Внеурочное занятие «Путешествие в мир профессий»

Автор: Лыскова Лидия Петровна

Организация: Калининская ООШ

Населенный пункт: Кемеровская область, Мариинский район, п. Калининский

-Здравствуйте, ребята ! А давайте поздороваемся по- необычному , для этого нам необходимо встать в круг.

-Итак, вам нужно повторять за мной:

Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг. (СЛАЙД1).

-Хорошо, садитесь.

-Ребята, для того чтобы узнать тему нашего занятия, предлагаю вам разгадать ребус.

Путешествие в

- Вы совершенно правы. Тема нашего занятия «Путешествие в мир профессий»(СЛАЙД2).

-Сегодня мы с ваши попутешествуем по миру профессий.

- Давайте подумаем ,какую мы можем поставить перед собой цель?(цель: узнать, для чего нужны профессии).(СЛАЙД2).

-Хорошо, посмотрите на доску,представлен план,но не в правильном порядке,давайте попробуем его собрать.

-( один ученик выходит к доске и составляет план. Стоит прямо и так, чтобы видно было всем).

План:

1.Изучить понятие «профессия».

2.Рассмотреть виды профессий.

3.Поиграть в «Собери пазл и угадай профессию».

-Итак,как вы думаете,что же такое «профессия»? Как вы понимаете смысл этого определения?

-А чтобы нам узнать точное определение этого слова, предлагаю вам выполнить самостоятельное задание в карточках №1,которые лежат у вас на столах.

-В данном задание вам необходимо дописать пропуски в определение,в помощь вам пойдут слова,которые ниже определения.

Профессия -это труд, которому человек посвящает свою жизнь.(С.И.Ожегова).(СЛАЙД3).

-Итак,проверим,проведём проверку,поменяйтесь карточками с соседом по парте и проверьте,ответ представлен на экране.

-Если у вас всё правильно поднимите 2 руки,а у кого допущена одна ошибка поднимите 1 руку.

-Да,ребята,верно,профессия-это труд человека,которой он посвещает всю свою жизнь.

-А теперь я предлагаю вам рассмотреть виды профессий.

-Ребята, а какие профессии знаете вы? А кем вы хотите быть?

-Замечательно, а для того, чтобы вспомнить ,а может и узнать новые профессии мы посмотрим видеоролик. Смотрите и слушайте внимательно.(СЛАЙД4).

-Хорошо, мы посмотрели видеоролик. (СЛАЙД5).

-Скажите мне , так какие же профессии вы увидели?

- Отлично.Нам всем знакомы профессии повар и электрик,а я предлагаю вам подробнее узнать о этих профессиях.Что вы можете сказать о профессии повар ?А о электрике?

Молодцы,а теперь поработаем в микрогруппах ,но для начала давайте вспомним правила работы в микрогруппах?

-Хорошо,у кого на столах лежит профессия повар- это первая группа,сядьте за первую парту,а вторая группа те,у кого профессия электрик,сядьте за вторую парту.

-Вам необходимо прочитать карточки №2 ,которые лежат перед вами и выявить особенности этих двух профессий.

-Итак,еще раз,первая группа-повар,вторая электрик.

-Проверим,первая группа выйдите к доске и расскажите особенности повара,а остальные обратите внимание на слайд здесь представлена фото профессии повар.(СЛАЙД6).

-Садитесь,сядьте также в группы.

-Отлично,вторая группа,что вы запомнили?

-Слушаем вторую группу,остальные внимание на слайд.(СЛАЙД7).

-Хорошо,первая группа,что вы можете сказать о электрике?

-Замечательно,а теперь давайте поработаем и проверим знания ,давайте вспомним правила работы с интерактивной панелью .

-Отлично,первая группа выйдите к интерактивной панели вы будете работать на ней,а вторая будет на планшете.

-Вам необходимо соотнести информацию профессии с её характеристикой.

https://learningapps.org/watch?v=pwpjck5gn25 (СЛАЙД8).

-Отлично,мы выполнили правильно задание,а теперь давайте поиграем и себерём пазл.

-Для этого поработаем в парах. Вспомните правила работы в парах?

-Отлично,на ваших столах лежат кусочки пазл ,вам необходимо собрать и назвать профессию,которая у вас получилась,и рассказать,что делает человек на собранном пазле.

-Итак,проверим,первая пара,вторая,третья.

-Ребята,так для чего же нам нужны профессии?

-Отлично,ребята,на этом наше мероприятие подходит к концу.

- В заключение мы составим «Сердце» из разноцветных ладоней,которые передают нашу любовь к разным профессиям.

-Для каждого из вас достанется своего цвета ладонь и свой вопрос,вам необходимо на него ответить.(СЛАЙД9).

-Хорошо,а теперь оценим наше занятие ,каждому из вас необходимо выйти к интерактивной доске и выбрать своё настроение.

https://learningapps.org/watch?v=pdz7u06nc25

1.Сердце из двух рук - было интересно и понятно;

2.Часть сердца из одной руки - было интересно,но остались вопросы;

3.Разбитое сердце- было скучно и остались вопросы. (СЛАЙД10).

-Я увидела,что каждому из вас всё понравилось,мне тоже было с вами интересно,спасибо за внимание.

 

Полный текст статьи см. в приложении.