Юные исследователи дороги: почему так важно быть внимательным?

Автор: Андырзянова Алина Ренатовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №177 комб. вида» Советского р-на

Населенный пункт: г.Казань

Аннотация. Занятие предназначено для детей дошкольного возраста и построено на сочетании экспериментальной и игровой деятельности – так правила безопасного поведения на дороге выстраиваются не как абстрактные запреты, а как важные и понятные жизненные навыки.

В ходе занятия дети становятся «учеными-исследователями» и на практике убеждаются, почему так важно, чтобы в темное время суток и в плохую погоду пешехода было хорошо видно.

Теоретическая часть подкрепляется экспериментальной деятельностью и серией игровых заданий, которые тренируют умение действовать по сигналу, распознавать дорожные знаки и применять знания в моделируемых ситуациях.

Для создания реалистичной атмосферы используются аудиозаписи городских звуков, показ короткого обучающего мультфильма, ролевые атрибуты. Такой мультисенсорный подход поддерживает познавательный интерес и помогает лучше закрепить материал.

Цель: сформировать осознанное отношение к правилам безопасного поведения на дороге через экспериментально-игровую деятельность.

Задачи:

Образовательные. Закрепить знания о сигналах светофора, дорожных знаках («Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Движение пешеходов запрещено»), правилах перехода проезжей части.

Развивающие. Развивать познавательный интерес через проведение эксперимента; развивать внимание, память, логическое мышление, умение действовать по сигналу.

Воспитательные. Воспитывать ответственность за свою жизнь и безопасность, культуру поведения на улице, умение работать в команде.

Материалы и оборудование:

Для эксперимента: два листа белой бумаги, растительное масло, вода в пульверизаторе, кисточки, темные карандаши или восковые мешки.

Для игры: макет светофора (или карточки), макеты дорожных знаков, макет «зебры», шапочки или значки «машин» и «пешеходов», круги красного, желтого, зеленого цветов.

Разное: интерактивная доска/планшет для показа короткого мультфильма (например, из серии «Смешарики: Азбука безопасности»), аудиозапись звуков улицы, музыка для игры.

Ход занятия:

1. Вводная часть (5-7 минут)

Дети входят в группу под аудиозапись городских звуков (шум машин, сигналы).

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами превратимся в ученых-исследователей. У нас важная миссия: выяснить, почему на дороге в темное время суток нужно быть очень внимательным и заметным. Представьте, что на улице темно, идет дождь. Водителю трудно разглядеть пешехода. Как вы думаете, что можно сделать, чтобы пешеход был виден лучше? (Ответы детей).

Воспитатель: Представьте, если мы возьмем с собой свечку? (Ответы детей: неудобно с собой носить, опасно, может потухнуть). А если взять с собой настольную лампу? (Ответы детей: с ней далеко не уйти, короткий провод). Фонарик? (Ответы детей: сядет батарейка, может упасть и сломаться).

Воспитатель: Чтобы найти ответ, давайте проведем настоящий эксперимент!

2. Основная часть (20-25 минут)

Научный эксперимент «Заметный пешеход» (10-12 минут)

Воспитатель: Перед вами два листа бумаги. Будем работать в парах. Один обводит фигурку пешехода фломастером, а другой – такую же фигурку пешехода обводит ярким восковым мелком – символом (символ световозвращающей полоски). Итак, начинаем.

Воспитатель: А сейчас, ребята, поэкспериментируем.

Первый этап - «Сухая дорога»: Прыскаем на оба рисунка немного воды из пульверизатора. Посмотрите, что произошло: рисунок, обведенный восковым мелком, остался четко виден, а фломастером расплылся.

Вывод (делаем вместе с детьми): В дождь видимость ухудшается. Яркие и контрастные вещи (как наш восковой контур) видны лучше.

Второй этап - «Мокрая и грязная дорога»: Берем лист с рисунком пешехода, нарисованного фломастером. Кисточкой слегка смазываем его поверхность растительным маслом (символ грязи, луж, бликов от фар). Рисунок становится почти невидимым!

Посмотрите на лист с «восковым» пешеходом – он по-прежнему хорошо виден, даже если сверху капнуть маслом. Воск отталкивает и воду, и жир.

Воспитатель: Ребята, какой вывод можно сделать? (Ответы детей).

Воспитатель: Вот так и на дороге: в темноте, в дождь и слякоть пешехода в темной одежде почти не видно. А если на одежде есть специальные световозвращающие элементы (как наш восковой контур) или яркие цвета, он «возвращает» свет фар и становится заметным! Вот почему так важно носить фликеры и одежду ярких цветов!»

Игровой практикум «Умный пешеход» (12-15 минут)

Игра 1: «Светофор-испытатель».

На полу раскладываются круги красного, желтого, зеленого цветов в случайном порядке.

Воспитатель: Ребята, вы - «пешеходы». Когда я показываю сигнал светофора вы выполняете действие. На красный сигнал – встаете на красный круг и замираете. На желтый – стоите спокойно и готовитесь выполнить действие. На зеленый – встаете на зеленый круг и шагаете на месте. Кто ошибется – выбывает из игры и становится наблюдателем.

Сейчас ваша задача запомнить сигнал: «Красный – будьте внимательны, желтый – приготовьтесь, зеленый – действуйте». Дети стоят по кругу и по очереди называют сигналы светофора «Красный, желтый, зеленый, красный, желтый, и т.д.»

Игра 2: «Собери знак и объясни».

Воспитатель: Вы получили названия цвета, объединитесь в команды по цвету.

Каждой команде даются разрезные картинки (пазлы) с дорожными знаками («Пешеходный переход», «Дети», «Подземный переход»).

Воспитатель: Ваша задача – собрать дорожный знак в течение 1 минуты, назвать его и объяснить, что он означает. Выигрывает самая быстрая и точная команда.

После завершения команды называют и объясняют название и значение дорожных знаков. Воспитатель по необходимости дополняет ответ детей.

Игра 3: «Изготовление фликера».

Воспитатель: Перед вами лежат шаблоны и заготовки для изготовления фликера. Ваша задача – по шаблону обвести фигуру на световозращающей ткани, вырезать ее и наклеить на круглую основу. Кто первый закончит, получает приз – значок «Юного исследователя дороги».

Дети изготавливают фликеры. Воспитатель помогает детям, напоминает про аккуратность.

3. Заключительная часть (5-7 минут)

Воспитатель: Ребята, что важного мы сегодня узнали из нашего эксперимента? (Ответы детей: на дороге в темноте, в дождь и слякоть пешехода в темной одежде почти не видно. А если на одежде есть специальные световозвращающие элементы (как наш восковой контур) или яркие цвета, он «возвращает» свет фар и становится заметным! Вот почему так важно носить фликеры и одежду ярких цветов!). Какая игра вам понравилась больше всего и почему?

Воспитатель: Вы сегодня были прекрасными исследователями! Помните, что знание и соблюдение правил дорожного движения – это залог вашей безопасности. Не забывайте носить световозвращающие элементы и всегда будьте внимательны на дороге!»

 

Список используемой литературы:

1. «Сакла» Портал по безопасности дорожного движения: https://sakla.ru/