Театральная постановка «У меня зазвонил телефон… Доверия»

Автор: Асташеня Виктория Александровна

Организация: ГБОУ «Лицей-интернат для одаренных детей №61»

Населенный пункт: г. Улан-Удэ

Задачи: научить детей делиться друг с другом и взрослыми своими проблемами; развивать чувство товарищества; воспитывать чувство патриотизма; пробуждать интерес к занятиям физической культурой.

Инвентарь: 2 игрушечных телефона; фигурки зверей; дом с имитацией пожара; картинки, порезанные на кусочки по количеству детей; ватные палочки; 2 стакана с водой или 2 баночки с зелёной гуашью.

Ведущий: ребята, а Вы знаете, что такое телефон доверия? (ответы детей)

Телефон доверия – это служба, куда может анонимно(не называя своего имени и фамилии) обратиться абсолютно любой человек, чтобы обсудить отношения с друзьями, близкими, семейные и школьные отношения.

Телефон доверия это не совсем обычный телефон, на телефон доверия можно и нужно звонить, когда ты попал в трудную ситуацию, если тебе плохо или тебя обидели. На Телефоне доверия вас поймут, успокоят и подскажут, как поступить. Важно не бояться звонить на Телефон доверия, не ждать, когда станет еще хуже. Если вы видите, что кому-то очень плохо, дайте ему номер Телефона доверия или позвоните сами и вам посоветуют, что делать в этой ситуации.

А можно ли звонить на Телефон доверия просто так, без причины или ради шутки? Почему?(ответы детей)

Люди, которые работают на Телефоне доверия, всегда готовы ответить, выслушать, понять и помочь. На телефонах доверия работают специально обученные специалисты - психологи.

Телефон доверия работает круглосуточно, то есть на него можно звонить и днем и ночью. Звонок на данный телефон бесплатный, и можно звонить анонимно, то есть не называя своего имени.

Вы можете обращаться на телефон доверия по следующему номеру:

8 800 2000 122

Давайте вместе повторим номер детского телефона доверия 8 800 200 01 22.

Что-то мы засиделись, давайте немножко разомнёмся. Наша разминка будет посвящена телефону доверия. Повторяйте за мной слова и движения (Повторить разминку 2-3 раза).

Разминка:

Ты не плачь и не дерись, (Руки на поясе, качаем головой)

Просто к другу обратись, (Руки на поясе, повороты корпуса в стороны, улыбаемся)

Позвони ты к нам, дружок, (Подносим к уху по очереди правый и левый кулачки)

Нам так важен твой звонок. (Хлопаем в ладоши)

Ведущий а давайте обыграем ситуации, как зверята звонили на телефон доверия

Детский телефон доверия, слушаю Вас!

Медведь

(ревет)

Это вам позвонил медведь. Мой медвежонок из дома ушел.

Потерялся наверно он.

Консультант

Подождите медведь, не спишите,

Что случилось мне, расскажите,

Может просто обиделся он

И сидит где-нибудь под столом?

Как найдете его, обнимите,

О проблемах Мишутку спросите!

Ну, а если захочет он, дайте наш ему телефон.

Медведь

Хорошо. Я его поищу, а когда найду, обниму и медком покормлю. Предложу ему ваш телефон, пусть звонит, если захочет он.

Консультант

Алло, это кто? Пингвин?

Пингвин

Я боюсь оставаться один.

Там в шкафу у меня кто-то сидит,

Он в шкафу чем-то громко шуршит…

Консультант

Я тебя понимаю,

Когда что-то шуршит, может страшно быть,

Я бы тоже одна испугалась,

Но сейчас я с тобой, оставайся на связи.

Я здесь, рядом, приоткрой дверь шкафа немножко, кто шуршит там?

Пингвин

Да это же кошка!

И хоть мама еще на работе;

Мне не страшно. Спасибо вам, тетя!

Консультант

А это позвонила лисичка:

Лисичка

У меня в дневнике единица.

Я не знаю, как маме сказать…

Меня будут сегодня ругать!

Консультант

Ты расстроилась? Это понятно!

Огорчать маму так неприятно.

Единица может быть у любого,

И у доброго и у злого!

Может, есть у тебя старший брат?

Он помочь будет очень рад.

Ну, а мама, конечно, тебя любит!

Поругает, потом приголубит.

Так, что единицу не надо скрывать,

Исправлять её надо на пять!

Лисичка

Спасибо! До свидания!

Консультант

А сейчас позвонили ежата

Ежата

Дразнят в школе нас ребята,

В школу больше мы не пойдем,

Будем дома с братом вдвоем.

Консультант

Не спешите ежата сердиться;

На одноклассников злиться.

Вам обидно, это понятно,

Когда дразнят совсем не приятно.

Возможно, ребята не знают,

Что иголки от хулиганов защищают.

Ежата

Возможно, не знают…

Консультант

Вы можете иголки применить:

От хулиганов друзей защитить,

И тогда, уверяю ежата,

Вас ни кто не станет дразнить!

Ведущий:

Круглосуточно работает консультант детского телефона доверия. И звонят ему настоящие дети, которым он помогает помириться с родителями, друзьями, справится с обидчиками и многими другими трудностями.

Давайте вместе повторим номер детского телефона доверия 8 800 200 01 22

Ведущий: ребята, а давайте вспомним телефоны и других экстренных служб.

Дети обыгрывают ситуации, когда можно звонить в службу 01,02,03 и что нужно обязательно сказать.

01

Днем ли, ночью, утром рано

Если что – то загорится,

То пожарная охрана

На подмогу быстро мчится

Крепко помните друзья,

Что с огнем шутить

Дети: НЕЛЬЗЯ!

Если вдруг увидим дым

Набираем … 01.

Эстафета 01:дети делятся на две команды, кто быстрее спасёт животных из огня.

Ведущий: ребята, про номер 01 мы вспомнили – это номер пожарной службы, а какие ещё службы у нас существуют? (ответы детей).

Ведущий: правильно, 02! Это номер полиции .

Если вы в беду попали,

Телефон 02 набрали.

К вам полиция придёт,

Всем поможет, всех спасёт.

Туда мы можем позвонить, если стали свидетелями какого-либо преступления или сами оказались жертвой преступления. (посмотреть на телефон). Ой, ребята, мне только что пришло сообщений от полиции, у Нюши из смешариков пропали её рисунки и полицейские просят нас о помощи. Нюша им сказала, что эти рисунки кто-то украл и порезал их на кусочки. Мы поможем полиции справиться с этим заданием? (ответы детей)

Эстафета 02: две команды. Дети бегут по очереди к стульчику с бумагой, берут один кусочек и возвращаются обратно. Чья команда быстрее соберёт рисунок.

Ведущий: молодцы, ребята, помогли полиции узнать что им искать! А о каком же ещё, очень важном номере телефона мы не говорили? Отгадайте-ка загадку: Если ты упал немножко,

У тебя сломалась ножка,

Смело номер набирай

И подмогу вызывай! (03)

Правильно, 03! Это тоже очень важный номер телефона, это номер скорой помощи. А в каких случаях нужно по нему звонить? (ответы детей). Правильно, если вдруг кому-то стало плохо, кто-то упал с высоты и очень ушибся, кто-то порезался и во многих других случаях, связанных со здоровьем.

Эстафета 03:

Две команды. От команды по 3-4 «больных» на другом конце зала. Игрок из команды бежит к больному и оказывает первую помощь (ватной палочкой мажут щеку или запястье зелёнкой(гуашь или вода) и возвращаются обратно вместе с больным .

Ведущий: Вы молодцы, ребята, я уверена, из вас вырастут настоящие пожарные, полицейские и врачи скорой помощи. Но давайте ещё раз повторим номера наших служб: 01 - …, 02- …, 03-…, и 8 800 200 01 22 номер детского телефона доверия.

Подведение итогов

- Теперь мы с вами знаем, что такое Телефон доверия и для чего он нужен. Кому вы можете рассказать об этом?

- Знайте, что на Телефоне доверия вас всегда выслушают, помогут советом или добрым словом и дадут почувствовать уверенность в себе. В завершение нашего мероприятия давайте все дружно скажем телефону доверия громкое «Да!» (хором кричат «Да!»)

 

Это отличная идея! Переложение классического стихотворения Корнея Чуковского на современный лад для подростков 7–10 классов позволит сохранить юмор, но при этом затронуть серьезные темы.

Ниже представлен сценарий сценки, где ритм Чуковского встречается с реальными проблемами современных школьников.

---

 

Сценка: «У нас зазвонил телефон... Доверия»

 

Это отличная идея! Переложение классического стихотворения Корнея Чуковского на современный лад для подростков 7–10 классов позволит сохранить юмор, но при этом затронуть серьезные темы.

 

Ниже представлен сценарий сценки, где ритм Чуковского встречается с реальными проблемами современных школьников.

 

Действующие лица:
1. Консультант (спокойный, в наушниках, сидит за столом с табличкой «8-800-2000-122»).
2. Ученик 1 (в роли Слона) — крупный парень, заваленный учебниками.
3. Ученица 2 (в роли Крокодила) — в слезах, с размазанной тушью.
4. Группа «Обезьянок» — подростки с телефонами, постоянно снимающие сторис.
5. Ученица 3 (в роли Газели) — романтичная натура.
6. Ученик 4 (в роли Бегемота) — парень в худи, выглядит очень подавленным.
---
Начало
(Звучит энергичный современный ремикс на тему «У меня зазвонил телефон».

 

Рассказчик:

_Добрый вечер уважаемые зрители. Вашему вниманию сейчас будет представлена сценка из классического стихотворения Корнея Чуковского на современный лад.

В ней мы постарались затронуть реальные, серьезные темы, связанные с проблемами современных школьников.

- Итак! У нас зазвонил телефон.
Консультант: (берет трубку)
— Кто говорит?
Ученик 1 (Слон):
— Одиннадцатый класс. Слон. ( Поклон...)
Консультант:
— Откуда?
Ученик 1 (Слон):
— Из-под груды книг и шпаргалок.
Консультант:
— Что вам нужно? Может вам шоколада?
Ученик 1 (Слон):
—Нет! Мне бы сил на ЕГЭ! ….Или яда!
Я три ночи не спал, я даже во сне на ЕГЭ!
Мама твердит: «Ты — будущий гений!»
А я хочу просто... пельменей и лени.
Пришлите мне веру в себя и покой,
А то я в депрессии, парень большой!

Консультант:
— Постой, не грусти, мы обсудим маршрут,
Экзамен — не монстр, тебя не сожрут.
Давай разберем твой учебный завал...
(Музыка….Слон присаживается в углу, успокаивается)


Вторая сцена
(Звонок. Вбегает Ученица 2 в образе Крокодила, она в ярости)
Рассказчик: — А потом позвонил Крокодил...
Звонок, консультант берет трубку.
Ученица 2 крокодил:
— Он меня из друзей удалил!
Совсем! Навсегда! Из «телеге» и «вк»!
Я плачу, я злюсь, я в истерике бьюсь!
Пришлите мне новые... нервы!
И адрес его... и номер маршрутки!
Я всё разнесу, я его прокляну!

Я крокодил и это не шутки!
Консультант:
— Постой, не тяни ты себя во тьму.
Обида — как грязная лужа в лесу,
Давай все обсудим, тебя я пойму……
Не надо мести, не надо угроз,
Мы высушим море нечаянных слез.

(Музыка, Крокодил слушает, успокаивается)

Третья сцена
(Звонок. Выскакивают «мартышки» с телефонами)
Рассказчик: — А потом позвонили Мартышки...
Консультант берет трубку
Обезьянки (хором):
— Там в чате — скандалы и драки!
Про нас написали в «Подслушано» пост,
Придираются к челке, задели наш рост!
Нам страшно входить завтра в школьный портал,
Там хейтер какой-то на нас нападал!
Пришлите нам «бан» и защиту от троллей!
Консультант:
— Спокойно! Мы вместе обсудим пароли.
Кибербуллинг — это не ваша вина,
Здесь помощь и правовая нужна.

Четвертая сцена
(Звонок. Выбегает Газель, заламывая руки)
Рассказчик:

— А вчера позвонили Газели...

И запели, и запели….
Звонок
Ученица 3 (Газель):
— Мы неделю почти что не ели!
Неужели в самом то деле
Ему нравяться лишь модели?
А я — не модель? Неужели?
Он лайкнул Наташу из параллели!
Консультант:
— Газели послушайте, вы — хороши!
Любовь — это праздник для юной души.
Но если она превращается в боль,
Давайте обсудим,……

Ваша ли роль?

(Звучит музыка)
Финал (Бегемот)
(Музыка затихает. Выходит Бегемот. Он не кричит, он говорит тихо)
Рассказчик:
— И снова звонок. И опять, и опять.
Но кто-то боится о главном сказать.
Ученик 4 (Бегемот):
— Алло... Это я. Я застрял в пустоте.
Проблемы дома, и мысли — не те.
Мне кажется, мир меня тянет ко дну,
Я сам не справляюсь, я... тону.
Консультант (серьезно и тепло):
— Ох, это не легкая, брат, работа —
Из «болота» тянуть Бегемота.
Но мы здесь для этого. Слышишь? Держись.
Мы вместе за твою поборемся жизнь.

Заключение
(Все участники выходят на авансцену. На экране — номер телефона доверия)

Слон:
Если давит учеба и страх пред ОГЭ...
Крокодил:
Если предал тот, кто был дорог тебе...
Обезьянки:
Если хейт в интернете мешает дышать...
Газель:
Если сердце разбито — не стоит молчать!
Бегемот:
Если кажется — выхода нет никуда...
Все хором:
Набери этот номер! Помогут всегда!

Консультант:
Бесплатно. Анонимно. Круглосуточно.
Детский телефон доверия: 8-800-2000-122.
Твой звонок — это не слабость. Это твоя сила.

 

Советы по постановке:
1. Костюмы: Не обязательно надевать маски животных. Достаточно элементов: Слону — огромный рюкзак и серую толстовку, Крокодилу — зеленый шарф, Газели — легкое платье, Бегемоту — объемное худи с капюшоном.
2. Акценты: Важно, чтобы Консультант говорил спокойным, «терапевтическим» голосом, создавая контраст с эмоциональными подростками.
3. Юмор: Первая часть (Слон, Крокодил, Обезьянки) должна быть динамичной и забавной, а финал (Бегемот) — максимально искренним и серьезным, чтобы вызвать отклик у аудитории.