Как научить детей понимать язык инженера

Автор: Махина Вероника Михайловна

Организация: МБУ ДО ДЮЦ «Интеллект»

Населенный пункт: г. Кстово

Моё объединение «IT-мир» готовилось к соревнованиям по робототехнике. Дети с удовольствием собирали модели, писали программы, но была одна проблема. Когда я говорила: «Возьмите балку на девять отверстий и соедините её штифтом с мотором», некоторые дети замирали. Они не понимали, о чём я говорю. А без этого знания инженерного языка невозможно быстро и качественно собирать роботов.

Поначалу я пыталась просто объяснять значения слов. Но дети скучали, отвлекались, а через пять минут забывали, что такое ось, а что такое шестерня. Нужно было другое решение.

Я придумала игру «Язык инженера». Правила простые. На экране появляется изображение детали без подписи. Дети должны найти такую же деталь в своём наборе, поднять её вверх и назвать. Кто назвал правильно и быстрее всех – получает жетон. В конце игры подсчитываем жетоны и объявляем победителя.

Эффект превзошёл ожидания. Дети начали соревноваться друг с другом. Они запоминали названия не потому, что я заставляла, а потому, что хотели выиграть. Через два занятия каждый ребёнок безошибочно называл и показывал смарт-хаб, мотор, оси, штифты, шестерни, балки разной длины.

Игра имела и неожиданный бонус. Дети стали быстрее собирать модели. Исчезли минуты, которые раньше уходили на поиск нужной детали. Теперь команда звучала чётко: «Дай мне ось», «Где шестерня?», и через секунду деталь уже была в руках.

Соревнования подтвердили успех. Наши дети справились с миссией «Эрудит» и показали хорошие результаты. Но главное – они почувствовали себя настоящими инженерами. А всё потому, что выучили один важный язык – язык своей профессии.