Из опыта работы «Детский репертуар в классе аккомпанемента: традиции и современность»

Автор: Федорова Светлана Викторовна

Организация: МБУ ДО «ДШИ им. И.С. Баха»

Населенный пункт: Калининградская область, г. Балтийск

Предмет «Аккомпанемент» был и остаётся одним из самых любимых предметов у юных пианистов и 30 лет назад, и сегодня. Ансамблевое музицирование позволяет ученику чувствовать себя более уверенно, познать удовлетворение от хорошо выполненной работы и испытать успех.

Традиционно выбор репертуара строится на нестареющем классическом наследии. Это проверенные временем произведения русских и зарубежных композиторов-классиков, народные песни, которые формируют музыкальный вкус юных музыкантов.

Главное в подборе репертуара –доступность и постепенность.

В первый год обучения репертуар составляют небольшие и несложные пьесы из Хрестоматии для скрипки 1-2 класс: Бетховен «Сурок». Бакланова «Колыбельная», Шуберт «Лендлер», Моцарт «Тоска по весне», Пёрселл «Ария», Рамо «Ригодон». Во 2-ом полугодии вводятся пьесы посложнее. Дети любят играть «Романс» и «Мазурку» Баклановой, «Колыбельную» Ниязи, «Песню» из оперы «Майская ночь» Римского-Корсакова, «Вальс» Вебера. Завершает 1-ый год обучения Концерт си-минор Ридинга.

Второй год обучения предполагает уже серьёзные произведения: Вариации Данкля, Концерты Вивальди для продвинутых детей, пьесы из Хрестоматии для скрипки 3-4 класс и 4-5 класс. Юные пианисты с удовольствием выбирают: Гедике «Медленный вальс», Гайдн «Менуэт», Бонончини «Рондо», Мари «Ария в старинном стиле», Чайковский «Шарманщик поёт» и «Грустная песенка», Брамс «Колыбельная», Боккерини «Менуэт», Перголези «Сицилиана».

Однако в настоящее время существует потребность дополнения и обновления репертуара. Современный взгляд предлагает искать новые подходы для мотивации учащихся к активным занятиям через знакомые им, популярные эстрадные произведения. Поэтому многие педагоги вводят в репертуар призведения, соответствующие вкусам современной молодёжи. Это мелодии из мюзиклов, кинофильмов, мультипликационных фильмов. Кино, аниме, игры – самый мощный тренд. Дети с огромным удовольствием слушают популярные треки. Существует множество доступных переложений для скрипки и фортепиано. которые хорошо запоминаются, звучат эффектно. Допускается корректировка фортепианной партии в сторону облегчения фактуры с целью удобства аккомпанемента.

Педагогика сегодня становится более гибкой. Акцент смещается не на выучивание произведения, так сказать, до совершенства, а на накопление репертуара, развитие практических навыков и воспитание любви к ансамблевому музицированию. То есть, можно не все произведения доводить до безупречности с целью исполнения на эстраде.

В классе аккомпанемента ученик должен познакомиться с большим количеством разных по жанру произведений, что колоссально расширит его кругозор, значительно обогатит слуховой опыт.

Обе точки зрения ( классический и современный репертуар) преследуют одну цель: умение играть в ансамбле, слышать партнёра, понимать, что в аккомпанементе ты не должен солировать.

Что можно поиграть?

Музыка Скотта Джоплина, Манчини «Розовая пантера», Жака Рево, Сержа де Карло, Берт Кемпферт «Странники в ночи», Коччантэ «Красавица», «Познание» Л. Эйнауди и Н. Рота, «Santa Fe» из мюзикла «Newsies», музыка из главных бродвейских сказок от Дисней «Король Лев» и «Холодное сердце», темы из фильмов «Пираты Карибского моря», «Унесённые призраками», «Ходячий замок», «Таинственный сад», «Гарри Поттер», «Властелин колец», муззыка из кинофильма «Амели» музыка Крылатова, Бабаджаняна, Металлиди, Коровицына. Градески, Цфасмана.

Когда ребёнок САМ подыскивает репертуар, он учит текст быстрее и исполняет произведение с бОльшим удовольствием.

Для педагогов старой закалки этот выбор кажется чуть ли не крамолой, режет слух, но современный цифровой век и иные вкусы нового поколения диктуют свои условия.

Использованная литература:

1.https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107429-uroki-akkompanementa-v-detskoj-shkole-iskusst (Дата обращения 09.10. 2026 г.)

2.https://dmsh12.srt.muzkult.ru/metod_2?ysclid=mv0zghwgjl703655214 (Дата обращения 09.10. 2026 г.)

3.https://centrideia.ru/metodicheskaya-kopilka/akkompanement-v-muzykalnoy-shkole?ysclid=mv0zl1j5gq209652024 (Дата обращения 09.10. 2026 г.)