Программа кружка по декоративно- прикладному искусству «Волшебный завиток»
Автор: Тулупова Анна Юрьевна
Организация: ДОУ №9
Населенный пункт: Московская область, г. Дубна
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Перспективный план работы кружка по декоративно-прикладному искусству
с использованием нетрадиционных художественно-графических техник
№ п/п |
Тема |
Нетрадиционная техника |
Программное содержание |
Оборудование |
Октябрь |
|
|
|
|
1 |
Введение в тему «Декоративно –прикладное искусство» |
|
Познакомить детей с особенностями работы кружка «Художники-умельцы». Учить организовывать свое рабочее место. Познакомить с разнообразными художественными материалами. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности средствами различных видов изобразительного искусства. |
Мольберты, белые листы бумаги, гуашь, палитра, кисти разных размеров, цветные карандаши, простой карандаш, подставка под кисти и карандаши. |
2 |
«Мир народных промыслов» |
|
Расширять представления детей о многообразии изделий народного декоративно-прикладного искусства. Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа. Показать взаимосвязь устного, изобразительного и музыкального народного искусства. |
Изделия декоративно-прикладного искусства: дымковские, филимоновские, каргопольские игрушки, семеновская матрешка, городецкие, гжельские, хохломские изделия, павлово-посадские платки и шали. Дидактические игры по ознакомлению с народными промыслами: «Составь хохломской узор», «Городецкие узоры», «Распиши платок», «Собери гжельскую розу», «Собери матрешек», «Найди домик матрешки», домино «Игрушки». Видеокассета с записью русских народных промыслов. Аудиокассета с записью русских народных мелодий. |
3 |
Многоцветье дымки. Игрушка и ее история.
|
Рисование тычком, ватными палочками, пальчиками. |
Продолжать знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством.Расширять представления о народной игрушке. Формировать эстетическое отношение к предметам. Воспитывать уважительное отношение к народным мастерам. Вызвать желание самим попробовать нарисовать элементы росписи, использовать в работе нетрадиционную технику рисования. |
Выставка дымковских игрушек: фигурки людей, разные животные и птицы. Силуэтное моделирование «Дымковские барышни». Таблицы с элементами росписи. Листы белой бумаги 20*30 см. краска гуашь, кисти, «тычки». |
4 |
Рисование «Как у чудо – индюка все расписаны бока». |
Рисование пальчиками, «тычком», ватными палочками. |
Продолжить знакомство детей с тем, как народные мастера «берут» узоры из окружающей природы и преобразуют их своей фантазией для украшения игрушек; учить расписывать фигурку индюка узором, близким по композиции, элементам и цветосочетанию дымковским птицам. |
Таблицы с элементами дымковской росписи, игрушки побеленные, темперные краски, кисти, «тычки», ватные палочки. |
Ноябрь |
|
|
|
|
5 |
Рисование «Филимоновский хоровод». |
Рисование ватными палочками, пальчиками. |
Закрепить знания детей о цветовой гамме филимоновской росписи, особенности узора. Закрепить умение узнавать и отличать филимоновские игрушки от других по форме изделия, узору и сочетанию цветов; самостоятельно украшать свою филимоновскую красавицу. Развивать цветовое восприятие, творческую активность. |
Шаблоны из плотной бумаги или тонкого картона: кони, козлики, свинья, корова, всадники, собачки, медведь – гармонист, балалаечники; плотная белая бумага, таблицы с элементами филимоновской росписи, простые карандаши, ножницы, краска гуашь, фломастеры, клей ПВА; мягкие кисти, печатки «тычки»; дымковские игрушки и иллюстрации. |
6 |
Рисование «Филимоновский петушок».
|
Рисование пальчиками, «тычком», ватными палочками. |
Закреплять представление о последовательной росписи филимоновской игрушки. Обратить внимание на особенности расположения узора. Учить составлять узор из знакомых элементов на побеленных игрушках. Развивать цветовое восприятие, творческую активность.
|
Филимоновский петушок-иллюстрации. Таблицы с элементами росписи, темперные краски, ватные палочки, кисти, «тычок». |
7 |
Знакомство с разнообразием русской матрешки |
|
Продолжать знакомство детей с русской матрешкой. Показать разнообразие видов данной игрушки. |
Выставка матрешек из разных городов России. Иллюстрации и детские книги с изображением матрешек. |
8 |
Рисование «Очень любим мы, Матрешки, разноцветные одежки» |
Ватные палочки, «тычки» |
Продолжать знакомство детей с русской матрешкой. Показать характерные особенности полхов-майданских, загорских и семеновских матрешек. Формировать технические умения и навыки кистевой росписи. Учить использовать в росписи матрешки печатку-тычок. Формировать эстетический вкус. |
Иллюстрации с изображением матрешек. Таблицы с элементами и цветовым решением матрешек (полхов-майданских, загорских и семеновских), трафареты и силуэтное моделирование «Русские матрешки», краска гуашь, кисти, печатки, «тычки». |
Декабрь |
|
|
|
|
9 |
Русский народный костюм. Экскурсия в музей д/с. |
|
Дать представления об истории и особенностях русского национального костюма. Формировать умение украшать одежду характерными деталями русского костюма. Формировать эстетическое отношение к произведениям народного декоративно-прикладного искусства. |
Русский народный костюм. Иллюстрации и фотографии с русской народной одеждой. |
10 |
Рисование. Украшение одежды. |
Ватные палочки, штампы, печатки |
Развивать умение строить художественный замысел. Совершенствовать изобразительные навыки и умения рисования орнаментов, используя при работе нетрадиционную технику рисования штампами и печатками. Развивать воображение, творчество, самостоятельность. |
Трафареты одежды, штампы и печатки . Иллюстрации и фотографии с русской народной одеждой. |
11 |
Хохломские узоры. Прорисовка элементов хохломской росписи. |
Рисование тычком, ватными палочками, пальчиками |
Развивать у детей замысел, самостоятельно выбирать элементы росписи и цветовую гамму. Совершенствовать умение составлять узор. Воспитывать интерес к народному творчеству. |
Бумажные силуэты хохломской посуды, таблицы с элементами хохломской росписи, краска гуашь, кисти, ватные палочки, «тычки» |
12 |
Роспись гуашью деревянных лопаточек . |
Ватные палочки, «тычки». |
На основе знаний о хохломском промысле закреплять умение создавать самостоятельную композицию, передавая растительный характер орнамента, праздничность. Торжественность колорита Золотой Хохломы. Развивать в детях стремление к творчеству. |
Таблицы с элементами хохломской росписи, краска гуашь, кисти, ватные палочки, «тычки» |
Январь |
|
|
|
|
13 |
«Гжельские узоры» |
Ватные палочки, «тычки». |
Продолжать знакомить с элементами гжельской росписи, использовать разнообразные элементы в росписи. Закрепить знания детей о гжельском промысле; росписью. Учить подбирать цвета красок. Закреплять умение задумывать и составлять композицию из знакомых элементов гжельской росписи; умение рисовать ворсом всей кистью и концом, правильно набирать краску на кисть. |
Трафареты посуды, таблицы с элементами гжельской росписи, краска гуашь, кисти. Выставка гжельских изделий. Иллюстрации с изображением гжельских изделий декоративно- прикладного искусства и сувениры |
14 |
Роспись «Гжельский колокольчик» |
Ватные палочки, «тычки». |
Закреплять умение украшать изделие гжельскими узорами. Развивать у детей замысел, самостоятельно выбирать элементы росписи и цветовую гамму. |
Альбом с гжельскими элементами росписи. |
15 |
Веселый Городец. Рассказ о промысле. |
Рисование пальчиками, «тычком» |
Продолжать знакомство детей с русскими народными промыслами, рассказать им о Городецком промысле. Учить узнавать Городецкую технику росписи дерева, ее характерные признаки. Воспитывать уважение к труду народных мастеров. Учить прорисовывать элементы городецкой росписи используя технику рисования пальчиками. |
Выставка городецких изделий. Иллюстрации с изображением городецких изделий декоративно-прикладного искусства. Видеофильм. Бумажные полоски 20*30 см., таблицы с элементами городецкой росписи, краска гуашь, кисти, ватные палочки, «тычки». |
16 |
Рисование «Сарафан для Матрешки» |
Рисование пальчиками, оттиск поролоном. |
Продолжать знакомство с Городецкой росписью, ее колоритом, основными элементами узора. Учить рисовать городецкие цветы – купавки и ромашки голубого и розового цвета. Закреплять навыки смешивания красок на палитре для получения нужного цвета. Учить использовать нетрадиционную технику рисования – рисование пальчиками, оттиск поролоном. |
Выставка городецких изделий. Иллюстрации с изображением городецких изделий декоративно-прикладного искусства. трафареты матрешек, таблицы с элементами городецкой росписи, краска гуашь, кисти, трафареты «ромашки», «купавки», поролон. |
Февраль |
|
|
|
|
17 |
Каргопольские легенды. Рассказ об истории промысла. |
Рисование тычком, ватными палочками, пальчикам и |
Познакомить с каргопольской игрушкой. Закреплять знания детей о традициях русского народа, проживающего на севере России. Дать представления об особенностях каргопольской росписи. Учить рисовать элементы росписи. |
Выставка каргопольских игрушек, иллюстрации с изображением каргопольских игрушек. Таблицы с элементами росписи. Листы белой бумаги 20*30 см. краска гуашь, кисти, ватные палочки |
18 |
Роспись каргопольской игрушки «Кошка», «Собака» |
|
Развивать у детей замысел, самостоятельно выбирать элементы росписи и цветовую гамму. Совершенствовать умение составлять узор из штрихов, овалов, точек, каемочки, перекрещивающимися линиями и т.д. и украшать им вылепленное изделие. |
Каргопольские игрушки иллюстрации; таблицы с элементами росписи, краска темперная, мягкие кисти, баночки с водой, салфетки |
19 |
Знакомство с богородской резной игрушкой. |
|
Познакомить детей с новым промыслом – богородскими резными игрушками. Познакомить с особенностями их изготовления, своеобразием композиции. |
Выставка богородских резных игрушек. Альбомы с иллюстрациями игрушек |
20 |
Рисование «Богородские игрушки» (графика) |
|
Продолжать знакомить детей с богородской резной деревянной игрушкой. Учить рисовать богородскую игрушку графическим способом, стараясь передать движение и строение персонажей. |
Богородские игрушки. Бумага, простые карандаши. |
Март |
|
|
|
|
21 |
Знакомство с вологодскими кружевами. |
Ватные палочки, «тычок» |
Познакомить с народным промыслом «кружевоплетение». Воспитывать уважение к мастерам. Дать представление о содержании и особенностях узора (симметрии, ритме). Воспитывать интерес к искусству кружевоплетения, вызвать эмоциональный отклик, желание самому творить, учиться составлять узор на полосе. |
Кружевные изделия вологодских мастериц; репродукция картины В.Тропинина «Кружевница». Сказка «Семь Катерин». Таблица с элементами кружев. Бумага черного цвета размером 20*30 см., краска гуашь, кисти, ватные палочки, «тычки» |
22 |
Рисование «Кружева, как белые ромашки распустили лепестки свои»
|
Черно-белый граттаж.
|
Продолжать знакомить детей с народным промыслом «кружевоплетение»; показать красоту кружевных изделий вологодских мастериц.. Учить украшать узором изделия из трафаретов. Учить сочетать плотные части узора с легкой воздушной сеткой. Использовать в работе нетрадиционную технику рисования – черно-белый граттаж.
|
Таблица с элементами кружевоплетения. Силуэты одежды черного цвета, палочки для техники граттажа, салфетки |
23 |
Рисование «Золотые травы Хохломы» (коллективное панно). |
Ватные палочки, «тычки», рисование пальчиками. |
На основе знаний о хохломском промысле закреплять умение создавать самостоятельную композицию, передавая растительный характер орнамента, праздничность. Развивать в детях стремление к творчеству. |
Наглядное пособие. Иллюстрации. Картины. Народные игрушки |
24 |
Декоративное рисование «Цветочные узоры –сколько радости для глаз»
|
|
Закрепить знания детей о Павлово-Посадских шалях. Рассказать о средствах выразительности декоративного украшения шалей. Формировать умение выполнять растительные элементы росписи. |
Выставка Павлово-Посадских платков и шалей. Видеофильм «Плат узорный». Бумага зеленого, черного, вишневого цветов размером 50*50 см, краска гуашь, мягкие кисти, салфетки. |
Апрель |
|
|
|
|
25 |
Рисование «Шаль всем на диво -нарядна и красива» (коллективная работа). |
Батик холодный, «тычки». |
Закрепить знание детей о выразительности декоративного украшения павловопосадских шалей. Развивать у детей воображение, чувство цвета, уметь составлять композицию узора; передавать колорит цветов; уметь согласовывать свои действия с работой товарищей. Познакомить с техникой холодного батика. |
Ткань размером 100*100 см., краска гуашь, кольца для закрепки ткани, «тычки», кисти. |
26 |
Полхов -Майдан (историческая справка)
|
Ватные палочки, черный маркер |
Познакомить детей с историей ,его промыслом,материалом поделок,его цветовой гаммой,особенностями и способами росписи.Учить прорисовывать элементы росписи.Развивать художественный вкус. |
Выставка иллюстраций с изображением Полхов-Майданских игрушек. Таблицы с элементами росписи. Листы белой бумаги 20*30 см. краска гуашь, кисти, ватные палочки |
27 |
Декоративная роспись «Конь-огонь». |
Ватные палочки, черный маркер |
Продолжать знакомить детей с росписью Полхов-Майдана,учить выделять элементы рисунка составлять композицию из цветов, ягод, листьев на форме лошадки.Закреплять умение сначала рисовать силуэты цветов черным фломастером,а затем раскрашивать гуашью. |
Выставка фотографий, альбомов с изображением элементов росписи.Шаблоны лошадок,краска гуашь,кисти,черный маркер. |
28 |
Итоговая ярмарка « Народные промыслы родного края». Экскурсия на выставку в библиотеку. |
Ватные палочки, «тычки», рисование пальчиками. |
Закрепить знания, умения, навыки по декоративно-прикладному искусству. Познакомить с народными промыслами родного края. Воспитывать уважительное отношение к народным мастерам. Учить рисовать орнаменты местного промысла. Развивать художественно-творческие способности детей. |
Выставка народного декоративно-прикладного искусства местных мастеров, фотографии и альбомы украшения одежды орнаментом родного края. Различные трафареты, таблицы с элементами росписей. |