Интерактивные технологии в процессе патриотического воспитания обучающихся

Автор: Филимонова Наталья Николаевна

Организация: МАУ ДО «РДТ»

Населенный пункт: Томская область, Верхнекетский район, р.п. Белый Яр

Патриотизм является одной из важнейших ценностей современного российского общества. Сегодня перед системой образования стоит задача воспитания молодого поколения, способного осознавать значимость своей Родины, её истории и культуры, проявлять уважение к традициям и героическому прошлому нашей страны. Современные дети живут в эпоху глобализации, доступ к различным источникам информации становится повсеместным, именно поэтому система образования имеет огромное значение в формировании правильных ориентиров и базовых понятий любви к родине.

Коллеги, предлагаю вам сыграть в игру «10/10/10». Ваша цель — проанализировать свое собственное восприятие патриотического воспитания в разные временные периоды:

• Что вы понимали под понятием патриотизм десять лет назад?
• Что для вас патриотизм сейчас?
• Сделайте прогноз через десять лет!

Затем необходимо объединиться в пары и обменяться информацией. Время на выполнения – 5 минут. Ваша задача, обменяться информацией с максимально возможным количеством коллег.

Данный игровой приём служит «эмоциональным якорем», который позволяет участникам узнать друг о друге интересные факты, снять эмоциональное напряжение и настроиться на работу.

При выполнении данной игры можно увидеть, какие способы взаимодействия выбирают дети (подходят сами, ждут, когда подойдут к ним, объединяются по личной симпатии и т.д.). Педагог может увидеть, какие межличностные отношения сложились в коллективе, кто занимает роль лидера, а кто ждёт, когда ситуации решится сама.

Игра поможет лучше разобраться в себе, выявить изменения мировоззрения и сформулировать личные взгляды на важную социальную проблему современности.

А сейчас хочу представит вашему вниманию технологию «Мировое кафе», которую можно применять в образовательном процессе с целью воспитания патриотизма у подрастающего поколения.

Технология «Мировое кафе» представляет собой особую форму коллективного обсуждения важных социальных и культурных вопросов. Она позволяет вовлечь всех участников в активный обмен мнениями, создавая атмосферу открытого диалога и взаимопонимания. Использование данной технологии помогает развивать критическое мышление, формирует чувство сопричастности и уважения друг к другу.

Коллеги, для дальнейшей работы вам необходимо выбрать «хозяина стола», это тот человек, который будет оставаться за «столом» все время.

В ходе вашей работы будет несколько этапов с переходом участников за разные столы. При этом, «хозяева столов» остаются за своими столиками. Их задача – фиксировать результаты обсуждения и знакомить новых участников обсуждения с результатами предыдущей работы группы, фиксировать новые идеи.

На каждом этапе для обсуждения вопроса дается время -3 минут, затем по звонку участники, кроме хозяина стола, переходят за следующий «стол». По завершению работы каждая команда должна вернутся за свой стол, обсудить и выбрать 5 наиболее значимых вариантов и познакомить с ними всех участников.

Перед вами на столах лежат листы. На каждом написана тема обсуждения:

1. Почему важно, как можно раньше проводить патриотическое воспитание в образовательном процессе.
2. Какова роль родителей в воспитании патриотизма подрастающего поколения.
3. Приведите примеры совместных мероприятий в области патриотического воспитания «педагог-ребёнок-родитель».

Преимущества использования технологии «Мировое кафе»:

Повышение интереса учеников к вопросам патриотизма и национальной культуры.

Создание атмосферы доверия и открытости.

Активизация творческого потенциала учащихся.

Возможность интеграции внеклассных занятий с учебной программой.

Данную технологию можно использовать для организации внеклассных мероприятий, родительских собраний, методических мероприятий и т.д. Работая в команде, дети учатся аргументированно высказывать своё мнение, анализировать, обсуждать друг с другом плюсы, минусы и риски. Плюсом также является то, что по правилам работы нет неправильных ответов, т.е. каждый участник будет услышанным, и его мнение учитывается.

Выводы:

Применение технологии «Мировое кафе» в воспитательном процессе значительно повышает эффективность воздействия на сознание молодых людей. Это действенный инструмент формирования осознанного отношения к своим корням, укреплению связи поколений и повышению значимости традиций и исторического наследия. Интерактивные форматы способствуют раскрытию внутреннего потенциала каждого ученика, позволяют формировать активную жизненную позицию и уверенность в будущем России.