Профессия стоматолог: Хранитель улыбки

Автор: Палагина Юлия Юрьевна

Организация: ЦДТТ №1

Населенный пункт: г.Ульяновск

Сценарий мероприятия

ДООП «В мире профессий»

План занятия:

Для детей 8 лет (2–3 класс)
Продолжительность: 40–45 минут
Форма: игровое занятие с практикумом
Цель: познакомить детей с профессией стоматолога в доступной игровой форме и сформировать положительное отношение к уходу за зубами.

Задачи

1. Образовательные: рассказать, кто такой стоматолог, что он делает и какие инструменты использует.
2. Развивающие: развивать внимание, мелкую моторику, умение работать в команде.
3. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к зубам и уважение к врачам.

Оборудование и материалы

· Презентация с яркими картинками (стоматолог, зубная щётка, инструменты).
· Бумажный шаблон челюсти и зубной щетки .
· Одноразовые перчатки и маски (по количеству детей).
· Пластилин белого цвета, зубочистки, влажные салфетки.
· Мультфрагмент про зубы (1–2 минуты, например, «Птичка Тари» или «Фиксики — Зубная щётка»).
· Смайлики для рефлексии (весёлый и грустный).

Ход занятия

1. Организационный момент и мотивация

· Приветствие: педагог предлагает детям улыбнуться друг другу и посмотреть, какие у всех красивые зубы.
· Загадка:
«Кто поможет нам с зубами,
Всех излечит, исцелит,
Просто доктор…» (Стоматолог).
· Вопрос: «Кто уже был у стоматолога? Что там делают?» (выслушать ответы, не пугая детей).
· Объявление темы: «Сегодня мы узнаем, какая это важная и интересная профессия — стоматолог».

2. Основная часть. Знакомство с профессией

Просмотр презентации

· Рассказ с картинками:
· Стоматолог — врач, который лечит зубы и дёсны.
· Он помогает, когда зуб болит, и учит, как за зубами ухаживать.
· У стоматолога есть инструменты: зеркальце, пинцет, бормашина (она «жужжит» и помогает убрать больной участок).

· Игра «Что нужно стоматологу»:
На столе разложены карточки: зубная щётка, зеркальце, бормашина, пинцет, а также лишние предметы (молоток, кастрюля, книга, мяч). Дети по очереди выбирают нужные предметы и объясняют, зачем они врачу.

· Физкультминутка «Чистим зубки»:
Дети имитируют движения:
· Чистим верхние зубы (рука вверх).
· Чистим нижние зубы (рука вниз).
· Полощем рот (надуваем щёки).
· Улыбаемся друг другу.

3. Просмотр мультфрагмента

· Короткий отрывок про уход за зубами (например, «Фиксики — Зубная щётка»).
· После просмотра — вопрос: «Что нужно делать, чтобы зубы не болели?» (чистить зубы, меньше есть сладкого, ходить к врачу).

4. Практическая часть «Юный стоматолог»

· Надеваем перчатки и маски — превращаемся в стоматологов.
· Лепка «Здоровый зуб»:
· Из белого пластилина дети лепят зуб.
· Педагог объясняет: «Зуб — как домик для нерва. Если за ним плохо ухаживать, в домике появляется дырочка — кариес».
· Можно показать, как «лечить» зуб: аккуратно замазать пластилином «дырочку» на заранее подготовленном образце.
· Игра «Найди пару»: на карточках нарисованы полезные и вредные продукты (яблоко, морковь, молоко — полезно; конфета, газировка, пирожное — вредно). Дети сортируют карточки на две группы.

Сделаем поделку из бумажного шаблона.

5. Закрепление и рефлексия

· Игра «Правда или нет»:
· «Зубы нужно чистить два раза в день» — правда.
· «Стоматолог — это врач, который лечит глаза» — нет.
· «Если зуб болит, нужно идти к стоматологу» — правда.

· Рефлексия «Смайлик»:
Дети выбирают весёлый смайлик, если им понравилось занятие и они узнали что-то новое, или грустный — если было скучно.
· Итог: педагог хвалит детей и напоминает: «Чистите зубы утром и вечером, и тогда они будут здоровыми, а стоматолог — вашим другом!»

Методические рекомендации

1. Без страха: не используйте пугающие изображения и не рассказывайте о боли. Акцент — на помощи и профилактике.
   2. Наглядность: для 8 лет важны яркие картинки и игрушки; можно использовать мягкую игрушку-зубик.
   3. Безопасность: перчатки и маски — одноразовые; пластилин — мягкий, без острых предметов (зубочистки использовать только под присмотром).

Литература ,которую можно использовать на занятии:

1.Чуковский К.И. «Мойдодыр», «Айболит» — классика, формирующая уважение к гигиене и врачам.
2. Сутеев В.Г. «Птичка Тари» (сказка о крокодиле и птичке, которая чистит зубы) — можно использовать как мультфрагмент.
3. Успенский Э.Н. «Про Веру и Анфису» (эпизоды о посещении врача) — снижает страх перед медициной.

4. Коростылёв В.Н. «Королева Зубная Щётка» — сказка о здоровых зубах.
5. Иванов А.А. «Как Хома лечил зубы» (из цикла о Хоме и Суслике) — весёлые истории о зубах.
6. Детские энциклопедии: «Человек» (серия «Я познаю мир»), «Мое тело» (серия «Всё обо всём») — разделы о зубах и врачах.

Интернет ресурсы:

1.Портал «Солнышко» (solnet.ee) — загадки, стихи и сценарии о профессии стоматолога.

2.Мультфильмы: «Фиксики — Зубная щётка», «Птичка Тари», «Смешарики — Зуб» (серия «Азбука здоровья») — можно использовать как видеоматериал.

3.Сайт «Твоя стоматология» (детский раздел) — простые памятки по уходу за зубами для детей.