо всем спортсменам, принявших участие в «Теннисной карусели»! Любите настольный теннис и наслаждайтесь его игрой, спорт объединяет, дружите со сверстниками, дружите со спортом и будьте здоровы!

На мероприятии обучающиеся проявляли активность и интерес к предлагаемым заданиям. При проведении праздника использованы технические средства (применение большого количества оборудования и инвентаря).

При проведении спортивно-оздоровительного мероприятия «Теннисная карусель» наиболее часто используются методы: практический, словесный, которые применялись на протяжении всего занятия.

Организаторами созданы все условия для коллективной деятельности в команде, что обеспечивает сотрудничество в группе. При организации и проведении мероприятия с участием старших теннисистов формируется передача информации ребенку при обучении, который получает обратную связь: учитель-ученик-ученик. Тренер рассказывает, объясняет (словесный метод), старшие обучающиеся показывают (наглядный метод) младшим, которые обучаются и закрепляют упражнения. При этом, детям отводится главная роль в образовательном процессе (системно-деятельностный подход) и применяется важный ролевой приём: ребенок обучается, закрепляя умения и навыки, от старших спортсменов.

Соревновательный метод в сочетании с методом круговой тренировки, применяемых на протяжении всего мероприятия, эффективен при обучении и закреплении элементов настольного тенниса. Благодаря использованию такого сочетания методов, обеспечивается сотрудничество в группе, организуется работа детей в команде при выполнении конкурсных заданий.

В заключение мероприятия применяется метод рефлексии и обучающиеся сами отвечают на вопросы, оставшись довольными от самой обстановки на мероприятии, имея положительные эмоции, осознавая значимость и пользу для здоровья от занятий настольным теннисом.

В спортивно-оздоровительном мероприятии «Теннисная карусель» все награждаются грамотами, даже команды, не занявшие призовые места, поощряются грамотами за результативные показатели в конкурсах, а значит, и нет проигравших.

По итогам, очевидно, что обучающиеся получили знания, закрепили изученные элементы настольного тенниса, что создает предпосылки для дальнейших занятий физической культурой и ведения здорового образа жизни.