Методическая разработка внеклассного мероприятия физкультурно–спортивной направленности для детей отделения «Бокс» (5-7 лет) (с родителями) «В поисках мамы слонёнка»

Автор: Шалаевский Андрей Дмитриевич

Организация: МБУ ДО «Нюксенская СШ»

Населенный пункт: с. Нюксеница Вологодской обл.

Цель: Популяризация активного отдыха, привлечение детей и родителей к занятиям физической культурой и спортом.

Задачи:

- создать условия для эмоциональной раскрепощённости детей;

- учить двигаться и выполнять упражнения в парах;

- упражнять детей в лазание по гимнастической лестнице, в пролезании в туннель, в ходьбе по канату и кочкам;

- совершенствовать умение свободно выполнять упражнения, направленные на профилактику плоскостопия и осанки;

- содействовать развитию и совершенствованию двигательных возможностей дошкольников;

-гармонизировать отношения взрослых и детей;

- повышать грамотность в области физического развития детей;

- воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, самодисциплины, волевых качеств, умение взаимодействовать в команде.

Время: 30 мин.

Оборудование: тканевые полотна, канат, обручи, массажные дорожки, гимнастические лестницы, картинки с изображением животных и игрушки (жарких стран).

Предварительная работа:

- беседа по теме «Животные жарких стран»;

- просмотр мультфильма;

- рассматривание иллюстраций и энциклопедий о животных жарких стран;

- цикл бесед и занятий (социальный мир, конструирование, рисование, лепка) по заданной теме дома;

- чтение художественной литературы «Зоопарк» (домашнее задание).

Перспектива:

«В поисках мамы медвежонка» (занятие для детей на развитие коммуникативных способностей).

 

Вводная часть:

1.Вводные упражнения

- самомассаж в кругу «С добрым утром»

С добрым утром глазки! Вы проснулись? Да.

С добрым утром ушки! Вы проснулись? Да.

С добрым утром носик! Ты проснулся? Да.

С добрым утром щёчки! Вы проснулись? Да.

С добрым утром ротик! Ты проснулся? Да.

Вы проснулись, дети? С добрым утром все!

 

2. Беседа:

Сегодня у нас необычное занятие. Нам будут помогать наши родители. Они будут вашими партнёрами и помощниками.

(звучит музыка, дети находят слонёнка в зале по заданию тренера)

Ребята, слонёнок плачет. Почему он плачет? ( Он потерял свою маму). Что же делать (помочь)? А где живут слоны?

Давайте отправимся на поиски мамы слонёнка. Дорога будет трудной и опасной. Но рядом с вами помощники, они помогут вам преодолеть препятствия. Я вижу у берега корабль. Поплывём на нём?

(гимнастические полотна натянуты по периметру зала)

 

Основная часть:

1.Общеразвивающие упражнения с полотнами

Улыбнись

И.п. – о.с., руки спрятаны под полотном (полочкой)

1 – 3 – поворот головы вправо (влево) - улыбнуться;

2 – 4 – и.п.

Поднять паруса

И.п. – о.с., взять полотно за уголочки

1 – 3 – взмахнуть полотном вверх;

4 - 5 – и.п.

Матросы

И.п. – широкая стойка, руки на поясе – между полотнами, спиной друг к другу.

1 - 3 – наклон вправо, влево;

2 – 4 – и.п.

Ветер

И.п. – о.с., руки с полотнами у груди

1 – 3 – правую ногу на носок – в сторону, правую руку вниз (тоже - левой);

2 – 4 – и.п.

Морская водичка

И.п. – стоя, лицом друг к другу

1 – 3 – присесть, руками вверху потрогать полотна;

2 - 4 – и.п.

Заводим мотор

И.п. – лёжа, упор на локти

1 – 4 – сгибаем и разгибаем колени, как на велосипеде (стараясь дотронуться до полотен).

Плывёт, плывёт кораблик. Он мчится по волнам.

За штурвалом дети, я – капитан!

Земля, сходим на землю. Видите тропу?

(идут по массажным дорожкам)

 

2.Игровое упражнение «Путешествие»

(в парах выполняют движения по показу)

В небе жаркое и яркое солнце (смотрят вверх)

Нет ли на тропинке змеи (смотрят вниз)

Нет ли по близости хищников (смотрят по сторонам)

Какая вокруг красота! Растут высокие и мощные деревья (идут на носках, руки верху)

Путь нам преградил колючий кустарник (продвигаются вперёд, между полотнами)

Какая высокая трава здесь растёт (с высоким подниманием колена)

Пошёл дождь (бег)

Узкая тропинка вьётся между кустами (змейкой, между полотнами)

Дождь оставил лужи (прыжки)

Воздух после дождя свежий и тёплый (дыхательные упражнения)

Мы пришли на поляну. Вдалеке видны животные. Какие они разные.

 

3.Основные упражнения

Попугай

Сидя на коленях. Руки в стороны, вверх, в стороны, вниз.

Слонёнок

Стоя на коленях. Тянем головушку вверх, отпускаем вниз.

Обезьянка

Сидя на полу, ноги согнуты. Поворот корпуса.

Крокодил

Лёжа на животе, поднимаем корпус на руках.

Черепаха

Лёжа на животе на полу. Прижимаем к туловищу ноги, руки и втягиваем голову - выпрямляем.

Удав

Лёжа на спине. Стараемся ползти.

Жираф

Стоя, руки соединены ладошками над головой – наклоняемся и выпрямляемся.

Зебра

Прыжки вокруг полотна.

 

- Нет среди этих зверей мамы слонёнка. Идём дальше.

 

4.Игры - упражнения

Не задень лиану – пролезть через туннель;

Осторожно, змея – идут по канату;

Переправа через реку –по массажным дорожкам;

Залезть на дерево –по гимнастической стенке.

 

- Мы преодолели столько препятствий, но мамы слонихи всё нет.

 

5. Игра «Найди маму»

(Взрослые берут картинки с изображениями животных, дети с игрушками бегают по залу. По окончанию музыки, ребята бегут к нужной картинке.)

 

Заключительная часть:

- Все звери нашли своих мам?

- Вот и нашли мы маму слонёнка. Слонёнок благодарит вас за помощь. Пора возвращаться в детский сад. Путешествие было долгим и трудным. Пора отдохнуть.

Ресницы опускаются, глазки закрываются.

Мы спокойно отдыхаем, сном волшебным засыпаем.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Мы чудесно отдохнули. Потянулись, улыбнулись!

Екатерина Витальевна рядом (да)?

Вы проснулись (да)?

Пора вставать!