Создание своего проекта «Мой персонаж»

Автор: Имайкин Иван Дмитриевич

Организация: ГБОУ Школа №120

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Аннотация: в работе рассматривается поэтапный процесс создания персонажа в компьютерных программах, таких как Blender 3D и Adobe Premiere Pro, — от выбора героя и поиска подходящих референсов (картинок в интернете), знакомство с его историей и интересными фактами, до его анимации и видеомонтажа.

Ключевые слова: Персонаж, компьютерные программы, анимация, графика, анимация.

Цель проекта

Закрепить полученные знания в областях 3Dмоделирования и теории и практики видеомонтажа на практической работе с персонажем, а также углубиться в историю, связанную с выбранным героем.

 

Задачи проекта

Обучающиеся должны:

• создать своего персонажа в локации;
• подобрать музыку, шумы, фон и текст;
• выполнить анимацию персонажа;
• обосновать выбор конкретного персонажа (рассказать, почему был выбран именно он).

 

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап: выбор персонажа и организация рабочего пространства

1. Обучающийся выбирает персонажа и сообщает педагогу, кого будет создавать. В качестве примера рассмотрим ВинниПуха.
2. Обучающийся создаёт папку на компьютере, назвав её по шаблону: «ФИО_Название работы» (например, «Педагог_Винни Пух»). Такая папка позволяет педагогу и обучающемуся отслеживать ход работы.
3. Находятся и загружаются в папку референсы:
   • если используется картинка — в формате JPEG;
   • если 3Dмодель — в формате FBX, OBJ или BLEND.

Важно: при скачивании моделей на платформе Sketchfab нужно убедиться, что модель бесплатная; для скачивания требуется регистрация.

 

2. Работа с историей и характеристиками персонажа

Для того чтобы сделать персонажа «живым» и понятным зрителю, обучающийся изучает его историю и особенности:

• узнаёт интересные факты, привычки, характерные фразы, особенности поведения;
• собирает информацию из 2–3 источников (поисковые системы Google, Яндекс; видеоплатформы Rutube, YouTube и др.).

Пример (ВинниПух):

1. В СССР было снято три мультфильма о ВинниПухе. Сериал мог быть длиннее, но работа над продолжением прекратилась изза творческих разногласий между Фёдором Хитруком и Борисом Заходером.
2. Мультипликатор отмечал, что дети редко критикуют образ героев, а взрослые чаще обращают внимание на несоответствие «настоящему» облику медведя или поросёнка.
3. Советские мультфильмы создавались без учёта исключительных прав студии Disney, изза чего их международный прокат был невозможен.

Педагогический акцент: важно, чтобы дети не только технически выполняли задание, но и погружались в историю любимого героя — это помогает лучше понимать и раскрывать его образ.

 

3. Подготовка фона и композиционных материалов

1. Фон может быть любым: мультяшным, фотографией реальной локации (например, здания школы) и т. д.
2. Референсы фона ищут в интернете либо делают собственную фотографию нужной локации.
3. Если найденный фон содержит других персонажей, их можно вырезать в редакторе Adobe Photoshop.
4. Фоновые изображения, а также подобранные шрифты (соответствующие стилистике мультфильма) загружаются в рабочую папку. Шрифты можно искать по запросам «шрифты онлайн» либо брать из кадров мультфильма.

 

4. Обработка персонажа в Adobe Photoshop (выделение и экспорт с прозрачным фоном)

1. Открыть Photoshop (любой версии), создать новый документ:
   • вкладка Print (Печать);
   • формат А4;
   • разрешение: 297×210 мм;
   • ориентация: горизонтальная;
   • имя файла: «Персонаж_Фон».

1. Перетащить изображение персонажа из папки в Photoshop, подтвердить действие.
2. Выделить первый слой, переименовать его (например, «Винни Пух»), затем создать копию слоя сочетанием клавиш Ctrl + J.
3. Если панель слоёв не видна, открыть её через Window → Layers либо нажать F7.
4. Использовать инструмент «Быстрое выделение» для аккуратного выделения персонажа:

1. • для изменения размера кисти использовать клавиши [ и ] (рядом с буквами «Х» и «Ъ»);
   • приближать/удалять изображение сочетаниями Ctrl + «+» и Ctrl + «−»;
   • перемещаться по изображению, удерживая Пробел.

1. Если случайно выделены лишние области, переключиться на режим вычитания (значок «минус») и убрать ненужное.
2. После точного выделения нажать Ctrl + J, чтобы создать новый слой с персонажем на прозрачном фоне. Отключить видимость нижних слоёв (значок «глазик»).
3. Экспортировать результат: File → Export → Export As либо Alt + Shift + Ctrl + W. Выбрать формат PNG и сохранить файл в рабочую папку.

 

5. Анимация 3Dперсонажа через Mixamo и работа в Blender

1. Зарегистрироваться на сайте Mixamo (можно через Googleаккаунт).
2. Загрузить 3Dмодель персонажа (FBX, OBJ, BLEND).
3. Расставить кости анимации по схеме, указанной на сайте, и дождаться загрузки (обычно около 2 минут).
4. Выбрать нужную анимацию (например, танец), скачать обновлённую модель.
5. Открыть Blender, удалить ненужные объекты (Delete), импортировать модель через File → Import → FBX.
6. При необходимости изменить масштаб персонажа клавишей S.
7. Увеличить количество кадров анимации (например, с 250 до 500) для более плавного движения.
8. В окне Shading добавить текстуры персонажу, давая им понятные названия.
9. Выполнить рендер анимации: Render → Render Animation. Время рендера зависит от сложности сцены и мощности компьютера (для простой сцены — примерно 10–12 минут).
10. Экспортировать готовую анимацию.

 

6. Монтаж видео в Adobe Premiere Pro

1. Создать новый проект в Adobe Premiere Pro и сохранить его в рабочей папке.
2. В левое нижнее окно перетащить файлы: фон, персонажа (PNG с прозрачным фоном), музыку, шумы.
3. Перенести файлы на таймлайн:
   • фон — нижний слой;
   • персонаж — выше фона;
   • музыка и шумы — в нижних дорожках.

1. Использовать инструменты:

1. • «Стрелка» (V) — для перемещения элементов;
   • «Резак» (C) — для разрезания клипов.

1. Добавить эффекты:

1. • эффект «белого» в начало и конец видео;
   • эффект растворения на персонажа в начале;
   • отрегулировать масштаб (Scale) в панели Effect Controls для персонажа и фона.

1. Добавить текст (например: «14 сентября — день рождения ВинниПуха»):

1. • использовать инструмент «Текст»;
   • настроить цвет и контур в Effect Controls;
   • растянуть текстовый слой по таймлайну и при необходимости применить к нему те же эффекты, что и к фону/персонажу.

1. Для музыки и шумов применить переходы по умолчанию: навести курсор на край звукового фрагмента, щёлкнуть правой кнопкой мыши и выбрать Apply Default Transitions.
2. Создать простую линейную анимацию персонажа:

1. • включить ключевые кадры (значок часов) для параметра Position;
   • на таймлайне постепенно смещать персонажа влево и вправо;
   • не отключать часы в конце.

1. Чтобы ускорить предпросмотр, нажать Enter — это запустит рендер рабочей области (красная полоса должна стать зелёной).
2. Экспорт готового видео: File → Export → Media либо Ctrl + M. Выбрать формат H.264, указать папку и имя файла, затем нажать Export.

 

7. Работа со звуковым сопровождением

Звуковое оформление помогает подчеркнуть характер персонажа и атмосферу сцены:

• музыка передаёт настроение;
• шумы дают зрителю информацию о происходящем (жужжание пчёл, шум ветра и т. п.).

Для поиска шумов можно использовать сайт Zvuki.Pro (например, гул пчёл, шум ветра). Все звуковые файлы сохраняются в рабочей папке проекта.

 

Критерии оценки проекта

1. Техническое исполнение: корректная работа с Photoshop, Blender, Premiere Pro (выделение, анимация, монтаж, экспорт).
2. Творческий подход: оригинальность фона, композиции, анимации, подбор музыки и шумов.
3. Глубина раскрытия персонажа: наличие фактов, понимание характера героя, умение объяснить выбор персонажа.
4. Организация материалов: наличие структурированной папки с файлами, понятные названия слоёв и файлов.

 

Методические рекомендации для педагога

• На этапе выбора персонажа обсудить с детьми, какие черты героя им нравятся и почему.
• Обращать внимание не только на технические детали, но и на смысловую составляющую: как ребёнок раскрывает характер героя.
• В конце работы задать вопрос: «Почему ты выбрал именно этого персонажа, а не другого?» — это стимулирует рефлексию и развивает навыки аргументации.

 

Апробация и результаты

Тема «Создание своего проекта „Мой персонаж“» была апробирована в школах № 90, № 120, № 142 СанктПетербурга. В завершение педагоги провели творческий показ в школе № 120 Выборгского района СанктПетербурга, где дети представили свои проекты педагогам и одноклассникам.

Проекты получились интересными и разнообразными: обучающиеся смогли раскрыть свои творческие способности и освоить ряд технических навыков в области 3Dмоделирования, анимации и видеомонтажа.

Ссылка на презентацию и наглядную демонстрацию техники работы:

https://disk.yandex.ru/d/L63gDDYSJDlcgg