Методическая разработка по проведению игры-квиза «Битва умов» на тему «Загадки Поволжья»

Автор: Михайлова Альбина Файзулхаковна

Организация: МБУДО «ЦДТ «Галактика» Кукморского муниципального района

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Кукмор

Пояснительная записка

Образование и развитие личности ребенка в современном мире требуют интеграции различных методов и форм обучения, среди которых особое место занимают интеллектуальные игры. Они способствуют не только расширению кругозора и развитию познавательных навыков, но и формируют мышление, логические умения, внимательность и фантазию детей.

Интеллектуальные игры являются эффективным инструментом развития интеллектуальных способностей, так как мотивируют детей к активному участию, творческому мышлению и командной работе. Использование подобных игр в образовательной деятельности способствует более глубокому усвоению знаний, развитию критического мышления, внимательности и умению решать нестандартные задачи.

Актуальность внедрения интеллектуальных игр обусловлена необходимостью формирования у детей устойчивых познавательных интересов, мотивации к учебной деятельности и социализации в коллективе. В современных условиях такая форма обучения помогает сделать процесс познания более увлекательным и эффективным.

 

Цель мероприятия:

Познакомить участников с культурой, традициями, историей и природными памятниками народов Поволжья, развить аналитическое мышление, интерес к родному краю и межнациональному общению через занимательную интеллектуальную игру - квиз «Битва умов» на тему «Загадки Поволжья».

Задачи:

• Воспитать уважение и толерантность к культуре и традициям народов Поволжья.
• Формировать у учащихся креативное и логическое мышление посредством ответов на вопросы, связанные с историей, культурой, природными памятниками и традициями региона.
• Развить навыки командной работы и самостоятельной деятельности в ходе интеллектуальных состязаний.
• Воспитать гражданскую и культурологическую грамотность.

Возрастная категория: обучающиеся 9 -11 классов

Время отведенное для игры: 1 час

Обоснование формы:

Квиз - это игра, основанная на ответах на вопросы разного уровня сложности, которая способствует активизации познавательной деятельности, развитию памяти, логического мышления и умению быстро ориентироваться в информации. Использование игровой формы стимулирует интерес и мотивацию к изучению темы.

Методическая значимость:

Данный квиз позволяет систематизировать знания учащихся, проверить их уровень овладения материалом и развивать аналитические умения через интерактивное взаимодействие. Проходя этапы игры, дети знакомятся с разнообразием культуры народов Поволжья, учатся ценить культурное многообразие.

План проведения:

Мероприятие предполагает проведение интеллектуального соревнования в форме викторины с несколькими раундами, включающими вопросы по истории, национальным традициям, природным памятникам, символам и народным обычаям Поволжья. В ходе квиза команды соревнуются, показывая свои знания, а также прилагая креативность и командный дух.

Ожидаемые результаты:

• Повышение интереса к региональным культурам и традициям.
• Формирование у учеников понимания и уважения к многообразию народов Поволжья.
• Развитие аналитических, коммуникативных и командных навыков.
• Воспитание чувства национальной гордости и межнациональной дружбы.

Необходимое оборудование и материалы:

• Вопросы и карточки с заданиями, ручки для команд.
• Аудио, видео материалы и иллюстрации.
• Интерактивная доска или проектор для вывода вопросов и ответов.
• Таймеры для регламентирования времени.

 

 

 

 

Структура и этапы проведения.

Ход игры.

1. Вступление.

Ведущий приветствует участников, знакомит с темой игры.

Объясняет правила, критерии оценки и формат проведения.

На экране слайд «Заставка игры».

Пример:

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас! Мы пригласили вас, чтобы интересно, а главное с пользой провести время. Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по народам Поволжья. Правила игры очень просты. Делимся на команды по 3-6 человек, придумываем названия, каждая команда выбирает капитана (обучающиеся выбирают капитана и дают названия командам). Ваша задача — отвечать на вопросы, проявлять креативность и сотрудничать. За правильные ответы начисляются баллы, чья команда наберёт больше баллов становиться победителем. Всего пять раундов. В конце мы узнаем, какая команда лучше всех знает и ценит богатство этого региона»

Музыкальная отбивка

Ведущий: Переходим к представлению главных героев сегодняшнего мероприятия, благодаря которым наша игра станет настоящим праздником. Перечисляем команды-участницы.

Перечисление команд:

Ведущий Команда № 1 (название команды)

Ведущий Команда № 2 (название команды)

Ведущий Команда № 3 (название команды)

Ведущий Команда № 4 (название команды)

…

А сейчас разрешите представить наших судей - счётную комиссию:

1. ФИО
2. ФИО
3. ФИО

Они будут следить за регламентом игры, вести подсчет баллов.

Ведущий. Интеллектуальный квиз состоит из пяти раундов. На каждый раунд у вас имеется свой бланк для ответов. На бланках необходимо написать название вашей команды. После каждого раунда вы будете сдавать бланки для оценки и подсчета баллов нашим судьям.

Каждый раунд состоит из 10 вопросов, на каждый из которых будет предложены варианты ответов. Вам остаётся, после 30 секунд раздумий, выбрать один вариант, который вы считаете верным, и записать его в бланк. Правильный ответ на вопрос оценивается в 1 балл. Итак, начнем! Всем удачи! И пусть победит умнейший!

 

 

(Примеры вопросов)

РАУНД 1.

Крестьянские промыслы народов Поволжья

(на экране поочередно выводятся вопросы с вариантами ответов (кроме последнего). Каждый слайд переключается по щелчку мыши. Последний слайд – это ответы.

 

1. Татарстан — многонациональная республика, где проживают народы Поволжья. Напишите 7 основных. (За каждый правильный ответ – 1балл)

Ответ: Татары, русские, чуваши, удмурты, марийцы, башкиры, мордва

2. Знаменитая роспись деревянной посуды, зародившаяся в Нижегородской губернии (Поволжье), — это...

а) Гжель

б) Хохлома

в) Мезенская роспись

Ответ: б) Хохлома.

3. Традиционный промысел татарского и башкирского народов, связанный с изготовлением узорной обуви из кожи, называется...

а) Лапти

б) Ичиги (сапоги с мягкой подошвой)

в) Валенки

Ответ: б) Ичиги.

4. Какой материал чаще всего использовался для изготовления повседневной обуви крестьянами Поволжья?

а) Кожа

б) Береста

в) Лыко

Ответ: в) Лыко. (липовая кора)

5. Мордовские и марийские мастерицы славились особым видом рукоделия. Каким?

а) Ткачество и вышивка с геометрическим орнаментом

б) Кружевоплетение на коклюшках

в) Вязание пуховых платков

Ответ: а) Ткачество и вышивка.

6. «Абашевская игрушка» — это известный промысел глиняной игрушки-свистульки, зародившийся в Поволжье. Из какой глины её делали?

а) Белая

б) Красная (местная глина)

в) Голубая

Ответ: б) Красная (Абашево, Пензенская область).

7. Как назывался промысел по изготовлению емкостей из дерева (бочки, кадушки, ушаты)?

а) Гончарство

б) Бондарство

в) Плотничество

Ответ: б) Бондарство.

8. «Бортничество» — это вид промысла, который заключается в:
а) Сборе ягод
б) Добыче меда диких пчел
в) Охоте на пушного зверя
г) Плетение корзин

Ответ: б)«Бортничество» — это старинный лесной промысел, заключающийся в добыче мёда и воска у диких пчёл, обитающих в дуплах деревьев (бортях). Бортники либо использовали естественные дупла, либо выдалбливали их в толстых деревьях, обеспечивая минимальное вмешательство человека в жизнь пчелиной семьи.

9. К основным природным богатствам Поволжья, способствовавшим развитию промыслов, относятся:

а) Золото и алмазы

б) Нефть, газ, соль, чернозем

в) Леса и рудные ископаемые

г) Уголь

Ответ: б) Нефть, газ, соль, чернозем

10. Какое украшение было характерно для женского костюма народов Поволжья, изготавливаемое из монет, бисера и раковин?

а) Ожерелье-нагрудник

б) Диадема

в) Браслет

г) Пояс

Ответ: а) Ожерелье-нагрудник.

 

Ведущий. Первый тур пройден. Прошу администраторов зала собрать бланки с ответами и передать их судьям. Спасибо. Давайте же узнаем правильные ответы на 1 тур. Внимание на экран. (на экране выводится последний слайд щелчком мыши. Вопросы с ответами меняются сами автоматически)

Ведущий зачитывает вопрос и правильный ответ по очереди.

Ведущий. Переходим ко второму туру.

РАУНД 2. Поэзия народного костюма

(на экране поочередно выводятся вопросы с вариантами ответов (кроме последнего). Каждый слайд переключается по щелчку мыши.

(Последний слайд – это ответы).

1. Как называется традиционный татарский мужской костюм?
   а) рубаха -кулмяк, шаровары, камзол
   б) Шаровар и шапка
   в) Костюм-кафтана и шляпа
   г) Бирюзовая сорочка и пояс
   д) Феска и плащ

Ответ: a) рубаха -кулмяк, шаровары, камзол

2. Какие материалы использовались для изготовления удмуртского народного костюма?
а) Бархат, шёлк и хлопок
б) Мех и кожа
в) Кожа и металл
г) Дерево и раму
д) лен, конопля, овчина

Ответ: д) лен, конопля и овчина

3. Как называется традиционный башкирский женский головной убор?
а) кашмау
б) Калпак
в) Тюбетейка
г) Шишәк
д) Платок

Ответ: a) Традиционные башкирские женские головные уборы разнообразны и зависят от возраста и статуса. Основными являются кашмау (праздничный убор замужних женщин с коралловой сеткой и длинным «хвостом»)

4. Какие элементы входят в женский татарский национальный костюм?
a) Клёш, тюбетейка и пояс
б) Камзол, кулмэк и фартук, шаровары
в) Сарафан, кокошник и пояс
г) Куртка и шапка
д) Галстук и жилет

Ответ: б) Камзол, кулмэк и фартук, шаровары

5. У какого народа Поволжья костюм традиционно отличается обилием вышивки, особенно красными узорами на белом фоне, и использованием нагрудных украшений из монет?

a) татары
б) башкиры
в) чуваши

г) русские
д) мордва

Ответ: в) Традиционно обильной красной вышивкой на белом фоне и нагрудными украшениями из монет (монистами) отличается костюм чувашей — одного из народов Поволжья, широко проживающего в том числе в Татарстане. Их женский наряд (шортдэрем, айшет) славится богатой геометрической вышивкой и использованием монет, а также берестяными головными уборами (айшон)

6. Назовите какому народу принадлежит этот национальный костюм

a) удмурты
б) башкиры
в) чуваши

г) русские
д) мордва

Ответ: а) удмурты

 

 

7. Как называется женский головной убор на жесткой основе, характерный для русского костюма?

a) Шишәк
б) Калфак
в) Тюбетейка
г) Кокошник
д) Контактная шапка

Ответ: г) Кокошник — это старинный русский женский головной убор на жесткой основе (из бересты, картона или металла), символ национального костюма, характерный для торжественных случаев. В XVI–XIX веках он отличался формой гребня или щита, украшался жемчугом, золотыми нитями, бисером и закрывал волосы замужней женщины, что было обязательным.

8. К какому народу принадлежит национальный костюм. (рисунок)

a) татары
б) башкиры
в) чуваши

г) русские
д) марийцы

ответ г) Русский национальный костюм

9. Какую обувь часто носили с кожаными чулками (тулак) народы Поволжья?

а) лапти
б) валенки
в) ичиги

г) галоши

д) сандалии
Ответ: в) Народы Поволжья (татары, башкиры, чуваши и др.) с кожаными чулками (тулак, тула оек) часто носили мягкие кожаные сапоги — ичиги (читек)

10. Какой предмет женского костюма народов Поволжья (особенно чувашей и мордвы) обильно украшался монетами?

а) Ожерелье (монисто)

б) Пояс

в) Головной убор

г) Обувь

Ответ: а) Ожерелье (монисто)

 

Ведущий. Второй тур пройден. Прошу администраторов зала собрать бланки с ответами и передать их судьям. Спасибо. Давайте же узнаем правильные ответы на 2 тур. Внимание на экран. (на экране выводится последний слайд щелчком мыши. Вопросы с ответами меняются сами автоматически)

Ведущий зачитывает вопрос и правильный ответ по очереди.

Ведущий. Переходим к третьему туру.

 

Раунд 3. Национальные блюда народов Поволжья

(на экране поочередно выводятся вопросы с вариантами ответов (кроме двух последних слайдов). Каждый слайд переключается по щелчку мыши.

(предпоследний слайд – это ответы,

последний – таблица с промежуточными результатами.)

1. Популярное праздничное татарское блюдо из крошеного отварного мяса, лука и пресных лепешек (ромбиков), подается с бульоном.?
   а) Пельмени
   б) Бешбармак
   в) плов
   г) Шурпа
   Ответ: б) Бешбармак
2. Какое традиционное чувашское блюдо представляет собой закрытый круглый пирог с начинкой из мяса с рисом, пшеном или картофелем, которое символизирует солнце и семейное благополучие?
   а) Чучвара
   б) хуплу
   в) Лагман
   г) блины
   Ответ: б) Хуплу

3. В Казани к открытию Чемпионата мира по футболу 2018 года приготовили чак-чак. Он имел форму половины футбольного мяча и официально занесен в книгу рекордов России. Назовите его вес?

а) 1 тонна

б) более 4 тонн

в) 500 кг

г) более 2 тонн

Ответ: б) 4026

4. Это древнее удмуртское блюдо (известно с XVI века) изначально готовилось только на поминки. Слово связано с «пересьмон» (старость) из-за защипов, похожих на морщины. Название также связывают с тем, что их готовили перед печью. О каком блюде идет речь?

а) хуран кукли

б) карбартма

в) перепечи

г) кыстыбый

Ответ: в) перепечи

5. Какое из этих блюд не относится к традиционным русским блюдам

а) Пельмени

б) курник

в) Щи

г) лашка

Ответ: в) лашка – марийское национальное блюдо. Мясной суп с клецками из дорожжевого теста. В суп добавляют горох и сушеные грибы

6. У башкиров – это блюдо называется эремсек билмәне, сүсбәрә, у чувашей – хуран кукли, у марийцев – подкогыльо. О каком блюде идет речь?

а) оладьи

б) вареники

в) кыстыбый

г) пончики

Ответ: б) вареники

7. Как называются эти маленькие пирамидки из тончайших нитей теста с медом? (картинка)

а) чак чак

б) пахлава

в) Талкыш калеве

г) хворост

Ответ: в)Талкыш калеве (тат. талкыш кәләвә) — это национальное татарское лакомство, представляющее собой невесомые волокнистые пирамидки, похожие на сладкую вату, с медово-сливочным вкусом, которые тают во рту. Готовится из карамелизированного сахара и мёда с добавлением сливочного масла и муки, формируется в виде небольших пирамидок и является одним из символов татарской кулинарии, традиционно подаваемым к чаю. .-

8. Как переводится с татарского «Чак-чак»?

а) сладкий мед

б) чуть-чуть

в) еле-еле

с) множество

Ответ: б) Название «чак-чак» (чәк-чәк) происходит от тюркского слова, которое означает «мелкий», «чуть-чуть» или «мелочь».

9. Какой овощ был основным в русской кухне до распространения картофеля?

а) репа

б) редька

в) свекла

г) морковь

Ответ: а) До широкого распространения картофеля (вплоть до второй половины XIX века) основным овощем в русской кухне была репа. Она была неприхотлива, быстро созревала, хорошо хранилась зимой и была доступна всем слоям населения, что сделало её основой питания наряду с хлебом, кашами и капустой

10. Как называется татарский суп с мясом и овощами?

А) борщ

Б) токмач

В) шурпа

С) лагман

Ответ в) Шурпа (в том числе по-татарски) — это традиционный, очень сытный и наваристый мясной суп, отличающийся использованием крупных кусков мяса (обычно баранины или говядины) и овощей. Татарский вариант часто готовится без предварительного обжаривания ингредиентов, с добавлением лапши или картофеля, что делает бульон прозрачным, но насыщенным.

 

Ведущий. Третий тур пройден. Прошу администраторов зала собрать бланки с ответами и передать их судьям. Спасибо. Давайте же узнаем правильные ответы на 3 тур. Внимание на экран. (на экране выводится предпоследний слайд щелчком мыши. Вопросы с ответами меняются сами автоматически)

Ведущий зачитывает вопрос и правильный ответ по очереди.

Музыкальная пауза.

Ведущий. А сейчас мы подведём промежуточные итоги и узнаем кто же вырвался вперёд в нашей игре, а кто пока отстаёт. Итак, внимание на экран, на нашу таблицу результатов.

(на экране выводится последний слайд с таблицей промежуточных результатов (щелчком мыши)

 

Ведущий. Дорогие друзья, впереди нас ждут еще два раунда. Переходим к четвертому.

 

Раунд 4. КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ

(на экране поочередно выводятся вопросы с вариантами ответов (кроме последнего). Каждый слайд переключается по щелчку мыши. Последний слайд – это ответы.

 

1. Какой татарский праздник знаменует окончание весенних полевых работ?

а) Науруз

б) Сабантуй

в) Карга боткасы

Ответ: б) Сабантуй — праздник плуга, символизирующий завершение посевной

2. Как называется народный праздник чувашей, символизирующий «свадьбу плуга» и прославляющий труд?

а) Уяв

б) Акатуй

в) Масленица

Ответ: б) Акатуй

3. Главный атрибут праздника Масленица, который является общим для славянских народов Поволжья?

а) Чак-чак

б) Блины

в) Крашеные яйца

Ответ: б) Блины

4. Праздник «Уяв» в чувашской культуре связан с:

а) Весенними полевыми работами

б) Летним солнцестоянием и хороводами

в) Сбором урожая

Ответ: б) Летним солнцестоянием и хороводами

5.Разгадай ребус

 

 

 

 

 

 

 

Ответ: Масленица

6. Какой музыкальный инструмент считается одним из самых распространенных у татар?

а) Курай

б) волынка

в) Гусли

Ответ: а) курай.

7. Основной жанр русского фольклора, в которой высмеиваются семейные или бытовые ситуации?

а) Частушка

б) Романс

в) Колядки

Ответ: а) Частушки .

8. Самобытный и главный национальный праздник удмуртского народа, знаменующий завершение весенних полевых работ и являющийся одним из ключевых событий летнего цикла молений о богатом урожае. Название переводится как «завершение пахоты» или «праздник каши», объединяя уважение к крестьянскому труду, древним обычаям, народной культуре, музыке и традиционным играм.

а) Навруз

б) Гырон-быдтон

в) семык

Ответ: б) Гырон-быдтон

Этот праздник называется Гырон быдтон (в переводе с удм. — «завершение пахоты»). Он знаменует окончание весенних полевых работ, отмечается в июне (после Петрова дня) и символизирует благодарность земле и моление о богатом урожае. В программу входят народные игры, музыка, чествование пахарей и обрядовая каша.

9. Как назывался хлеб, испеченный к Пасхе?

а) Каравай

б) Кулич

в) Пряник

Ответ: б) Кулич.

10. «Угадай инструмент по звуку»:

Звуковой тест (курай, гармонь, шÿвыр, гусли).

 

Ведущий. Четвертый раунд пройден. Прошу администраторов зала собрать бланки с ответами и передать их судьям. Спасибо. Давайте же узнаем правильные ответы на 4 раунд. Внимание на экран. (на экране выводится последний слайд щелчком мыши. Вопросы с ответами меняются сами автоматически)

Ведущий зачитывает вопрос и правильный ответ по очереди.

 

Ведущий. Дорогие друзья, переходим к завершающему раунду - пятому. Переходим к четвертому.

 

Раунд 5. Наследие природы и культуры

(на экране поочередно выводятся вопросы с вариантами ответов (кроме двух последних слайдов). Каждый слайд переключается по щелчку мыши.

(предпоследний слайд – это ответы,

последний – таблица с итоговыми результатами.)

 

1. Почему природные источники в Поволжье считаются «родниками народов»

а) Потому что в названиях родников Поволжья часто упоминаются названия разных народов

б) Так как они исторически обеспечивали жизненно важной водой разнообразные этносы региона (русских, татар, чувашей, мордву, марийцев и др.), способствуя их расселению и хозяйственной деятельности. Родники символизируют общее культурное наследие, чистоту, жизнь и единство многонационального региона.

в) Потому что вода из родников Поволжья обладает особыми целебными свойствами, которые важны для здоровья всех народов.

Ответ. б)

2. Основная водная артерия, объединяющая все народы региона?

а) Енисей

б) Обь

в) Волга

Ответ: в) Волга.

3. Какой объект в Поволжье входит в список Всемирного наследия ЮНЕСКО?

а) Самарская ГЭС

б) Казанский Кремль

в) Жигулевские горы

Ответ: б) Казанский Кремль

4. Какое животное, являющееся символом защиты края в булгарской мифологии, изображено на гербе Республики Татарстан?

а) Волк

б) Снежный барс (Ирбис)

в) Медведь

Ответ: б) Снежный барс.

5. Какое сооружение в Казани символизирует дружбу народов и объединяет элементы различных конфессий?

а) Вселенский храм (Храм всех религий)

б) Мечеть Кул-Шариф

в) Раифский монастырь

Ответ: а) Храм всех религий.

1. Что является мифическим символом Казанского кремля?
   а) Голубь мира
   б) дракон зилант
   в) Лебедь
   г) Медведь
   Ответ: б) дракон Зилант
2. Какая гора в Азнакаевском районе считается священной у татар, одна из самых высоких точек республики (334,5 м) и известна как место обитания колонии сурков-байбаков?

а) Ундоровские горы

б) гора Чатыр-Тау

в) Лобач (Айгыр-тау)

Ответ: б) гора Чатыр-Тау

1. В каком городе находится древняя башня «Чёртово городище»?

а) Елабуга

б) Казань

в) Чистополь

Ответ: а) Елабуга

1. Исторический центр ислама, где принят ислам волжскими булгарами (922 г.). Включает Соборную мечеть XIII века, Белую мечеть, мавзолеи и самый большой печатный Коран, а в 2014 г. его включили в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

а) Старая Татарская слобода (Казань)

б) Древний Болгар (Музей-заповедник).

в) Остров-град Свияжск

Ответ: Древний Болгар (Музей-заповедник)

1. Какой из нижеперечисленных объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО не расположен на территории Татарстана:

а) Успенский собор и монастырь острова-града Свияжск.

б) Астрономическая обсерватория имени энгельгардта.

в) Болгарский историко-археологический комплекс.

г) Казанский кремль.

д) Плато Путорана

 

Ответ: д) Плато Путорана находится на севере Восточной Сибири в 100 км за полярным кругом. Оно представляет собой гигантский массив застывшей лавы с сохранившимся полным набором субарктических и арктических экосистем: нетронутая тайга, лесотундра, тундра и арктическая пустыня, а также первозданное озеро с холодной водой и речные системы

 

Ведущий. Пятый раунд пройден. Прошу администраторов зала собрать бланки с ответами и передать их судьям. Спасибо. Давайте же узнаем правильные ответы на 5 раунд. Внимание на экран. (на экране выводится предпоследний слайд щелчком мыши. Вопросы с ответами меняются сами автоматически)

Ведущий зачитывает вопрос и правильный ответ по очереди.

Ведущий. Итак, игра сыграна. Все 5 раундов позади. Всем спасибо за игру! И пока подсчитываются окончательные баллы мы приглашаем на сцену фольклорный ансамбль Центра детского творчества «Кизили». Встречайте!

 

Музыкальная пауза. Выступает фольклорный ансамбль, судьи подводят итоги

 

Ведущий. Спасибо, ребята, за ваши аплодисменты! А мы уже готовы назвать имена победителей нашего квиза «Битва умов»!

Выводится рейтинговая таблица на экран (последний слайд)

Сначала ведущий объявляет команды, занявшие места до 4 места включительно.

Ведущий. И наконец, тройка победителей! 3 место занимает команда _________________________________, просим вас всех на сцену для вручения диплома и группового фото! Спасибо, спускайтесь в зал.

Ведущий 2. Ну, а сейчас мы узнаем победителей и команду, занявшую 2 место! Сожмите кулачки! Готовы? Внимание! 2 место – команда_______________________________. Просим вас всех на сцену для вручения диплома и группового фото! Спасибо.

И, наконец, 1 место заняла команда________________________________.

Приглашаем на сцену победителей сегодняшней игры! 1 место!

Вручение диплома, фото.

Ведущий. Поздравляем наших призеров и победителей!!! Ребята, ответьте, пожалуйста, на пару вопросов (рефлексия).

1. Какой вопрос для вас был самым сложным и вызвал наибольшие трудности? (Обсуждение правильного ответа).
2. «Самый интересный факт» о котором вы узнали? (обсуждение)
3. Какой раунд понравился больше всего и почему? (обсуждение)

Ведущий. Всем большое спасибо ещё раз. Всего вам доброго и до новых встреч! Пока! Пока!

 

Полный текст статьи см. в приложении.