Педагогические секреты педагога декоративно-прикладного творчества

Автор: Чеснокова Ольга Николаевна

Организация: МБУ ДО «ЦВР «Крылатый» г.о. Самара

Населенный пункт: г. Самара

Учитель дополнительного образования декоративно-прикладного творчества – это кладезь знаний и идей! Его задача делиться знаниями, опытом, идеями и заряжать обучающихся желанием заниматься творчеством, придумывать креативные идеи, создавать индивидуальные и групповые проекты, найти свой вид творческой деятельности, который будет доставлять не только радость, но поможет реализоваться и возможно в дальнейшем выбрать будущую профессию.

В современном мире большинство детей очень слабо владеют техниками декоративно-прикладного творчества, моторика слабо развита, возникают трудности во вдевании нитки в иголку, завязывании узелков, проблемы с координацией в процессе шитья, вязания и осваивания техники «изонить».

Мой педагогический опыт около 3-х лет и за это время я могу сделать вывод, что секреты освоения обучающимися программы декоративно-прикладного творчества заключаются:

1. В подробном разборе темы. А именно разбор каждого этапа и элемента работ на примере образца.
2. В поэтапном контроле работы со стороны педагога. Обязательный контроль процесса работы каждого обучающегося.
3. Самопроверка и самоконтроль. Научить обучающихся проверять самостоятельно все этапы своей работы, сравнивать с образцом.
4. Не бояться ошибок. Научить обучающихся не бояться ошибок, уметь исправлять свои ошибки в процессе работы, находить плюсы в работе.
5. Сложное может быть легким. Научить разбирать сложные предметы на несколько простых, разделить сложную работу на несколько простых этапов.
6. Оценивать и сравнивать результаты только своей работы. Объяснить, что только оценивая свои работы в разные периоды можно увидеть свой рост, развитие навыков и качество работ.
7. Никогда не сравнивать работы обучающихся друг с другом. Каждая творческая работа индивидуальна и прекрасна. Задача педагога увидеть в каждой работе уникальность.
8. Достижения. Хвалить обучающихся за освоение каждой техники декоративно-прикладного творчества. Привлекать обучающихся к участию в творческих конкурсах. Радоваться победам в конкурсах каждого ребенка всем коллективом обучающихся.
9. Учить и показывать на своем примере. Участвовать в педагогических выставках, конкурсах педагогического мастерства, обучающих мастер-классах.
10. Вдохновлять новыми идеями. Применять изделия декоративно-прикладного творчества, сделанные своими руками в жизни. Носить одежду, аксессуары, украшать кабинет и дом предметами декора и т.п., показывая обучающимся, что это востребовано.

Таким образом, секреты педагогического мастерства – это комплекс мер для успешного освоения обучающимися программы декоративно-прикладного творчества. А успешное освоение программы способствует развитию творческой личности, способной к художественному творчеству и самореализации через творческое воплощение в декоративно-прикладной работе собственных неповторимых идей!