Итоговый урок по бисероплетению

Автор: КопыловаНадежда Юрьевна

Организация: МАУДО «Районный дом творчества»

Населенный пункт: п.Белый Яр

Пояснения к занятию.   Учебное занятие проводится в группе первого года обучения, здесь занимаются дети 6-9 лет. 

В течение года дети изучали  техники плетения бисером: параллельное плетение, игольчатое плетение, плетение в крестик, техника кирпичного плетения. Изучали материалы и инструменты,  необходимые при работе с бисером, познакомились с видами украшений, которые можно изготовить из бисера. Плели  бисерные изделия на проволочной основе.

 

Форма проведения: урок повторение.

Цель:  обобщение и закрепление полученных теоретических знаний и практических навыков, а также создание самостоятельного творческого продукта для демонстрации индивидуального уровня мастерства и творческого потенциала каждого   обучающегося.

 

Задачи:
- закрепить полученные ранее знания о материалах и инструментах и техниках бисероплетения;
- создать законченное изделие, демонстрирующее индивидуальный уровень мастерства и творческий подход;
- развить умение самостоятельно работать по схеме, подбирать цветовые сочетания и материалы.

Оборудование: набор материалов, инструментов и схем плетения,  презентация к уроку.  

 

1.Организационный момент

Добрый день, ребята.

Посмотрите, к нам сегодня на занятия пришли гости. 

Давайте с ними поздороваемся.

 

Есть у нас такой кружок «Бисероплетение»

В этом деле нужен толк и вагон терпения.

И еще душа нужна, к красоте стремление

Замечательный кружок  «Бисероплетение»

 

Я рада всех вас приветствовать на занятии. Сегодня наше занятие не простое, мы с вами подведем итоги работы за прошедший учебный год.

Вы все трудились в течение учебного года. Каждый из вас смог сделать несколько изделий из бисера, и освоить разные техники плетения. 

Давайте вспомним какие были ваши работы (показ фильма).

 

 

 

2.Основная часть

 

1 задание

Загадки, но они не простые. Нам нужно не только их отгадать, но и вспомнить, как этим предметом правильно пользоваться. 

 

Инструмент бывалый-

Не большой, не малый.

У него полно забот,

Он и режет, и стрижёт… (Ножницы)

 

Бывает алюминиевая, медная, используется для плетения изделий из бисера. (Проволока)

Рыболовная, очень крепкая, используется для плетения изделий из бисера (Леска)

Мелкие круглые бусинки из стекла с отверстием для низания. (Бисер)

Крупный бисер, разных форм и размеров. (Бусины).

2 задание

Назови, какой это вид плетения?

На что плетутся плоские работы?

Полезно ли занятие по бисеру, и почему?

 

3 задание. 

Ну а впереди у нас остановка. Здесь мы отдохнем и немножко поиграем.

-Я предлагаю поиграть вам в интересную игру. (Игра « Нос к носу)

Будем играть?

 Ответ детей.

-Тогда начнем.

-Вам нужно двигаться по нашей комнате, ходить в любую сторону и как вы хотите. Когда я вам скажу например «носик к носику» вам нужно найти пару и коснуться друг друга носиками и так далее. 

Вам все понятно? 

Ответ детей.

Ну что, тогда играем!

-По команде Ладошка к ладошке, дети касаются ладошками. Ушко к ушку, дети касаются ушками. Носик к носику, дети касаются носиками.

-Раз-Два-Три, вот и кончилась игра!

Понравилась вам игра, ребята?

 В какую игру мы с вами играли?

 Будем еще с вами играть? 

Ответы детей

- Нам удалось отдохнуть с пользой.

-А сейчас занимаем свои места и продолжаем путешествие по волшебной  стране «Бисероплетение». 

 

Время  даром не теряем,

Заниматься начинаем.

 

4 задание 

Я знаю, что вы у меня трудолюбивые, старательные дети. Давайте и сегодня постараемся, покажем нашим гостям, что мы уже многое умеем.

Проверьте все ли у вас готово к занятию (проверка готовности).

практическая работа.

Дети выполняют задание. Педагог следит за соблюдением детьми правил техники безопасности
- Ребята, время заканчивать работу.

5.Итог занятия.

- Вот и подошло к концу наше занятие. Давайте поделимся своими впечатлениями.
- Ребята, а что вам понравилось больше всего?

 А мне понравилось как дружно и слаженно мы выполняли задания. 

- Какое задание заставило задуматься?
- Какие задания показались совсем лёгкими? 

- Какие самые интересные?
- Что было делать сложно? (Ответы детей). 

 

На этом наши занятия не заканчиваются, в следующем учебном году мы будем закреплять и совершенствовать то, с чем познакомились в этом году и знакомиться с новыми видами и техниками рукоделия. Слайды

- А сейчас давайте наведём порядок на рабочем месте. (Уборка рабочего места).

 

Литература:

1. Аполозова Л.М. Бисероплетение. – М., 1997.
2. Божко Л. Бисер. – М., 2000.
3. Божко Л. Бисер, уроки мастерства. – М., 2002.
4. Сказочный мир бисера. Ткаченко Т.Б., Стародуб К.И. издательство "Феникс", 2004 г.

 

Дополнительный видеоматериал см. https://disk.yandex.ru/i/cf-s5BPDBVZwZA