Методическая разработка туристического слета «Экология начинается сегодня!»

Автор: Михачева Татьяна Владимировна

Организация: МБОУ СОШ №24 им. Л.И. Малякова

Населенный пункт: Псковская область, г. Псков

Автор: Филиппова Людмила Васильевна

Организация: МБОУ СОШ №24 им. Л.И. Малякова

Населенный пункт: Псковская область, г. Псков

Аннотация

Туристический слет «Экология начинается сегодня» направлен на пропаганду здорового образа жизни, познавательного и активного отдыха, развитие инициативы обучающихся по освоению навыков природоохранной деятельности. Разработка данного мероприятия предназначена для учащихся старших классов общеобразовательной школы, однако, может использоваться и для детей других возрастных категорий. Предпочтительное место проведения мероприятия – лесополоса. Неотъемлемым условием проведения мероприятия является неукоснительное соблюдение правил безопасного поведения на природе и практическое применение знаний и умений учащихся в реальной жизни.

Одной из задач современной школы является воспитание здорового молодого поколения. Наша школа славится своими традициями, одна из них – спортивно-оздоровительное мероприятие – Туристический Слёт, в котором каждый год принимают активное участие учащиеся 9-11 классов. Туристический Слёт пользуется большой популярностью среди школьников. Известно, что именно в условиях соревнования и проявляются качества, необходимые для полноценной деятельности в коллективе: взаимовыручка, поддержка, единство духа. А также, и у учащихся, и у преподавателей есть уникальная возможность в неформальной обстановке поближе познакомиться друг с другом, установить тёплые и доверительные отношения.

В сопровождении классных руководителей, преподавателя физкультуры классы следуют по заданному маршруту к месту состязаний, где их встречают организаторы мероприятия. Тема туристического слёта, посвященного Году Экологии и проходит под названием «Экология начинается сегодня!». Чтобы мероприятие прошло по-настоящему ярко и незабываемо, выбрана форма проведения мероприятия, которая сделала его актуальным и современным.

План подготовки туристического слета. [2, 3, 4]

1. На информационно методическом совещании педагогическим коллективом рассматривается положение о туристическом слёте, утверждается план проведения туристического слета, место и сроки проведения, распределяются обязанности.
2. По итогам информационно методического совещания директором школы пишется приказ по школе о проведении туристического слета, с указанием должностных обязанностей каждого учителя на день проведения мероприятия.
3. Собирается физкультурный актив и представители от каждого класса, на котором знакомят с положением о туристическом слете и планом проведения «Экология начинается сегодня!». Даются рекомендации по подготовке к слету.
4. Учителями физической культуры готовится инвентарь и площадка для туристического слета.
5. Классные руководители организуют группы по подготовке к слету (группы кулинаров, художников, участников полосы препятствий и т.д.) программу досуга и общения своего класса, а также документацию (списки учащихся, письменные согласия родителей), проводят инструктаж по технике безопасности с оформлением письменной подписи участника слёта.
6. В назначенный день дети собираются у школы и организованной колонной направляются к автобусной остановке и следуют к месту проведения турслёта.
7. На поляне слета классы получают маршрутные листы с указанием места размещения класса, времени прохождения конкурсов и этапов слета.
8. Соревнования начинаются одновременно на всех этапах.
9. По окончании соревнований проводится линейка, подводятся итоги, и дети организованно покидают место соревнований.

 

Программа школьного экологического туристического слета

«Экология начинается сегодня!». [2,3,4]

Цель: эколого-туристический слет проводится с целью пропаганды туризма как здорового образа жизни, познавательного и активного отдыха и поддержки инициативы обучающихся по освоению навыков природоохранной деятельности, направленной на развитие интереса к экологии, к практическому участию в деле сохранения природных экосистем, способствующих решению проблем экологического образования и нравственного воспитания детей.

Задачи:

• выявление и поощрение обучающихся, имеющих глубокие знания по биологии и экологии, владеющих навыками исследовательской работы по изучению экологического состояния природной среды;
• активизация деятельности образовательных учреждений в сфере дополнительного образования по воспитанию у детей и подростков гражданской ответственности за сохранение природной среды;
• усиление пропаганды туризма среди обучающихся школ и повышение его роли в познании родного края;
• повышение спортивного мастерства, отработка и совершенствование туристических навыков;
• формирование классного коллектива посредством совместной деятельности;
• формирование навыков принятия самостоятельных решений в нестандартных ситуациях;
• выявление творческих, активных, талантливых участников слёта.

Время проведения: сентябрь

Место проведения: лесополоса д. Глоты, Псковский район, Псковской области.

Оборудование и материалы: маршрутные листы, рейтинг-таблица, программа проведения, канцтовары, туристический и спортивный инвентарь.

Участники слета: учащиеся 9- 11 классов, преподаватели школы, а так же сотрудники Псковского областного центра детского и юношеского туризма и экскурсий.

Руководство организацией и проведения слета возлагается на главную судейскую бригаду во главе с заместителем директора по воспитательной работе.

Условия приема участников:

Участники слета размещаются на отведенной для размещения команд территории. Территория, должна быть достаточно большого размера. На ней должно быть место для размещения всех классов. А так же территория для подвижных игр и конкурсов. Туристическую полосу препятствий можно установить по кромке леса, но так чтобы она была доступной и зрелищной для болельщиков. Самостоятельно организуются бивуак, питание и досуговые мероприятия класса. Разведение костра организуется с учетом природоохранных мер и техники безопасности. Мусор уносится с места пребывания класса в полиэтиленовых мешках, приготовленных классами заблаговременно до контейнеров для мусора в ближайшем населённом пункте.

 

Программа туристического слета:

1. 10.00-10.30 – «Добро пожаловать, или у нас есть вторая жизнь» (прибытие классов в лес)
2. 10.30-11.00 – «Экологическая трибуна» (общее построение, визитная карточка команд).
3. 11.00-13.00 «Поиск лаборатории искусственного интеллекта» (полоса препятствий)
4. 13.00-13.30 – «Молекулярная кухня» (обед)
5. 13.30 – 14.00 – «Твой след на земле» (весёлые старты).
6. 14.00-14.30 – «SOS! Экология в опасности!» (передача сигнала бедствия)
7. 14.30- 16.00 – Творческие конкурсы:

• «Экологический пресс-экспресс» (экологическая листовка)
• «Экология для любознательных, или чего ты не узнаешь на уроках» (викторина)
• «Молекулярная кухня» (приготовление блюд для гурманов из окружающих ресурсов)
• Творческий конкурс сочинение оды, посвящённой какому-нибудь насекомому, птице или зверю.
• Представление флешмобов « На страже Экологии»
• «Угадай мелодию» - музыкальный ринг - отгадывание фрагментов песен.

 

8. 16.00 – «Что останется после нас?!» - (уборка и сборы к отъезду)

Определение результатов:

• На туристической полосе препятствий результат определяется по времени прохождения дистанции плюс время штрафов команды, набранных на этапах. Победитель определяется по наименьшему суммарному времени.
• В конкурсной программе по наибольшей сумме баллов набранных в каждом конкурсе [ 3].

Абсолютный победитель туристического слета определяется по наименьшей сумме мест во всех видах программы. При равенстве баллов предпочтение отдается команде с лучшим результатом на туристической полосе препятствий [ 3].

Награждение: победители в каждом виде программы награждаются почетными грамотами и сладкими призами.

Условия проведения экологического туристического слета

К участию в спортивных состязаниях допускаются учащиеся, по состоянию здоровья, допущенные к занятиям по физической культуре.

1. После прибытия в лес классы располагаются на определённых площадках и оформляют своё место пребывания в лесу [ 2 ].

2. На общем построении, под названием «Экологическая трибуна», организаторы рассказывают о тематике и о плане проведения туристического слёта. Напоминают всем участникам слёта, что такое «экология» и почему это слово столь актуально в наше время, почему все обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной Земле, что экологические границы не знают государственных границ и природных рубежей – они глобальны. Замечательный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери как-то заметил: «Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля», и пересесть из него просто некуда. Человек сегодня никакой не властелин и не царь природы. Восторгаясь его разумом, мы должны научиться вдвойне, восторгаться гармонией природы».

3. Каждая команда на слёте представляет собой какою-нибудь службу (министерство здравоохранения, полиция, детский сад, ЖКХ, образование, ФСБ – Фонд сохранения биосферы и т.д.), которая должна представить себя, а также, каждая служба должна создать из подручных средств предмет, который можно использовать для борьбы с экологическими проблемами на Земле. Прорекламировать его и передать по жребию другой службе с рекомендациями по эксплуатации.
4. Началом экологического слёта стала легенда о существовании на земле «Лаборатории искусственного интеллекта», который может спасти землю от экологической катастрофы.

Легенда:

СТАРЕЦ читает легенду:

Итак, Вы молоды и остры умом, Вы, несомненно, задумывались о происхождении нашей Вселенной. И, конечно, вы помните о теории Большого взрыва. Миллионы и миллионы лет назад наша Вселенная, также как и миллионы других Вселенных, представляла собой крошечный сверхплотный, сверхценный, сверхгармоничный мир, который существовал вечно. Однако, вечная гармония слишком статична для вечно развивающегося мира, и однажды Большой взрыв потряс и нашу Вселенную. Наш мир утратил самое главное, что связывало, удерживало в гармонии все его стихии. И наш мир превратился в мириады осколков, вечно и безнадежно продолжающих бежать друг от друга. Прочь. Прочь и прочь… Это бегство продолжается, и его невозможно остановить. Однако, если его не остановить, совсем скоро, наша Вселенная перестанет существовать. Космос пережил гибель уже не одной цивилизации и не одной Вселенной. Он равнодушно взирает на приближение еще одной катастрофы. Не случайно все стихии вода, земля, воздух, огонь на нашей обитаемой планете, нашей Вселенной все больше приходят в неистовство. Не случайно, нашу Землю все чаще сотрясают всевозможные экологические катаклизмы. Но таинственная лаборатория «Искусственного интеллекта», та самая, что отвечала и отвечает за целостность нашего мира, его сохранение от экологических проблем, уже стремится к тому, кто в состоянии и готов отыскать её. Узнать, оценить, возможно, сохранить природу, и вновь во царить гармонию, как в природе, так и в сердцах и умах каждого из обитателей нашей Вселенной. Сегодня всем вам предстоит много испытаний, где вы должны будете быть морально сильными, где то легкими и простыми, а где то уметь подчиниться всем испытаниям. Если вы покажите себя как единое целое - вам удастся найти лабораторию «Искусственного интеллекта» и достичь гармонии человечества и экологии на планете!

Идите, идите и спасите этот мир, нашу цивилизацию!

 

1. Командам выдаются маршрутные листы и они отправляются на поиск «Лаборатории искусственного интеллекта» (полоса препятствий). Состав команды 8 человек: 4 девочки и 4 мальчика

Название этапов полосы препятствия [2]:

• «Связь времён» - прохождение по канату;
• «От разума к разуму» - переправа на деревянных туристических лыжах;
• «Паутина» - движение сквозь верёвки в командной цепочке
• «Параллельные миры» - перемещение по параллельным верёвкам
• « Островок жизни» - выполнение заданий на экологическую тематику
• « Снайпер» - метание шишек в мишень
• «Кочки» - перепрыгивание по обозначенным кочкам
• «Хвост Дракона» - командное соревнование, где все участники передвигаются на одной ноге

2. Так же пока команда проходит полосу препятствий, одновременно она участвует в акции «Экологический патруль». На старте каждая команда получает мусорный пакет и по пути следования маршрута, должна собрать как можно больше мусора. По прибытию на финиш пакеты с мусором взвешивают и команда получает дополнительные баллы.
3. Пока команда проходит полосу препятствий остальные участники слёта принимают участие в следующих конкурсах:

• «Экологический пресс-экспресс» (рисование экологической листовки из природного материала - древесный уголь, ягоды, листья);
• «Экология для любознательных, или чего ты не узнаешь на уроках» (викторина);
• «Молекулярная кухня» (приготовление блюд для из окружающих ресурсов).

После обеда проходят командные соревнования под названием «Твой след на земле» (весёлые старты), где участвуют команда 11 класса и сборные команды 9-х, 10-х классов. Продолжением дня является экологическая игра «SOS!!! Экология в опасности!!!». Смысл игры заключается в том, что одному участнику надо постараться своей команде находясь на какой-нибудь возвышенности, передать сигнал бедствия, предупреждение о предстоящей катастрофе, выкрикивая его перед командой соперников, которые в это время должны ему мешать, шуметь или кричать.

Традиционно проходит перетягивание каната.

Завершает экологический турслёт фестиваль детского творчества «Творческий БЕЗпредел».

Команды представляют в творческой форме (стихи, песни, инсценировки, танцы), как сотрудники той или иной службы решают экологические проблемы на Земле.

1. Творческий конкурс - сочинение оды, посвящённой какому-нибудь насекомому, птице или зверю.
2. Представление флешмобов « На страже Экологии».
3. «Угадай мелодию» - музыкальный ринг - отгадывание фрагментов песен и массовое исполнение угаданных песен.
4. Подведение итогов с использованием результатов рейтинг-таблицы [3].
5. Награждение победителей грамотами и сладкими призами.

 

Литература:

1. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В.. Основы медицинских знаний. Спаси и сохрани. Учебное пособие для учащихся 9-11 классов общеобр. учр. и препод.-орг курса ОБЖ. М.: АСТ-ЛТД, 1997.- 186 с.;
2. Бучкова.Л. Учимся быть здоровыми. / Всероссийский детский центр «Орленок», 62 с. – О подвижных играх;
3. Лизинский В.М. Практическое воспитание в школе. Часть 1./М.: Центр «Педагогический поиск», 2004.- 160 с. (Метод ранжировок);
4. Шмаков С.А. Дети на отдыхе. Прикладная энциклопедия: Учителю, воспитателю, вожатому.- 2-е изд. Доп. – М., 2001. – 58 с.

1. file0.docx.. 40,7 КБ
2. file1.docx.. 1,0 МБ

Опубликовано: 05.12.2019