Мастер-класс «Панда неваляшка»
Автор: Губина Юлианна Игоревна
Организация: МАУ ДО «Районный дом творчества»
Населенный пункт: р.п. Белый яр
Пояснительная записка
Цель: Познакомить с особенностями внешнего вида и образа жизни Панд.
Задачи:
Образовательные:
-Обобщить и закрепить знания детей о Пандах: внешнем виде, о питании, о потомстве.
- Научить детей технологии выполнения игрушки животного Панды из бумаги;
Развивающие:
- Формировать волевые качества детей при изготовлении поделки, путем доведения начатого до конца;
- Развивать мышление, активность, самостоятельность.
Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к животным;
- Воспитывать усидчивость, аккуратность, сосредоточенность.
Время: 30 минут
Участники: участники дети 6-7 лет
Минимальное количество участников: 10
Максимальное количество: 15
Количество присутствующих на мастер-классе – 14 чел.
Ключевые слова: панда, медведь
Вид занятия: практическое занятие
Методы обучения: объяснение, практическая работа
Учебно-методическое обеспечение: бумага белая и белый картон, вырезанные в форме кругов, клей, ножницы, цветные карандаши.
Ожидаемые результаты мастер-класса:
- Умение самостоятельно осуществлять практическую деятельность;
- Умение анализировать результаты деятельности;
- Умение вырезать точно по контуру изделие;
- Умение применять полученные знания в практической деятельности.
Технологическая карта мастер-класса
|
№ п/п |
Этапы, время, |
Время (мин.) |
Задачи, решаемые на этапе |
Содержание этапа |
Методы |
Средства обучения |
Предполагаемый результат |
|
I. |
Организационный момент |
1 |
- Знакомство с участниками мастер-класса - Умение готовить рабочее место |
Приветствие, показ необходимых материалов и инструментов. |
Словесные методы |
Наглядные предметы |
|
|
II. |
Актуализация |
3 |
- представление участников об образе жизни панды - инструктировать учащихся по ТБ работы с ножницами |
- Подготовка необходимых материалов и инструментов самими участниками. - Демонстрация по образцу. |
Словесные методы Наглядные методы Беседа |
Наглядные предметы |
Освоение приемов изготовления шаблонов по образцу |
|
III. |
Практическая часть |
14 |
- Развитие творческих способностей - Умение самостоятельно осуществлять практическую деятельность - аккуратность при выполнении работы - развивать мелкую моторику рук путем формирования навыков работы с ножницами и мелкими деталями |
- Выбрать все элементы для панды. - перенести детали готового шаблона - Вырезать детали ножницами - склеить детали - собрать пошагово всю поделку - нарисовать маркерами лицо
|
Практические методы |
Кружки белого и чёрного цветов разных диаметров, ножницы, лап, маркеры, ножницы |
- Умение применять полученные знания в практической деятельности - Изготовить панду-неваляшку и малыша в объятиях |
|
IV. |
Рефлексия
|
2 |
- Умение убирать рабочее место - Умение анализировать результаты деятельности |
Обсуждение готовой работы и фото на память |
Словесные методы
|
Готовая поделка |
Ребята смогут рассказать о пандах: их образ жизни, питание, где обитают и т.д. |
Список используемой литературы
- 1.Загадки о панде
- 2.Детская энциклопедия «Панды и другие редкие животные»
- 3.Т.Лазарева «Я малая панда»
- 4.Панда всё о забавных мишках
- 5.В.И.Жиглов «Панда»
Опубликовано: 06.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
