№ п/п

Этап урока

Деятельность

УУД

учитель

учащиеся

1.

Организационный этап (2 мин.)

Приветствует учащихся; отмечает отсутствующих. Проверка готовности к уроку. Проверка домашнего задания.

Готовятся к занятию.

Личностные:

- формирование навыков самоорганизации;

- развитие памяти.

2.

Актуализация знаний учащихся (6 мин.)

Повторение понятий посредством фронтального и индивидуального опросов.

Вопросы:

Перечислите правила набора текста в текстовых редакторах?

С какими вкладками вы работали в MS Office Word?

Участвуют в работе по повторению пройденного материала.

Коммуникативные:

- умение слушать, вступать в диалог.

Регулятивные:

- планирование своей деятельности, целеполагание.

3.

Обобщение пройденного материала. Комплексное применение знаний, умений, навыков. (6 мин.)

Учитель напоминает алгоритм действий при работе с текстом. Подводит итоги обсуждения: основная задача любого текстового документа — удобство восприятия информации читателями. Форматирование позволяет достичь этой цели. Редактирование документов даёт возможность улучшать текст, оптимизировать работу с документами, обеспечивать сохранность информации.

Отвечают на вопросы учителя, вспоминают изученный материал.

Личностные:

-нравственно-этическая оценка.

Коммуникативные:

- определение цели, способов взаимодействия.

Познавательные:

- структурируют знания.

4.

Практическая часть (22 мин.)

Выполнение задания по карточкам (каждый ученик получает задание). Работа выполняется на компьютере. Задания контролируются во время выполнения, после - проверяются учителем.

Самостоятельная практическая деятельность: оформление текстового документа с заданиями: создание списков, таблиц, изменение шрифтов, выравнивание абзацев.

Познавательные:

Умения общеучебные, логические, действия постановки и решения проблем.

Личностные: ценностно-смысловая ориентация обучающихся.

Коммуникативные: умение строить продуктивное взаимодействие с окружающими.

4.

Закрепление знаний (5 мин.)

Стр. учебника 185, з.№4.1.

Выполняют задание на компьютерах.

Коммуникативные:

- планирование своей деятельности для решения поставленной задачи.

5.

Рефлексия (2 мин.)

Подводит итоги урока.

Опрос учащихся, что нового вы узнали сегодня на уроке?

Учитель подводит итоги урока, объявляет оценки.

Делают выводы о достигнутых результатах и их соответствии поставленным целям.

Оценка своей деятельности, выявление трудностей и успехов на уроке.

Личностные:

- нравственно-этическая ориентация.

Регулятивные:

- оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения учебной мотивации.

6.

Домашнее задание (2 мин.)

Дается домашнее задание: создать мини-документ формата А4, включающий различные элементы форматирования (списки, таблицы), в качестве основы которого предлагается выбрать тему "Правила техники безопасности в кабинете информатики".

Записывают домашнее задание в дневники.