№ п/п

Тема

Нетрадиционная техника

Программное содержание

Оборудование

Октябрь

1

Введение в тему «Декоративно –прикладное искусство»

Познакомить детей с особенностями работы кружка «Художники-умельцы». Учить организовывать свое рабочее место. Познакомить с разнообразными художественными материалами. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности средствами различных видов изобразительного искусства.

Мольберты, белые листы бумаги, гуашь, палитра, кисти разных размеров, цветные карандаши, простой карандаш, подставка под кисти и карандаши.

2

«Мир народных промыслов»

Расширять представления детей о многообразии изделий народного декоративно-прикладного искусства. Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа. Показать взаимосвязь устного, изобразительного и музыкального народного искусства.

Изделия декоративно-прикладного искусства: дымковские, филимоновские, каргопольские игрушки, семеновская матрешка, городецкие, гжельские, хохломские изделия, павлово-посадские платки и шали. Дидактические игры по ознакомлению с народными промыслами: «Составь хохломской узор», «Городецкие узоры», «Распиши платок», «Собери гжельскую розу», «Собери матрешек», «Найди домик матрешки», домино «Игрушки». Видеокассета с записью русских народных промыслов. Аудиокассета с записью русских народных мелодий.

3

Многоцветье дымки. Игрушка и ее история.

Рисование тычком, ватными палочками, пальчиками.

Продолжать знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством.Расширять представления о народной игрушке. Формировать эстетическое отношение к предметам. Воспитывать уважительное отношение к народным мастерам. Вызвать желание самим попробовать нарисовать элементы росписи, использовать в работе нетрадиционную технику рисования.

Выставка дымковских игрушек: фигурки людей, разные животные и птицы. Силуэтное моделирование «Дымковские барышни». Таблицы с элементами росписи. Листы белой бумаги 20*30 см. краска гуашь, кисти, «тычки».

4

Рисование

«Как у

чудо – индюка

все расписаны бока».

Рисование пальчиками,

«тычком», ватными палочками.

Продолжить знакомство детей с тем, как народные мастера «берут» узоры из окружающей природы и преобразуют их своей фантазией для украшения игрушек; учить расписывать фигурку индюка узором, близким по композиции, элементам и цветосочетанию дымковским птицам.

Таблицы с элементами дымковской росписи, игрушки побеленные, темперные краски, кисти, «тычки», ватные палочки.

Ноябрь

5

Рисование «Филимоновский хоровод».

Рисование ватными палочками, пальчиками.

Закрепить знания детей о цветовой гамме филимоновской росписи, особенности узора. Закрепить умение узнавать и отличать филимоновские игрушки от других по форме изделия, узору и сочетанию цветов; самостоятельно украшать свою филимоновскую красавицу. Развивать цветовое восприятие, творческую активность.

Шаблоны из плотной бумаги или тонкого картона: кони, козлики, свинья, корова, всадники, собачки, медведь – гармонист, балалаечники; плотная белая бумага, таблицы с элементами филимоновской росписи, простые карандаши, ножницы, краска гуашь, фломастеры, клей ПВА; мягкие кисти, печатки «тычки»; дымковские игрушки и иллюстрации.

6

Рисование «Филимоновский петушок».

Рисование пальчиками,

«тычком», ватными палочками.

Закреплять представление о последовательной росписи филимоновской игрушки. Обратить внимание на особенности расположения узора. Учить составлять узор из знакомых элементов на побеленных игрушках. Развивать цветовое восприятие, творческую активность.

Филимоновский петушок-иллюстрации. Таблицы с элементами росписи, темперные краски, ватные палочки, кисти, «тычок».

7

Знакомство с разнообразием русской матрешки

Продолжать знакомство детей с русской матрешкой. Показать разнообразие видов данной игрушки.

Выставка матрешек из разных городов России. Иллюстрации и детские книги с изображением матрешек.

8

Рисование

«Очень любим мы, Матрешки, разноцветные одежки»

Ватные палочки, «тычки»

Продолжать знакомство детей с русской матрешкой. Показать характерные особенности полхов-майданских, загорских и семеновских матрешек. Формировать технические умения и навыки кистевой росписи. Учить использовать в росписи матрешки печатку-тычок. Формировать эстетический вкус.

Иллюстрации с изображением матрешек. Таблицы с элементами и цветовым решением матрешек (полхов-майданских, загорских и семеновских), трафареты и силуэтное моделирование «Русские матрешки», краска гуашь, кисти, печатки, «тычки».

Декабрь

9

Русский народный костюм. Экскурсия в музей д/с.

Дать представления об истории и особенностях русского национального костюма. Формировать умение украшать одежду характерными деталями русского костюма. Формировать эстетическое отношение к произведениям народного декоративно-прикладного искусства.

Русский народный костюм. Иллюстрации и фотографии с русской народной одеждой.

10

Рисование. Украшение одежды.

Ватные палочки,

штампы, печатки

Развивать умение строить художественный замысел. Совершенствовать изобразительные навыки и умения рисования орнаментов, используя при работе нетрадиционную технику рисования штампами и печатками. Развивать воображение, творчество, самостоятельность.

Трафареты одежды, штампы и печатки .

Иллюстрации и фотографии с русской народной одеждой.

11

Хохломские узоры. Прорисовка элементов хохломской росписи.

Рисование тычком, ватными палочками, пальчиками

Развивать у детей замысел, самостоятельно выбирать элементы росписи и цветовую гамму. Совершенствовать умение составлять узор. Воспитывать интерес к народному творчеству.

Бумажные силуэты хохломской посуды, таблицы с элементами хохломской росписи, краска гуашь, кисти, ватные палочки, «тычки»

12

Роспись гуашью деревянных лопаточек .

Ватные палочки, «тычки».

На основе знаний о хохломском промысле закреплять умение создавать самостоятельную композицию, передавая растительный характер орнамента, праздничность. Торжественность колорита Золотой Хохломы. Развивать в детях стремление к творчеству.

Таблицы с элементами хохломской росписи, краска гуашь, кисти, ватные палочки, «тычки»

Январь

13

«Гжельские узоры»

Ватные палочки, «тычки».

Продолжать знакомить с элементами гжельской росписи, использовать разнообразные элементы в росписи. Закрепить знания детей о гжельском промысле; росписью. Учить подбирать цвета красок. Закреплять умение задумывать и составлять композицию из знакомых элементов гжельской росписи; умение рисовать ворсом всей кистью и концом, правильно набирать краску на кисть.

Трафареты посуды, таблицы с элементами гжельской росписи, краска гуашь, кисти. Выставка гжельских изделий. Иллюстрации с изображением гжельских изделий декоративно- прикладного искусства и сувениры

14

Роспись «Гжельский колокольчик»

Ватные палочки, «тычки».

Закреплять умение украшать изделие гжельскими узорами. Развивать у детей замысел, самостоятельно выбирать элементы росписи и цветовую гамму.

Альбом с гжельскими элементами росписи.

15

Веселый Городец.

Рассказ о промысле.

Рисование пальчиками, «тычком»

Продолжать знакомство детей с русскими народными промыслами, рассказать им о Городецком промысле. Учить узнавать Городецкую технику росписи дерева, ее характерные признаки. Воспитывать уважение к труду народных мастеров. Учить прорисовывать элементы городецкой росписи используя технику рисования пальчиками.

Выставка городецких изделий. Иллюстрации с изображением городецких изделий декоративно-прикладного искусства. Видеофильм. Бумажные полоски 20*30 см., таблицы с элементами городецкой росписи, краска гуашь, кисти, ватные палочки, «тычки».

16

Рисование

«Сарафан для Матрешки»

Рисование пальчиками, оттиск поролоном.

Продолжать знакомство с Городецкой росписью, ее колоритом, основными элементами узора. Учить рисовать городецкие цветы – купавки и ромашки голубого и розового цвета. Закреплять навыки смешивания красок на палитре для получения нужного цвета. Учить использовать нетрадиционную технику рисования – рисование пальчиками, оттиск поролоном.

Выставка городецких изделий. Иллюстрации с изображением городецких изделий декоративно-прикладного искусства. трафареты матрешек, таблицы с элементами городецкой росписи, краска гуашь, кисти, трафареты «ромашки», «купавки», поролон.

Февраль

17

Каргопольские легенды. Рассказ об истории промысла.

Рисование тычком, ватными палочками, пальчикам и

Познакомить с каргопольской игрушкой. Закреплять знания детей о традициях русского народа, проживающего на севере России. Дать представления об особенностях каргопольской росписи. Учить рисовать элементы росписи.

Выставка каргопольских игрушек, иллюстрации с изображением каргопольских игрушек. Таблицы с элементами росписи. Листы белой бумаги 20*30 см. краска гуашь, кисти, ватные палочки

18

Роспись каргопольской игрушки «Кошка», «Собака»

Развивать у детей замысел, самостоятельно выбирать элементы росписи и цветовую гамму. Совершенствовать умение составлять узор из штрихов, овалов, точек, каемочки, перекрещивающимися линиями и т.д. и украшать им вылепленное изделие.

Каргопольские игрушки иллюстрации; таблицы с элементами росписи, краска темперная, мягкие кисти, баночки с водой, салфетки

19

Знакомство с богородской резной игрушкой.

Познакомить детей с новым промыслом – богородскими резными игрушками. Познакомить с особенностями их изготовления, своеобразием композиции.

Выставка богородских резных игрушек. Альбомы с иллюстрациями игрушек

20

Рисование

«Богородские игрушки»

(графика)

Продолжать знакомить детей с богородской резной деревянной игрушкой. Учить рисовать богородскую игрушку графическим способом, стараясь передать движение и строение персонажей.

Богородские игрушки. Бумага, простые карандаши.

Март

21

Знакомство с вологодскими кружевами.

Ватные палочки, «тычок»

Познакомить с народным промыслом «кружевоплетение». Воспитывать уважение к мастерам. Дать представление о содержании и особенностях узора (симметрии, ритме). Воспитывать интерес к искусству кружевоплетения, вызвать эмоциональный отклик, желание самому творить, учиться составлять узор на полосе.

Кружевные изделия вологодских мастериц; репродукция картины В.Тропинина «Кружевница». Сказка «Семь Катерин». Таблица с элементами кружев. Бумага черного цвета размером 20*30 см., краска гуашь, кисти, ватные палочки, «тычки»

22

Рисование «Кружева, как белые ромашки распустили лепестки свои»

Черно-белый граттаж.

Продолжать знакомить детей с народным промыслом «кружевоплетение»; показать красоту кружевных изделий вологодских мастериц.. Учить украшать узором изделия из трафаретов. Учить сочетать плотные части узора с легкой воздушной сеткой. Использовать в работе нетрадиционную технику рисования – черно-белый граттаж.

Таблица с элементами кружевоплетения. Силуэты одежды черного цвета, палочки для техники граттажа, салфетки

23

Рисование

«Золотые травы Хохломы» (коллективное панно).

Ватные палочки, «тычки», рисование пальчиками.

На основе знаний о хохломском промысле закреплять умение создавать самостоятельную композицию, передавая растительный характер орнамента, праздничность. Развивать в детях стремление к творчеству.

Наглядное пособие. Иллюстрации. Картины. Народные игрушки

24

Декоративное рисование «Цветочные узоры –сколько радости для глаз»

Закрепить знания детей о Павлово-Посадских шалях. Рассказать о средствах выразительности декоративного украшения шалей. Формировать умение выполнять растительные элементы росписи.

Выставка Павлово-Посадских платков и шалей. Видеофильм «Плат узорный». Бумага зеленого, черного, вишневого цветов размером 50*50 см, краска гуашь, мягкие кисти, салфетки.

Апрель

25

Рисование

«Шаль всем на диво -нарядна и красива»

(коллективная работа).

Батик холодный, «тычки».

Закрепить знание детей о выразительности декоративного украшения павловопосадских шалей. Развивать у детей воображение, чувство цвета, уметь составлять композицию узора; передавать колорит цветов; уметь согласовывать свои действия с работой товарищей. Познакомить с техникой холодного батика.

Ткань размером 100*100 см., краска гуашь, кольца для закрепки ткани, «тычки», кисти.

26

Полхов -Майдан

(историческая

справка)

Ватные палочки, черный маркер

Познакомить детей с историей ,его промыслом,материалом поделок,его цветовой гаммой,особенностями и способами росписи.Учить прорисовывать элементы росписи.Развивать художественный вкус.

Выставка иллюстраций с изображением Полхов-Майданских игрушек. Таблицы с элементами росписи. Листы белой бумаги 20*30 см. краска гуашь, кисти, ватные палочки

27

Декоративная роспись «Конь-огонь».

Ватные палочки, черный маркер

Продолжать знакомить детей с росписью Полхов-Майдана,учить выделять элементы рисунка составлять композицию из цветов, ягод, листьев на форме лошадки.Закреплять умение сначала рисовать силуэты цветов черным фломастером,а затем раскрашивать гуашью.

Выставка фотографий, альбомов с изображением элементов росписи.Шаблоны лошадок,краска гуашь,кисти,черный маркер.

28

Итоговая ярмарка

« Народные промыслы родного края». Экскурсия на выставку в библиотеку.

Ватные палочки, «тычки», рисование пальчиками.

Закрепить знания, умения, навыки по декоративно-прикладному искусству.

Познакомить с народными промыслами родного края. Воспитывать уважительное отношение к народным мастерам. Учить рисовать орнаменты местного промысла. Развивать художественно-творческие способности детей.

Выставка народного декоративно-прикладного искусства местных мастеров, фотографии и альбомы украшения одежды орнаментом родного края. Различные трафареты, таблицы с элементами росписей.