Цель:

Развитие интереса детей к символам Санкт-Петербурга.

Задачи:

1. Обогащение представлений детей об архитектурном сооружении «Адмиралтейство», его назначении и главном символе – кораблике.

2. Развитие способности устанавливать связи между художественным убранством и назначением сооружения.

3. Развивать воображения детей за счет воссоздания истории строительства первых русских кораблей для военного флота.

4. Активизация познавательной активности детей путём включения в проблемные ситуации.

5. развитие умения отвечать на вопросы педагога и доказывать свою точку зрения.

6. Обогащение словаря: «Адмиралтейство», «шпиль», «парусник», «корабельная пушка».

Материалы и оборудование:

Мультимедия-презентация «Тайны адмиралтейского кораблика», обведи по точкам (автобус), задание составь слово с помощью цифр, задание составь слово при помощи картинок, цветные карандаши, раскраски кораблей, мяч, музыкальный материал.

Начало встречи:

Звучит громко музыка (пение птиц). Ребята, а какое сейчас время года, а куда улетели птицы? Странно, а почему так громко поют птицы? Ребята, а давайте сейчас закроем глаза и представим, что мы оказались с вами в сосновом лесу. Вокруг нас высокие сосны. Открывайте глаза (внимание на экран).

Первый слайд, картина И.И. Шишкина «Корабельная роща». Ребята эта картина называется «Корабельная роща», а как вы думаете, почему она так называется? А какие деревья вы видите на картине, а почему из этих деревьев строили корабли?

Второй слайд, «Картинка, веточка с каплей смолы». Если дети затрудняются ответить, объяснить им, что у сосен есть смола, которая сохраняет дерево от гниения. Ребята, а из любой сосны можно построить корабль?

Третий слайд, сравниваем сосны (толстые мощные деревья и тоненькие).

Четвертый слайд, «Изображение кораблика на стволе сосны». Ребята, давайте представим, что мы оказались в сосновом лесу и на одной из сосен мы увидели изображение маленького кораблика. Интересно, почему изображение кораблика оказалось на сосне, кто его там оставил? Ребята, а как вы думаете сейчас можно увидеть такие значки? Рассматривание кораблика. Ребята, вы видели такой кораблик в нашем городе?

Ребята давайте отправимся к зданию Адмиралтейства, а как вы думаете, на каком транспорте можно отправиться? Давайте выполним задание, обведем по точкам и выясним, на каком транспорте мы отправимся в наше путешествие. Выполнение задания. Из стульев строим автобус.

Пятый слайд, «Кораблик на шпиле Адмиралтейства. Ребята вот мы и подъехали к зданию «Адмиралтейства», посмотрите какое оно красивое. Ребята, а как вы думаете, что делает это здание красивым? Чем оно украшено?

На шпиле адмиралтейской башни находится один из главных символов нашего города – кораблик Адмиралтейства.

 

Шестой слайд, «Шпиль Адмиралтейства, ассоциации «спица», «игла». Давайте рассмотрим шпиль Адмиралтейства. На что он похож? (Сравнение со спицей и иглой).

 

Седьмой слайд, «Кораблик Адмиралтейства, шпиль Адмиралтейства». Ребята давайте рассмотрим кораблик, а как вы думаете, почему здесь корона? А это, как называется (показать на «яблоко»). На каком из зданий нашего города мы уже встречали шпиль с яблоком?

 

Восьмой слайд, «Шпили Адмиралтейства и Петропавловского собора».

Как вы думаете, какую тайну скрывает яблоко адмиралтейского шпиля? Хотите узнать? Делаем первую остановку, выходим из автобуса. Детям предлагается задание, составить слова из букв, расставить цифры в определенной последовательности (фамилии мастеров).

 

Девятый слайд, здание «Адмиралтейства». Здание «Адмиралтейства» одно из самых высоких зданий нашего города, поэтому кораблик, который находится на шпиле видно издалека. Как вы думаете, почему башня «Адмиралтейства» украшена изображением кораблика?

 

Десятый слайд, «Гравюра А.Зубова «Адмиралтейство». Слово «адмиралтейство» обозначает место, где строили военные корабли. Здание адмиралтейства было построено по приказу царя Петра l . В давние годы здесь строили военные корабли для русского флота.

 

Одиннадцатый слайд, Мнемотехническая – таблица к стихотворению С.Скаченкова «Маленький кораблик». Ребята, давайте выучим стихотворение про кораблик. Поможет нам в этом таблица.

 

Двенадцатый слайд, «Парусник». Давайте рассмотрим изображение старинного военного корабля. Что необычного вы видите на картине, изображающей корабль? Чем красив парусный корабль? Как вы думаете, что нужно было уметь морякам, которые служили на парусном корабле? Русские парусные корабли храбро сражались с врагами. Они одержали много побед в морских сражениях.

Тринадцатый слайд, «Корабельная пушка». Загадка про корабельную пушку. (Брызжет огнём, гремит что гром). В этом им помогали корабельные пушки.

Четырнадцатый слайд, «Флюгер кораблик на шпиле Адмиралтейства». Кораблик Адмиралтейства напоминает нам о военных кораблях русского флота. Это парусник. А значит, у него есть мачты. Давайте посмотрим и посчитаем, сколько матч у нашего кораблика. Паруса надуты ветром. Парусник мчится высоко в небе.

Пятнадцатый слайд, «Андреевский флаг». На матчах корабля развиваются флаги. Это не просто украшения, здесь изображены настоящие военно-морские флаги российского флота. Это флаг Святого Андрея Первозванного, покровителя моряков. На белом полотнище изображен синий Х-образный крест.

Шестнадцатый слайд, «Павильон Адмиралтейства». Такой флаг можно увидеть и на павильоне Адмиралтейства. Как вы думаете, почему? Потому что здание адмиралтейства и сейчас связано с военно-морским флотом.

Семнадцатый слайд, «Кораблик Адмиралтейства». Ребята давайте внимательно посмотрим на кораблик, посчитали матчи, флаги, а что за окошки у нашего кораблика, кто знает, как они называются? А зачем они нужны? Верно, из них стреляют пушки. Значит наш кораблик какой (военный). А какими словами можно назвать наш кораблик (смелый, отважный, храбрый…). Ребята, а у нашего кораблика есть еще тайна. Хотите узнать, какая?

Давайте выполним задание, перед вами картинки, чтобы узнать тайну кораблика нужно выделить первый звук в названии предметов в ряду картинок. Обозначить звуки буквами и вписать их в пустые клетки. Получается слово ФЛЮГЕР. Представляете ребята, когда дует ветер, наш кораблик вращается и показывает направление ветра. Значит наш кораблик – это (флюгер). Давайте сделаем остановку и поиграем.

Игра с мячом. Дети встают в круг.

Из каких деревьев строили корабли?

Как называется военно-морской флаг?

Какой фрукт находиться на шпиле Адмиралтейства?

Как называются окошки у кораблика Адмиралтейства?

Кораблик вращается, значит, это - …? (флюгер)

На берегу, какого моря находиться наш город?

На что похож шпиль адмиралтейства?

Главная река нашего города?

Есть ли в наше время завод Адмиралтейство?

Почему башня Адмиралтейства украшена корабликом?

Ребята, а знаете ли вы, что в нашей стране существует традиция, парад кораблей. Это происходит каждый год, летом и называется военно-морской парад. А кто-нибудь был на таком параде? А какие корабли вы там видели? А на какой реке были корабли?

Ребята, а давайте устроим парад кораблей у нас в группе, согласны? Детям предлагается выбрать любой корабль и раскрасить его, затем выкладываем корабли на импровизированной реке Неве. (Корабли раскрашиваем под музыку). Рассматриваем парад кораблей.

 

Полный текст статьи см. в приложении