Думаю, что на первом месте желание вырастить трудолюбивого, умного, доброго человека.

Действительно, в музыкальных школах проводится мощная воспитательная работа. Основными воспитательными ценностями являются: опора на православные традиции, понятия ценности семьи, Отечества, духовности, культуры, здорового образа жизни, достоинства человека, взаимоотношений людей, мирного сосуществования народов разных стран, межэтническое, экологическое благополучие, толерантность.

У многих родителей и детей при первых трудностях в обучении игре на скрипке возникают сомнения в правильности выбора. Скорее всего, не только дети, но и взрослые не ожидали, что к концу первого года обучения ребёнок только-только соединит две руки и исполнит всего лишь элементарные песенки. Но родители, которые твёрдо знают, для чего их ребёнок получает художественное образование, не опускают руки и справляются с трудностями. Они понимают, что обучение игре на любом инструменте – это труд и что это не может произойти легко и быстро.

Чтобы оживить и разнообразить учебный процесс, регулярно проводятся интересные мероприятия с концертами учащихся и преподавателей. Это

интерактивные уроки-диалоги, тематические концерты, посвященные знаменательным датам и государственным праздникам, весёлые праздники, вечера, классные часы, беседы – концерты, круглые столы, конференции, конкурсы, викторины и презентации, встречи с интересными людьми и выпускниками.

Очень важно, чтобы ребёнок стал участником творческого коллектива. Воспитание через коллектив приносит хорошие профессиональные и воспитателььные результаты. Исполнительская деятельность детей и преподавателей в составе ансамбля скрипачей и камерных дуэтов, где через конкретный художественный образ происходит приобщение к духовным ценностям, были и остаются приоритетным направлением в деятельности музыкальных школ. Полностью раздедяю мнение: «Принцип воспитания в коллективе и через коллектив является одним из классических принципов российской педагогики и предполагает организацию воспитательных воздействий на личность через коллективистские отношения и деятельность».

Чтобы обучение и воспитание было успешным, необходимо триединство: педагог, ученик, родители. Только эта неразрывная цепочка может обеспечить результат. Задача педагогического коллектива заключается в вовлечении родителей в жизнь школы. Это укрепляет отношения родителей с детьми, отвлекает детей от праздности и безделья и повышает авторитет родителей.

Мы не устаем повторять родителям своих учеников слова известной пословицы: что посеешь, то и пожнёшь! Совместное преодоление трудностей, совместные дела духовно объединяют детей и родителей. Будьте в курсе их маленьких проблем, радуйтесь их успехам и искренне сопереживайте их неудачам. Помогайте и будьте рядом, не отмахивайтесь и не считайте их переживания смешными и мелкими. В последнее время родители отдалились от своих детей, они заняты добычей хлеба насущного. Но мир ребёнка и его полноценное духовное развитие – это тоже необходимая пища, без которой невозможно гармоничное взросление.

Никогда не забывайте школьное сочинение маленького мальчика про свою маму, которое он написал и сдал самый первый. Оно было коротким: «Моя мама любит поспать и пошастать по магазинам».

Использованная литература:

1. https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-kollektivnoe-ispolnitelstvo-v-obrazovatelnom-processe-dshi-6041399.html?ysclid=mjftamy2gy742984507

(Дата обращения 20.12.2925 г.)

2. https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-koncepciya-vospitatelnoj-raboty-v-detskih-shkolah-iskusstv-7746623.html?ysclid=mjfti3yprl858140663 (Дата обращения 20.12.2925 г.)

3.https://olimpiada.melodinka.ru/publications/pub_61138.html?ysclid=mjftsipsck414459987 (Дата обращения 20.12.2925 г.)