Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств имени Иоганна Себастьяна Баха» города Балтийска

(МБУ ДО «ДШИ им. И.С. Баха» г. Балтийска)

Предпрофессиональная программа детских школ искусств предполагает наличие предмета «аккомпанемент» у юных пианистов страших классов. По личному опыту могу сказать, что учащиеся с большим интересом аккомпанируют солистам: скрипачам, духовикам, вокалистам и.т.д

Знакомство с репертуаром инструменталистов расширяет кругозор пианистов, прививает любовь к музыке и вызывает желание музицировать. В программе класса аккомпанемента всегда интересные произведения, которые легко ложатся на слух и исполнителя, и слушателей.

Профессия иллюстратора-скрипача в классе фортепиано является востребованной и весьма необходимой для профессионального роста преподавателя-исполнителя.

Необходимость регулярных выступлений на экзаменах, концертах и конкурсах заставляет сохранять исполнительскую форму, так сказать, не выпускать инструмент из рук. А это немаловажно и на уроках специальности, ведь показ на инструменте был и остаётся наиболее эффективной формой передачи знаний, который дополняет и усиливает словесное объяснение.

Педагог-иллюстратор должен обладать исполнительским мастерством. художественным вкусом. От его знаний и умений зависит успешное обучение искусству аккомпанемента.

Игра в ансамбле – это особый вид искусства. Здесь во главе угла не только умение владеть своим инструментом. Важен талант слушать и подстраиваться под партнёра, совместно вырабатывать единый музыкальный образ.

Дружный ансамбль создаётся не только путём репетиций. Если нет чисто человеческих контактов, то успех невозможен. Поэтому самое главное – установить рабочие и дружеские отношения с учеником, показать свою заинтересованность, своё неравнодушие к общему делу, а главное – к личности юного музыканта.

Педагоги давно заметили, что подростки ищут в них помощь и поддержку, особенно в последнее время. Зачастую педагогам приходится выступать в роли психологов, выслушивая, направляя, одобряя словом и делом неокрепшее подрастающее поколение.

Ничего не сплачивает более, чем совместное увлечение, совместный труд. Поэтому творческий союз ученик – педагог-концертмейстер – это 90 процентов успеха.

В работе ни в коем случае не должен превалировать менторский тон: только совместный поиск решений, диалог, учёт мнения юного музыканта, ненавязчивое руководство и поддержка.

Грамотно выстроенная работа с учениками по предмету «Концертмейстерский класс» может позволить ученику ощутить успех, поверить в свои силы и в дальнейшем, вполне возможно, совершить выбор профессии концертмейстера.

Класс аккомпанемента – это чудесное музицирование, которое дарит положительные эмоции всем участникам учебного процесса и выполняет главные фунцции художественного образования: воспитание гармоничной личности.

Использованная литература:

1. https://nsportal.ru/kultura/muzykalnoe-iskusstvo/library/2018/03/14/spetsifika-raboty-kontsertmeystera-illyustratora (Дата обращения: 18.02.2026 г).

2. https://infourok.ru/innovacionnye-tehnologii-koncertmejstera-illyustratora-v-processe-raboty-v-klasse-fortepiano-7940384.html?ysclid=mlrvqms3vv530935267 (Дата обращения: 18.02.2026 г).