Сценарий литературно-музыкального вечера «Гвоздики на скалах. Юнгам Северного Флота посвящается…»

Автор: Лавренева Оксана Евгеньевна

Организация: МУ ДО Центр внешкольной работы

Населенный пункт: Мурманская область, г. Оленегорск

Цели и задачи:

1. Знакомство с героическим прошлым нашей страны на примере Заполярья.

2. Формирование представлений о воинском и гражданском долге, верности Отечеству, формирование опыта нравственного поведения личности.

3. Формирование потребности в сохранении исторического и культурного наследия родного края.

4. Повышение информационной культуры учащихся.

5. Воспитание любви к родной стране, чувства патриотизма.

6. Воспитание уважительного отношения к старшему поколению.

7. Развитие выразительной устной речи учащихся, коммуникативных умений и навыков, сценической культуры.

Форма и методы:

Литературно-музыкальный вечер (с использованием видео презентации) (Приложение); словесный, наглядный.

Участники: ведущие - актив детского общественного объединения «Продвижение», ансамбль авторской песни «Реут».

Аудитория: учащиеся ЦВР в возрасте 12-17 лет, представители городских общественных организаций «Дети войны», «Земляки», «Совет ветеранов войны и труда».

Материалы и оборудование: буклеты «На Мурманском направлении»; проектор, презентация «Гвоздики на скалах», музыкальная аппаратура, тематические фонограммы.

Ожидаемые (полученные результаты):

- информационная насыщенность учащихся знаниями об исторических событиях края в годы Великой Отечественной войны;

- проявление у школьников заинтересованности в изучении истории своей Родины, края;

- получение со стороны учащихся и гостей эмоционального отклика.

 

Ход мероприятия

Слайд 1. Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Я произношу слово война и содрогаюсь… Она не стерлась из людской памяти. Военная пора. Четыре года борьбы, надежды и мужества…

Мы вспомним о войне, которая не зря зовется Великой. Сколько горя она принесла, сколько унесла человеческих жизней, какой страшной ценой заплатили мы за Победу! Это была Великая война, ибо от ее исхода зависело будущее не только нашей страны, но и всего мира.

Слайд 2. Мы - жители Кольского Севера в эти дни отмечаем День освобождения Заполярья от фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной Войны. В эту дату памяти мы чествуем ветеранов, вспоминаем о тех, кто ценой собственной жизни отстоял свободу Заполярья.

Слайд 3. 1200 дней и ночей труженики тыла и воины отражали вражеские атаки, защищая суровую, скалистую северную землю и наш не замерзающий порт.

За наш скалистый Кольский край суровый,

Погиб солдат, ведя кровавый и последний бой.

И верил он, что в мирной жизни новой

Больше никогда не будет страшных войн.

 

И мы сегодня не имеем права,

Забыть про всё, что связано с войной.

Всем павшим и живым героям - слава.

От нас, живущих здесь - поклон земной.

 

Склонитесь, и молод, и стар,

В честь тех, кто за счастье,

жизнь ради жизни отдал.

Фонограмма метронома

Минута молчания

Прислушайтесь к молчанию зала -

И вдруг взорвётся грусть и тишина,

Вдруг злее ветер станет и взревёт волна…

И оживут героев имена...

В. Матвеев

 

Наверное, нет семьи в нашей стране, которой бы не коснулась Великая Отечественная война своим черным крылом. Воевали не только взрослые, но и совсем юные мальчики, наши ровесники. Многие из них в войну были юнгами. На экране вы можете видеть историю возникновения этого слова. Слайд 4. О них мы и поведем сегодня рассказ.

Великая Отечественная война… Давайте мы приоткроем окошко, через которое заглянем в прошлое.

Слайд 5. Итак, школа юнг Северного флота на Соловецких островах. Она стала родным домом в Заполярье для многих простых советских парнишек в годы войны.

Ты к фотоснимку приглядись получше,

Вот моряки, совсем ещё юнцы, -

То смотрят не в глаза, а прямо в душу

Войною опалённые отцы.

В. Матвеев

 

Слайд 6. Шёл 1942 год… Июль проходил в ожесточённых схватках с гитлеровскими захватчиками. Тяжёлые, кровопролитные бои велись на всех направлениях. Совсем скоро должна была начаться битва за Сталинград.

Слайд 7. Вот тогда-то, в мае 1942 года, по приказу комиссара ВМФ СССР адмирала Николая Герасимовича Кузнецова на советском флоте появилось воинское звание – юнга! Специальная Школа юнг ВМФ создали при учебном отряде Северного флота, и располагалась она на Соловецких островах.

Какой мальчишка не мечтал о море, о романтике плавания! Какой мальчишка не смотрел зачарованным взглядом на матросский клёш и ленточки бескозырки! Какой мальчишка в годы Великой Отечественной войны не мечтал попасть на фронт! Сколько пришлось их снять с поездов, идущих на запад! Все они стремились туда, где сражались их отцы и старшие братья.

И летом 1942 года эти мечты стали близкими и реальными, ведь в приказе о создании Соловецкой школы юнг говорилось: «Школу укомплектовать юношами в возрасте 15-16 лет, имеющими образование в объёме 6-7 классов, исключительно добровольцами. Из них готовить следующих специалистов: боцманов флота, рулевых, радистов, электриков, мотористов». Именно в этих специалистах нуждался советский флот в годы Великой Отечественной войны. Несмотря на то, что решено было широко не оповещать о наборе в школу, городские и районные администрации были атакованы тысячами мальчишек, которые принесли заявления о приёме в Школу юнг ВМФ. Подросткам грезились романтика моря, подвиги, слава.

Но всё было иначе… Уже при поступлении в Школу мальчишки встречались с трудностями, а иногда и с крушением надежд. Преимуществом при зачислении в учебное заведение пользовались сыновья военнослужащих Флота и Красной Армии, воспитанники детских домов и опекаемые дети. Несмотря на условия добровольности, при поступлении в школу требовалось обязательное согласие родителей. Не каждая мать решалась его дать, ведь школа школой, а мальчишки, окончившие её, получали направления на боевые корабли.

Слайд 8. К 1 сентября 1942 года в Школу юнг было направлено 1192 человека. Но на 18 сентября 1942 юнгами стали 1307 человек. Это был первый набор в школу.

Вновь пред нами фотоснимок предстаёт,

В тельняшках лет пятнадцати мальчишки,

Они мужали в яростном огне,

В боях и на ветру морозно колком,

Свои тельняшки, прировняв к броне,

Быть взрослыми они считали долгом.

Слайд 9. Жизнь в школе юнг оказалась несладкой. С романтическими иллюзиями пришлось распрощаться. Морская форма, выданная юнгам, огорчила их: она топорщилась, свисала с худеньких плеч. А бескозырка! Многие мальчишки от обиды чуть не плакали: вместо длинных лент с якорями – аккуратный «девчоночий» бантик и надпись «Школа Юнгов ВМФ». Юнгам объяснили: право носить ленты и погоны ещё надо заслужить.

С самого начала учёбы озорники и непоседы обязаны были подчиняться воинской дисциплине. Мальчишки зубрили уставы, занимались строевой подготовкой, несли караульную службу и чистили на камбузе картошку. И была ещё непомерно сложная задача: юнгам самим нужно было строить жильё для себя и помещения для учебных занятий.

Для размещения Школы Юнг на Соловецких островах был выделен посёлок Савватьево. Под учебные корпуса отвели полуразрушенное здание церкви. Юнги разбили палатки и принялись строить землянки. Им приходилось копать землю, ворочать камни-валуны, валить строевой лес и таскать его на неокрепших плечах. «Вспоминается, как группа юнгашей тянут из котлована огромный камень, силёнок не хватает, плачут, а тянут…» - писал бывший комиссар школы юнг С.С. Шахов. Ими были построены учебные корпуса, небольшая баня, прачечная, клуб на 200-250 мест, жилой дом для семей офицеров, столовая на 500 мест, камбуз, хлебопекарня и санитарная часть.

Слайд 10. Жили юнги в землянках вместимостью 52 человека каждая с койками в 3 яруса и печками – буржуйками. Поначалу даже света не было, зажигали коптилки – железные чернильницы с фитилями, в которых в качестве «горючего» использовали рыбий жир, выдаваемый для смазки ботинок. Стены от такого «освещения» были чёрными. Позднее провели ток.

Обычное меню в школе юнг было таким: суп из трески, каша овсяная «и-го-го» или суп гороховый и соевая каша. На третье - компот. И три раза в день - отвар из хвои перед едой от цинги. Очень горький, противный, но очень полезный. Кто не пил – остался без зубов.

Юнг приучали к чистоте и опрятности, быстроте выполнения приказов. Чистота на корабле - залог здоровья экипажа. Уборки тщательнейшим образом проверялись старшиной и переделывали столько раз, сколько надо было до наведения блеска.

Обустроились юнги, и потекли напряжённые дни учёбы. Учиться было нелегко. Поначалу не хватало мебели и на занятиях в землянках юнгам приходилось сидеть на нарах. Трудно было с дровами. В холодных классах, случалось, и чернила замерзали, и ученики, чтобы согреться, притопывали ногами. Нередко один учебник приходился на 20-25 человек. Достать электролампу, 100 тетрадей или мел для доски подчас являлось неразрешимой проблемой.

Слайд 11. Юнги учились 1 год. Программа обучения была насыщенна и разнообразна. Кроме теории мальчишки участвовали в практическом плавании на мотоботе и корабле, выходили в море на шлюпках. Эту практику, несмотря на мозоли, мальчишки очень любили. Юнги понимали, что без знаний, без специальных умений и навыков опытного, сильного и умного врага не победить, поэтому, как вспоминал юнга Я.К. Кобяков «учились хорошо, с душой и с чувством ответственности за то доверие, которое нам оказали, зачислив в школу юнг». Юнги серьёзно увлекались спортом: занимались боксом и гимнастикой, играли в футбол, волейбол и баскетбол, зимой ходили на лыжах. Но на досуге некоторые из них музицировали.

Фортепьянная композиция (К.Ф.Э. Бах – Сольфеджиетто)

(исполняет участник ДОО «Продвижение»)

Безусловно, огромная заслуга в обучении и воспитании юных моряков принадлежала их наставникам.

Слайд 12. Школа юнг ВМФ с июля 1943 года возглавлялась капитаном первого ранга Аврамовым Николаем Юрьевичем и бессменным заместителем начальника школы капитаном третьего ранга Сергеем Сергеевичем Шаховым.

Преподавательский и инструкторский состав (90 человек) встретился со многими трудностями, одна из них заключалась в том, что впервые в истории военно-морских сил командиры преподаватели и инструкторы приступили к обучению 15 – 17-ти летних моряков. Многие воспитатели школы участвовали в боевых походах Великой Отечественной. Они были строгими, требовательными, но по-отечески заботливыми. Постоянно внушали юнгам, что быстрота и чёткость каждого при выполнении задания спасет жизни всему экипажу.

Многие воспитатели юнг были награждены орденами Красной Звезды и медалью «За боевые заслуги». Но самой высокой наградой для преподавателей и воспитателей стала отличная служба их учеников-юнг на боевых кораблях в годы Великой Отечественной войны.

Слайд 13. Школа юнг ВМФ посылала своих воспитанников на все флоты и флотилии Советского Союза.

 

Песня «Юнгам посвящается»

(стихи – Т. Москвина, музыка - Л. Зыкова)

(исполняет ансамбль авторской песни «Реут»)

Первый выпуск юнг состоялся в сентябре 1943 года. Затем были выпуски 1944 и 1945 годов. За год учёбы ребята мужали, крепли, хорошо овладевали специальностями, но всё же они были ещё очень молоды.

Перед отъездом на корабли юнги давали клятву на верность своему воинскому долгу.

ВМЕСТЕ 1 и 2 «Родина! В день отправки нас на боевые корабли приносим тебе свою клятву! Мы клянёмся с достоинством и честью оправдать оказанное нам доверие, хранить и оберегать честь Школы Юнгов. Мы клянёмся до полного разгрома и уничтожения врага не знать отдыха, не знать покоя, быть в первых рядах самых мужественных, самых смелых, самых храбрых советских моряков. Если ослабнет воля, если подведу товарищей, если трусость постигнет в бою, то пусть презирают меня в веках, пусть покарает меня суровый закон Родины».

Непосредственные участники и живые свидетели событий военных лет подтверждают: «Юнги сдержали клятву. Проверку боем они выдержали».

Слайд 14. 4111 квалифицированных специалистов за три выпуска дала Соловецкая школа флоту. Более 1000 мальчишек погибло в боях за Родину.

Соловецкие юнги, наши мальчики юные,

Ваши плечи, по-детски худые и узкие,

Заслонили просторы родной нам России.

Вы бессмертно герои и для нас вы - живые!

Л. Вахромеев

Слайд 15. Подвиг юнги-моториста Саши Ковалёва стал легендой. Он участвовал в 13 боевых выходах своего катера.

За участие в этих походах юнга Ковалёв 1 мая 1944 года был награждён орденом Красной Звезды. Бой, в котором Саша Ковалёв совершил свой подвиг, происходил 8 мая 1944 года.

Звучит лирическая фонограмма

Всё было как будто просто,

Как в доброй матросской песне

Сражался юнга - подросток,

В той битве со всеми вместе.

 

С «морскими волками» рядом

Он дрался - горяч и скор,

Пока осколок снаряда

Не угодил в мотор...

 

Полундра! В разгаре боя

Хлынул пар из пробоин

И Саша, корабль спасая,

Товарищам жизнь спасая,

Пробоину закрыл собою.

Как пехотинец Матросов

Погиб он - юный матрос,

Весёлый, звонкоголосый,

Влюблённый в море до слёз.

 

Слайд 14. В этом бою Саша Ковалёв погиб, но своим самоотверженным поступком он сохранил ход катера и жизнь экипажа. Орден Отечественной войны I степени – посмертная награда герою.

Погиб в 17 лет, не дожив до светлого и радостного дня Великой Победы. Его подвиг вошел в историю боевой славы североморских катерников.

Катерный тральщик, на котором служил рулевым юнга Саша Адволоткин, подорвался на мине. Оказавшись в холодной воде, верный флотской традиции «Сам погибай, но товарища выручай», он набросил свой спасательный круг на юнгу Сергеева, который был контужен взрывом, а сам поплыл к берегу. Но не доплыл. После гибели катера в Нарвском заливе попал в плен запевала школы юнг юнга В. Лущик. Фашисты расстреляли его на острове Аэгна близ Таллина.

Жаль, не все пришли с войны мальчишки,

Жаль, не всех потом их ждал успех.

Но они навек живые – в книжках.

И, конечно, море помнит всех

 

Песня «Могилы героев»

(стихи – В. Эдильсултанова, музыка - В. Эдильсултанова)

(исполняет ансамбль авторской песни «Реут»)

Юнги не только бесстрашно воевали. И после Великой Отечественной войны они не забыли свои клятвы и продолжали хранить, оберегать и умножать традиции школы юнг ВМФ.

Слайд 16. Известными всей стране людьми стали бывшие юнги: Борис Штоколов стал народным артистом СССР, Юрий Воронов, Вадим Коробов, Василий Копытов, Борис Смирнов стали адмиралами, Михаил Герман – известным ученым, преумножившим славу российской науки.

Слайд 17. Хотелось остановиться на бывшем юнге Валентине Саввиче Пикуле, великом русским писателе.

Он вспоминал: «Я был демобилизован до матроса. В документах указано моё первое и последнее звание – юнга!.. Конечно, не я принёс Родине победу. Не я один приблизил её волшебный день. Но я сделал что мог. В общем прекрасном пиру Победы была маленькая капля и моего мёду».

Родился будущий писатель в семье матроса. Семья перебралась в Ленинград, отец служил на Севере. 22 июня 1941г. германские фашисты напали на СССР. Самую страшную блокадную зиму 1941-1942 г.г. тринадцатилетний Валя прожил в Ленинграде, а в 1942 г. был вакуирован и решил пробираться к отцу на Северный флот.

Валя нашёл отца, но отец, комиссар батальона морской пехоты, был направлен на передовую, где погиб в боях за Сталинград. А перед отправкой на фронт отец благословил сына на учёбу в Соловецкой школе юнг ВМФ.

Валентин Пикуль с пятью классами образования стал юнгой 1 набора. Именно о юнгах первого набора, их преподавателях и воспитателях, о трудностях и радостях их военной юности рассказал Валентин Пикуль в «Мальчиках с бантиками».

После 12 месяцев обучения в Соловецкой школе с 15 лет будущий писатель начал службу на Северном флоте юнгой на корабле. В 16 лет стал командиром боевого поста, позже - штурманским электриком.

После войны, активно занимаясь самообразованием, Валентин Пикуль решил посвятить себя литературной деятельности. Самый первый свой роман «Океанский патруль» посвятил начальнику Соловецкой школы юнг Николаю Юрьевичу Авраамову. Работоспособность писателя была уникальной. Он написал более 200 произведений. Все они пользовались огромным успехом и популярностью. Память о писателе не умрёт, ведь произведения и по сей день любимы, а потому – бессмертны.

Слайд 18. Всего за годы Великой Отечественной войны школа юнг ВМФ обучила около двух с половиной тысяч специалистов: радистов - 946 человек, рулевых – 35, боцманов надводных кораблей – 411, мотористов торпедных катеров – 717, электриков надводных кораблей – 534, артиллерийских электриков – 3, торпедных электриков – 139, боцманов торпедных катеров – 166, мотористов-дизелистов – 124 и штурманских лектриков - 50 человек.

Слайд 19. Таким образом, Соловецкая школа юнг с заданием командования по подготовке пециалистов различных профилей справилась.

 

Песня «Прощайте скалистые горы»

(музыка - Е. Жарковского, слова - Н Букина)

(исполняет ансамбль авторской песни «Реут»)

 

В 1945 году школа юнг с Соловецких островов была переведена в Кронштадт и просуществовала до 1952 года. Выпускники школы служили на всех флотах и флотилиях СССР.

Затем на базе школы юнг открылась мореходная школа, которая готовила и готовит специалистов для вспомогательного флота.

Слайд 20. Газета «Правда» писала: «Героическая защита Заполярья войдет в историю нашего народа как одна из самых ярких, самых запоминающихся страниц.

Здесь враг был остановлен осенью 1941 года. Здесь находится участок, где врагу в течение всей войны не удалось перешагнуть линию нашей государственной границы».

Прошли годы. Поднялись из руин населенные пункты. На карте Кольского полуострова появились новые города и поселки. Но мы свято чтим память своих земляков - героических защитников Советского Заполярья.

Свидетельство всенародного уважения к воинам-освободителям – памятники и обелиски, установленные на местах боев, на площадях и улицах наших городов.

 

Звучит лирическая фонограмма

Как хорошо влюбиться и смеяться.

Как хорошо порою погрустить.

Как хорошо встречаться и прощаться.

И просто хорошо на свете жить.

Как хорошо проснуться на рассвете.

Как хорошо, что ночью снятся сны.

Как хорошо, что кружится планета.

Как хорошо на свете без войны.

 

Нам очень бы хотелось верить, что сегодня вы открыли для себя замечательные, но многим неизвестные страницы истории Великой Отечественной войны, посвящённые юным защитникам Родины, доблестным морякам - настоящим атриотам.

 

Список Интернет-ресурсов

1. Википедия [Электронный ресурс] //Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/ (Дата обращения: 13.09.2018).
2. Вокруг света [Электронный ресурс] //Режим доступа: http://www.vokrugsveta.ru/ (Дата обращения: 19.09.2018).
3. Государственный архив Мурманской области [Электронный ресурс] //Режим доступа: http://www.murmanarchiv.ru/index.php/ (Дата обращения: 10.09.2018).
4. Инфоурок [Электронный ресурс] //Режим доступа: https://infourok.ru/ (Дата обращения: 13.09.2018).
5. МБОУ Архангельская СШ Соловецких юнг [Электронный ресурс] //Режим доступа: http://yungash-school.ru/ (Дата обращения: 13.09.2018).
6. Мурманский морской торговый порт. [Электронный ресурс] //Режим доступа: http://www.portmurmansk.ru/ru/ (Дата обращения: 03.10.2017).
7. wwwFLOT.com [Электронный ресурс] //Режим доступа: https://flot.com/history/events/kolsky.htm (Дата обращения: 04.10.2017)
8. Роза ветров. Север [Электронный ресурс] //Режим доступа: http://murmansk-nordika.blogspot.com/ (Дата обращения: 16.09.2018).
9. Социальная сеть работников образования [Электронный ресурс] //Режим доступа: https://nsportal.ru/sites/default/files/2016/05/08/literaturno.doc (Дата обращения: 16.09.2018).
10. 10.x-minus.me [Электронный ресурс] //Режим доступа: http://x-minus.me/ (Дата обращения: 30.09.2018).
11. Стихи. Ру [Электронный ресурс] //Режим доступа: https://www.stihi.ru/ (Дата обращения: 19.09.2018).
12. 12.Ридли [Электронный ресурс] //Режим доступа: https://readli.net/malchiki-s-bantikami-2/ (Дата обращения: 11.09.2018).

1. file0.doc.. 86,0 КБ
2. file1.pptx.zip.. 18,2 МБ

Опубликовано: 27.10.2019