Духовно-нравственное развитие личности посредством музыки

Автор: Баранова Мария Александровна

Организация: МОБУ До «Центр внешкольной работы» АГО

Населенный пункт: Приморский край, г.Арсеньев

Аннотация

В данной статье рассматривается духовно-нравственное развитие личности посредством музыкальных занятий на примере деятельности вокального коллектива «Прорыв» МОБУ ДО «Центр внешкольной работы». Раскрываются теоретические аспекты влияния музыки на формирование ценностных ориентаций, анализируется практический опыт реализации духовно-ориентированной образовательной программы, а также описывается система социального партнерства с Арсеньевской и Дальнегорской Епархией и другими организациями.

Главным критерием развития личности является духовность человека. Развитие духовности является одним из важнейших приоритетов в образовании. Под духовностью человека понимается его способность различать приоритеты в жизни, ценности, и подчинять им свои поступки, поведение. Духовность - это высшее достояние человеческой души, сердце личности.

Среди прочих искусств музыка занимает особое место в развитии личности, наряду с духовностью. Не случайно античные философы уделяли так много внимания музыкальному искусству.

В контексте дополнительного образования музыкальные коллективы обладают значительными возможностями для целенаправленной работы по духовно-нравственному воспитанию, поскольку соединяют в себе образовательный, творческий и социальный аспекты. Представляем опыт вокального коллектива «Прорыв» Центра внешкольной работы, выстроившего систему работы, ориентированную на развитие духовности участников через музыкальную деятельность и активно развивающего социальное партнерство, в том числе с Арсеньевской и Дальнегорской Епархией.

Воздействие музыки на глубинные слои человеческой психики, на душу человека отличается исключительной сложностью и силой. Как отмечает психолог-музыковед Б.М. Теплов, «музыка представляет собой особый вид познания - эмоциональное познание, которое преобразует внешние воздействия в глубокие переживания и эмоциональный опыт, без которого личность не может состояться». Этот тезис особенно актуален при работе с детьми и подростками, у которых эмоции являются генетическими формами регуляции поведения.

Можно выделить несколько аспектов влияния музыкального искусства на духовное развитие личности:

• Эстетический аспект — музыка воспитывает эстетическую и этическую восприимчивость, отзывчивость, способствует формированию вкуса как ядра ценностных ориентаций в художественной картине мира.
• Познавательный аспект — через музыкальную деятельность происходит знакомство с историческими эпохами, личностями, усвоение лучших образцов поэзии, литературы, приобщение к народным и национальным ценностям и традициям.
• Воспитывающий аспект — музыка формирует гуманное отношение к миру, способствует присвоению личностью эмоционального начала извечных человеческих ценностей: любви, красоты, добра, человеческого достоинства, жизнелюбия.
• Развивающий аспект — художественно-творческий характер музыкальной деятельности направлен на самовыражение, самосозидание, развитие мышления, чувства ритма и гармонии, наблюдательности, памяти, воображения.

Современная концепция музыкального обучения и воспитания рассматривает музыку как источник и способ развития ребенка, как метод освоения содержания других предметов, как «почву», на которой могут произрастать духовные, нравственно-эстетические и творческие потенции ребенка. Именно этот целостный подход положен в основу деятельности вокального коллектива «Прорыв».

Вокальный коллектив реализует дополнительную программу, в которой духовно-нравственное развитие участников является не дополнительным компонентом, а стержневым основанием всего учебно-воспитательного процесса. Программа построена на принципах, выделенных в музыкальной педагогике: доступности, гуманизма, связи с национальной художественной культурой, научности, креативности.

Деятельность и репертуарная политика коллектива тщательно выверена и включает несколько направлений.

Первое направление воспитательной работы предполагает вовлечение обучающихся в разнообразные формы концертной, конкурсной и фестивальной деятельности, которая способствует развитию их профессиональных творческих навыков, исполнительской и сценической культуры. Участие в таких мероприятиях служит раскрытию дарований учеников, оказывает благотворное влияние на развитие их художественного вкуса, высоких эстетических потребностей и в целом способствует формированию универсальных способов действий и становлению гармоничной личности. Приобретаемые ими артистизм и умение общаться с людьми составляют основу не только многих современных профессий, но и иных сфер жизнедеятельности.

Второе направление воспитательной работы с обучающимися обеспечивает сохранение традиционных форм культурно-просветительской деятельности – проведение ежегодных творческих мероприятий и фестивалей, связанных с определенными календарными датами. Участие в таких мероприятиях зарождает у детей чувство патриотического долга, желание сохранять и приумножать традиции своей страны, родного края, семьи. Но главным является то, что каждое проводимое воспитательное мероприятие несёт обучающимся заряд доброты и нравственной чистоты, и в этом заключается важная социальная функция – развитие способности к эмоциональному переживанию, ощущению общности, духовной близости с окружающими людьми.

Особую роль в духовном развитии коллектива играет системное сотрудничество с Арсеньевской и Дальнегорской Епархией, которое осуществляется по нескольким направлениям:

1. Участие в епархиальных мероприятиях — коллектив регулярно принимает участие в мероприятиях, организуемых Епархией: Ярмарка хоров «За Веру и Отечество», Рождественские концерты, духовно-просветительские форумы.
2. Совместные проекты — вокальный коллектив участвует в проектах, инициированных епархией: «Дальневосточные страницы Великой Отечественной войны», «Герои отечества», «Красота Божьего мира», «Лира добра», которые имеют выраженную духовно-нравственную и патриотическую направленность.
3. Экскурсионно-просветительская деятельность — участники коллектива посещают Духовно-просветительский центр Епархии, где знакомятся с основами православной культуры, историей христианства на Руси, традициями духовной музыки. Епископ Арсеньевский и Дальнегорский Гурий, проводя экскурсии по центру, подчеркивает, что «в условиях глобальных вызовов воспитание детей рассматривается как стратегический общенациональный приоритет, и в этом интересы государства и Церкви полностью совпадают».

Взаимодействие с другими социальными партнерами.

Помимо сотрудничества с Арсеньевской Епархией, вокальный коллектив выстроил систему партнерских отношений с другими организациями:

• образовательные организации города — проведение совместных мероприятий, тематических вечеров, участие в школьных праздниках с программой духовно-нравственной направленности.
• учреждения культуры — организация совместных концертов, фестивалей, творческих вечеров на площадках городского дворца культуры, библиотеки, музея.

За время реализации программы в вокальном коллективе наблюдается устойчивая позитивная динамика в духовно – нравственном развитии и воспитании участников (по результатам анкетирования и наблюдения):

• Формирование ценностных ориентаций — у участников отмечается укрепление таких ценностей, как добро, истина, красота, любовь, верность, патриотизм, уважение к культурным и религиозным традициям.
• Развитие эмоциональной сферы — повышение эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, эмпатии, развитие эстетических чувств.
• Становление нравственной позиции — формирование сознательной нравственной позиции, способности к нравственному выбору, ответственности за свои поступки.
• Творческая самореализация — раскрытие творческого потенциала, развитие музыкальных способностей, приобретение опыта публичных выступлений.
• Социальная адаптация — развитие коммуникативных навыков, умения работать в коллективе, социальной активности.

Опыт работы вокального коллектива «Прорыв» Центра внешкольной работы наглядно демонстрирует эффективность музыкального искусства как средства духовно-нравственного развития личности. Целенаправленная работа по формированию ценностных ориентаций участников через репертуар, методы и формы деятельности, выстроенная в системе социального партнерства с Арсеньевской и Дальнегорской Епархией и другими организациями, позволяет достичь значительных результатов в личностном становлении детей и подростков.

Сотрудничество с Епархией является особенно плодотворным, поскольку обеспечивает доступ к традициям русской духовной культуры, создает содержательную основу для формирования мировоззрения, основанного на традиционных ценностях. Как отмечается в материалах Епархии: «Духовно-просветительский центр может и должен стать площадкой для соработничества образовательных учреждений и религиозных организаций».

Перспективы развития коллектива связаны с расширением и углублением существующих направлений работы, поиском новых форм деятельности, укреплением и развитием системы социального партнерства.