Цели и задачи внеклассных мероприятий.

• Образовательные: формирование у детей знаний и умений, соответствующих их возрасту.
• Развивающие: развитие творческих способностей, критического мышления и самостоятельности.
• Воспитательные: формирование у детей уважения к окружающим, любви к природе и культуре.

Методические рекомендации:

• Мероприятие должно быть динамичным, с частой сменой деятельности, чтобы удерживать внимание детей.
• Используйте знакомые детям песни и стихи.
• Включайте простые подвижные игры, соответствующие возрасту.
• Создайте яркую, красочную атмосферу с помощью декораций и костюмов.
• Обеспечьте участие каждого ребёнка в мероприятии.

Такое мероприятие не только развлечёт детей, но и поможет закрепить их знания об осени, её приметах и дарах, а также будет способствовать развитию творческих способностей и социальных навыков.

Название: «Осень на ладошках».

Цель: Создание радостной атмосферы, закрепление знаний об осени, развитие творческих способностей и коммуникативных навыков воспитанников.

Действующие лица:

• Ведущий (воспитатель)
• Осень
• Зайчик
• Лисичка

Ход праздника:

Вступление

(Дети забегают в зал под веселую музыку на носочках, встают полукругом)

Ведущий: Посмотрите, как красиво в нашем зале: всюду осенние листочки – желтые, красные. Это Осень для нас постаралась, нарядила все вокруг в яркие цвета.

Песня «Осень»

(Дети исполняют разученную песню, затем садятся на стульчики)

Сюрпризный момент — Зайчик

Ведущий: Ой, посмотрите, кто это идёт?

(Входит Зайчик, дрожит)

Зайчик: Зззздравствуйте... Ой-ой-ой, ветерок подул какой! Он холодный, он осенний, нету зайчику спасенья!

Ведущий: Ветерок совсем не злой, он играет лишь с тобой. И ребят зовёт играть. Будем с заинькой плясать?

Пляска «Весёлый танец»

(Дети танцуют вместе с Зайчиком)

Встреча с Лисичкой

Ведущий: Зайчик, мы собрались в гости к Осени. Где она живет?

Зайчик: Ой, ребята, я забыл... Найдите лисичку, она дорогу знает.

(Дети идут за воспитателем, встречают грустную Лисичку)

Игра «Собери урожай»

Лисичка: Осень наступила, а урожая у меня нет…

(Дети ищут спрятанные в зале овощи и фрукты и складывают в корзинку).

Появление Осени

Осень: Здравствуйте, деточки! А хотите сегодня стать волшебниками и нарисовать своё осеннее дерево? Но рисовать мы будем не кисточками, а своими ладошками!

показывает порядок работы:

• Берёт губку, обмакивает её в краску одного цвета.

• Губкой аккуратно наносит краску на ладонь ребёнка (или ребёнок сам наносит краску губкой).

• Ребёнок прикладывает ладошку к веткам дерева на большом листе и плотно прижимает.

• Аккуратно убирает руку — получается отпечаток-листик.

• Вытирает ладошку влажной салфеткой.

• Повторяет процесс с другими цветами красок.

«Набирайте побольше краски, чтобы наши осенние листочки были яркими и красочными!»

Дети по очереди подходят к большому листу и делают отпечатки своих ладошек разных цветов.

Ведущий: «Посмотрите, какое красивое осеннее дерево у нас получилось! Все листочки разные: жёлтые, красные, оранжевые, зелёные. Как будто настоящий листопад!»

Заключение

Осень: Вот как славно мы играли, песни пели и плясали... Вам оставлю угощенье.

(Передаёт ведущему яблоки или сладости)

Дети благодарят Осень и прощаются.

Полный текст статьи см. в приложении.