Менять нельзя работать как прежде. Где поставит запятую педагог нового стандарта?»

Автор: Чумакова Алена Вячеславовна

Организация: МАОУ ДО ЦТР и ГО «Гармония»

Населенный пункт: Свердловская область, город Тавда

Педагог нового стандарта, педагог нового общества, педагог стремительно меняющегося времени. Обязывает? Конечно! Но как идти в ногу со временем, как держать эту высокую планку и удовлетворять интересы и потребность в знаниях у подрастающего поколения? Такого живого, молниеносного, активного и уже идущего далеко впереди самого педагога. Как быть для этого поколения вожаком, а не пастухом?

Я - педагог дополнительного образования. Для дополнительного образования еще не разработан ФГОС, еще нет образа педагога нового стандарта системы дополнительного образования. И стоит ли тогда задумываться обо всем раньше времени? Нужно ли стремиться к изменениям в профессиональной деятельности? Конечно, нужно! Менять, нельзя работать как прежде…

Педагог дополнительного образования - ключевая фигура учреждения дополнительного образования. Как показывает опыт, ребенок приходит в объединение по интересу, но остается в нем из-за личностных качеств и способности педагога к общению с учащимися, умением заинтересовать ребенка, разжечь искру творчества, желание трудиться и получать результат. Поэтому я постоянно ищу, сомневаюсь, нахожу ответы и снова утверждаюсь в истине. Я как ученый, смысл жизни которого в постоянном поиске ответов на поставленные вопросы. Путь постоянного самосовершенствования и совершенствования методов, приемов, подходов к работе - это мой путь. Это напоминает мне музыкальную гамму. Всего семь нот, а сколько вариаций и постоянное стремление к совершенству своего исполнительства, дорога, которая ведет только вверх.

Гамма моей жизни, гамма моего труда, гамма моего творчества. Семь прекрасных нот…

«До» - дом, семья.

Это моя сила, источник тепла и любви. Люблю домашнее утро. На часах 5.45, подъем! Пока все еще спят, наливаю себе чашечку ароматного кофе. И пусть весь мир подождет! Все потом - суматоха дня, педагогические планы и решения …. Сейчас - чашка кофе и утреннее посапывание моих домашних!

Изо дня в день я стремлюсь к тому, чтобы близким людям около меня было спокойно и хорошо.

«Ре» - ремесло.

Окончить обучение по специальности с красным дипломом - это еще только самое начало профессионального пути. Задача - стать профессионалом своего дела, постичь ремесло учения детей, а затем и самой передавать накопленный опыт и знания, воспитывать себе достойную смену.

Являясь, вот уже второй десяток лет, руководителем студии танца «Гармония» можно отметить: много достижений за плечами, много положительных результатов моей педагогической деятельности, много воспитанников уже стали взрослыми, достойными членами нашего общества. Есть победы на фестивалях и конкурсах детского творчества, где я представляю свои балетмейстерские работы. За двадцать пять лет педагогического стажа их очень много. Расскажу только о самых значимых:

2011 год - 4 Всероссийский конкурс-фестиваль "Сердце России" . Диплом Лауреата 3-й степени ( г. Москва);

2011 год - 2 Международный конкурс фестиваль "Виват, Искусство" Диплом Лауреата 2-й степени (г. Санкт -Петербург);

2017 год - Конкурс-фестиваль в рамках международного проекта "Сибирь зажигает звезды". Диплом Лауреата 2-й степени (г. Тюмень);

2017 год - 3 Всероссийский конкурс-фестиваль "Вершина творчества". Диплом Лауреата 1-й степени (г. Тюмень);

2020 год - Международный конкурс "Стать звездой". Диплом Лауреата 1-й степени (Г. Тюмень).

Есть победы и на конкурсах педагогического мастерства:

2011 год - Областной конкурс программно-методических материалов "Сотрудничество учреждений дополнительного образования детей с семьей", номинация "Семейное творчество". Диплом за 1-е место и в номинации "Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста" Диплом за 1-е место (г. Екатеринбург);

2017 год - Муниципальный конкурс "Педагог года-2017" в номинации "Учитель года - 2017" Диплом за 2-е место и Приз детского жюри (г. Тавда).

Но я так же сильно, как и раньше, в начале своего педагогического пути, очень люблю свою работу, свою профессию. На работе я вполне счастлива, меня окружает много детей, разных, не похожих друг на друга, но таких дорогих и любимых мной. Я стараюсь научить их любить и уважать других, учиться, смеяться, работать и развивать свои таланты.

«Ми» - мир вокруг меня.

Я люблю учиться. Чему-то интересному, новому, необычному. Пусть это какие-то новые для меня жизненные ситуации или просто новое дело. Я стараюсь не проводить время в праздности и всегда пробую малоизведанные пути. Так появилась идея создания нового направления моей деятельности - объединение «Малыш + мама». Вот уже двенадцатый год в ЦТР и ГО «Гармония» существует это объединение, где занимаются самые маленькие учащиеся Центра со своими родителями. Конечно, в начале было трудно и, не скрою, даже страшно. А вдруг не получится? Многое не получалось! Ведь годовалые малыши - особенные. Методом проб и ошибок подбирался образовательный материал. И вот сейчас выстроилась стройная совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях между собой и образующих определенную целостность обучения детей раннего возраста.

Но я не останавливаюсь на достигнутом и мир интернет-технологий стремительно влетает в мою жизнь и профессиональную деятельность. В 2017 году я, ради эксперимента, организовала для своих маленьких учеников и их мам интернет-марафон "Развивашки для малышки" . Что это такое? А это дополнительное развитие дома; обучение, которое выходит за рамки обычного занятия; психоло-педагогические подсказки мамочкам, от ведущих детских психологов мира, по воспитанию своих малышей; сосредоточение и целая библиотека различных развивающих материалов для детей раннего возраста, подборка книг ведущих педагогов, доступных всем участникам марафона. А также и развлечения: фото-батлы, видео-соревнования, творческие минутки и конечно полезные подарки за труд и старание малышей!

Эксперимент удался и основательно врос в мою педагогическую деятельность. И вот уже три года я практикую данное направление работы в объединении "Малыш + мама". Малышам - комфортное развитие, мамам - незабываемые мгновения восторга и гордости за своих смышленых малышей, мне понимание того, что мой труд не напрасен!

«Фа» - фантазия.

Вся моя педагогическая деятельность связана с фантазией и творчеством. Я не просто педагог, я педагог - хореограф. Без ноты «фа», без фантазии, нет и моей деятельности. Фантазировать под музыку, создавать новые образы, новые идеи для творчества, вдохновлять этим детей и воплощать вместе с ними эти идеи в жизнь. Результат - восторг от малейшего детского успеха, восторг от своего труда, восторг от полученного совместного результата! Испытываете ли вы восторг творчества? Это не забываемое впечатление! Мощный стимул и мотивация к дальнейшей деятельности.

«Соль» - пуд соли.

Мне ничего не дарится судьбой просто так. Любой подарок судьбы я должна заработать. Пусть это счастье в семье или успехи на работе. Легкие подарки не интересны. Соль придает пикантность блюдам. Так и для меня трудности только разжигают стремление идти вперед и добиваться цели.

«Ля» - ля, ля, ля.

Помогает мне идти по жизни, напевая незатейливый мотивчик, поддерживая хорошее настроение и бодрость духа.

«Си» - сила времени, сила мудрости, сила развития, сила творчества, сила успеха.

Все это помогает мне двигаться дальше, принимая приобретенный опыт, стимулирует для дальнейшего развития. Завершая один виток своей деятельности, я перехожу на другой более сложный и тем еще более интересный для меня. Также и в педагогике, есть начало, но нет конца - мы продолжаемся в наших воспитанниках, в их достижениях, творческих успехах. «Си» - конец этой гамме, и начало новой, и так до бесконечности...

И все же, где поставить запятую? Может быть так «Менять нельзя, работать как прежде……» Действительно. А может работать как прежде? Ведь семь нот, на которых стоят все шедевры мирового музыкального наследия, изобрели так давно, что никто уже и не помнит когда! Но до сих пор это основа всего музыкального, хореографического творчества нашей современности, неиссякаемый источник энергии и вдохновения? Стоит ли об этом забывать и заново изобретать велосипед? В прошлом тоже есть много истинных знаний. И педагог, уже обладая этими знаниями, смотрит на детский мир с высоты своего полета, многому может научить. Потому что он знает и это не обсуждается!

Вот в этом и проблема! Нынешнее молодое поколение не воспринимает все как истину, все подвергает сомнению, не верит на слово, хочет идти свои путем. Помочь найти им свои семь нот, для создания своего жизненного шедевра задача педагога. А его семь нот должны складываться в восхитительную гамму необычайной сложности, которая помогает через труд над собой совершенствовать мастерство и быть другом, помощником, наставником и умным вожаком для молодежи!

Итак, решено! Педагог нового стандарта запятую поставит здесь - «Менять, нельзя работать как прежде…»!


Приложения:
  1. file0.docx.. 26,6 КБ
Опубликовано: 10.04.2020