Рейтинговая система оценивания нормативов III юношеского разряда для детей дошкольного возраста

Автор: Глушкова Мария Андреевна

Организация: МБОУ ДО СДЮСШ№1

Населенный пункт: г. Краснодар

В современном обществе спорт - стремительно молодеет. Это относится и к спортивной акробатике. На протяжении многих лет набор в спортивную школу проводился с 6 лет. С 1 сентября 2016 года МБОУ ДО СДЮСШ №1 МО г. Краснодар ввела платные образовательные услуги, которые предусматривают занятия спортивной акробатикой для детей 4-6 лет. Методистами школы и тренерским коллективом была разработана специальная программа, учитывающая особенности юных спортсменов. Данная образовательная услуга стала востребованной. Родители приводят детей в спортивную школу с целью оздоровления, получения базовых знаний в избранном виде спорта и подготовки к поступлению в бюджетные группы спортивного оздоровления и начальной подготовки. Однако многие тренеры столкнулись с проблемами мотивации детей и сохранностью контингента на протяжении учебного курса.

На наш взгляд основным условием для формирования устойчивой мотивации ребенка к занятиям и систематического посещения тренировок являются соревнования. Это испытание не только физической, но и морально-волевой сферы юного акробата.

С этой целью для спортсменов данной возрастной группы мы организовали первенство с тестированием III юношеского разряда, утвержденного ЕВСК [1, 2].

 

Комплексы упражнений III юношеского разряда по спортивной акробатике (таблица 1, 2).

Таблица №1

Вольное упражнение – 3 юношеский разряд

№	Элемент	Стоимость (баллы)
1	Равновесие «Ласточка»	1,5
2	Кувырок вперед	1,5
3	Кувырок назад	2,0
4	Стойка на лопатках	2,0
5	«Складка» ноги врозь	1,0
6	Мост	2,0

Для точного понимания содержания вольного упражнения приводим определения вышеописанных элементов [3]:

«Ласточка» - равновесие на правой (левой), левая (правая) назад – кверху, руки в стороны.

«Кувырок» - это вращательное движение тела через голову, вперед или назад с последовательным касанием опоры.

«Стойка на лопатках» - статическое вертикальное положение, при котором акробат опирается на лопатки, затылок, локти и с поддержкой руками под спину.

«Складка» - сед ноги врозь с наклоном вперед, руки вверх.

• - дугообразное, максимально прогнутое положение спортсмена с опорой на ноги и руки спиной вниз.

Данные элементы могут выполняться в любой последовательности, без музыкального сопровождения.

Для повышения качества судейства, каждому элементу была присвоена стоимость, выраженная в баллах. По нашей авторской системе, во время демонстрации вольного упражнения за каждый невыполненный элемент судья трудности снимал его стоимость.

Таблица № 2

Комплекс упражнений общей физической подготовки (III юношеский разряд)

№	Упражнения	Нормативы для девочек	Нормативы для мальчиков
1	Сгибание и разгибание рук в упоре лежа	6 раз	8 раз
2	Вис углом на гимнастической стенке	8 сек	10 сек
3	Приседания на правой ноге с поддержкой рукой. Тест выполняется с двух ног.	10 раз	12 раз
4	Прыжок в длину с места	110 см	130 см

При проведении соревнований по стандартной схеме тестирование группы (30-50 человек) проходит 1,5-2 часа. Для оптимизации временных границ мы разработали круговую систему проведения соревнований. Для этого группа делиться на подгруппы с учетом года рождения, которые распределяются по 4 станциям. Это позволяет провести тестирование за 45-60 минут, удерживая произвольное внимание учащихся на высоком уровне.

С целью определения призеров соревнований мы ввели рейтинговую систему оценивания, которая позволяет максимально быстро и точно производить подсчет результатов тестирования.

Шкалы оценивания контрольных испытаний - 3 юношеский разряд (таблицы 3 - 6).

Таблица № 3

Шкала оценивания теста № 1 - сгибание и разгибание рук в упоре лежа

Количество раз	Нормативы для девочек (баллы)	Нормативы для мальчиков (баллы)
1	1,5	1,6
2	3,2	2,8
3	4,9	4
4	6,6	5,2
5	8,3	6,4
6	10	7,6
7	-	8,8
8	-	10

В основу шкалы оценивания легла десятибалльная система. В качестве примера рассмотрим тест № 1. Согласно утвержденным нормам 6 раз - это показатель для «зачета» у девочек. Данное значение оценивалось десятью баллами. Далее 10 баллов мы делили на 6 раз. Полученный результат, а именно 1,7 балла, становился «шагом» в создании шкалы. После из 10 вычитался «шаг» и так далее.

Таблица № 4

Шкала оценивания теста № 2 - вис углом на гимнастической стенке

Количество секунд	Нормативы для девочек (баллы)	Нормативы для мальчиков (баллы)
1	1,6	1
2	2,8	2
3	4.0	3
4	5,2	4
5	6,4	5
6	7,6	6
7	8,8	7
8	10	8
9	-	9
10	-	10

Следует указать, что в тесте № 1 при сгибании рук учащийся должен коснуться грудью бруска, высота которого составляет 10-12 сантиметров.

В тесте № 2 ноги необходимо поднять на высоту 90-135⁰, ноги не сгибать носки оттянуть.

Таблица № 5

Шкала оценивания теста № 3 - приседания на правой (левой) ноге с поддержкой рукой

Количество раз	Нормативы для девочек (баллы)	Нормативы для мальчиков (баллы)
1	1	1,2
2	2	2,0
3	3	2,8
4	4	3,6
5	5	4,4
6	6	5,2
7	7	6,0
8	8	6,8
9	9	7,6
10	10	8,4
11	-	9,2
12	-	10

 

В тесте № 3 поддержку рукой можно осуществлять за высокую стоялку высотой 60 сантиметров. При этом приседание нужно выполнять с максимальной амплитудой, поднятую ноу не сгибать, носок оттянуть.

Таблица № 6

Шкала оценивания теста № 4 - прыжок в длину с места

Сантиметры	Нормативы для девочек (балл)	Нормативы для мальчиков (баллы)
90	2	-
95	4	-
100	6	-
105	8	-
110	10	2
115	-	4
120	-	6
125	-	8
130	-	10

 

Как видно из таблицы, в данной шкале минимальное количество оценок, так как занижать показатели теста, по нашему мнению, не целесообразно.

По итогам соревнований победители многоборья награждались грамотами и медалями. Спортсменам, не занявшим призовые места за участие в мероприятии вручались призы.

После трех тестирований в сентябре, декабре и марте тренер имел возможность проанализировать динамику показателей контрольных испытаний и с учетом этих данных внести необходимые изменения в тренировочный процесс.

Помимо этого отчеты результатов соревнований, рейтинг ребенка в возрастной подгруппе и статистика средних показателей в отдельных тестах предоставлялась для ознакомления в родительские чаты.

Проделанная работа позволила выявить «слабые» стороны подготовки учащихся и создать коррекционную программу по повышению общей, специальной и технической подготовки для конкретного ребенка и его родителей в форме самостоятельных заданий в домашних условиях.

Практические рекомендации нашей авторской системы могут быт использованы в тренировочном и соревновательном процессах в художественной и спортивной гимнастике, а также в учебном процессе в общеобразовательных школах и детских дошкольных учреждениях.

Таким образом, рейтинговая система оценивания контрольных испытаний, практические рекомендации для тренеров и преподавателей и коррекционная программа для детей и их родителей позволили:

1. оптимизировать временные границы проведения соревнований по 3 юношескому разряду;
2. ранжировать результатов тестирования с учетов возрастных групп;
3. сравнивать индивидуальные показатели со среднестатистическими;
4. выявлять лучших спортсменов в многоборье и отдельных тестовых заданиях;
5. определять «слабые» стороны подготовки спортсменов;
6. корректировать и улучшать уровень общей, специальной и технической подготовки учащихся;
7. проводить обратную связь с родителями;
8. транслировать опыт работы в области физической культуры и спорта с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

 

Список литературы:

1. ЕВСК. Требования и условия / спортивная дисциплина. Acrobatica – Russia.ru>evsk 2021.
2. Классификационная программа по спортивной акробатике разработана на 2017-2020. Acrobatica - Russia.ru> dopolneniya.
3. Коркин В.П., Аракчеев В.И. Акробатика: каноны терминологии. – С. 10-23.

1. file0.docx.. 29,1 КБ

Опубликовано: 07.04.2020