Мой педагогический секрет

Автор: Жилявичюс Анастасия Алексеевна

Организация: МБУДО «Холмовская ДЮСШ»

Населенный пункт: Смоленская область, пгт. Холм-Жирковский

Дата рождения 30.07.1991 года.

Образование: высшее СмолГУ в 2014 году, специальность – учитель географии, в 2017 году профпереподготовка в Центре непрерывного образования и инноваций, специальность – тренер-преподаватель.

Место работы и должность МБУДО «Холмовская ДЮСШ», тренер-преподаватель по фитнес-аэробике и лёгкой атлетике.

Педагогический стаж 3,5 года.

Педагогическое кредо: «Каждый ребёнок талантлив, главное показать, научить побороть страх и двигаться вперед».

Почему нравится работать в спортивной школе: Самое главное – успех детей, отсутствие однообразия, общение, возможность постоянно открывать для себя что-то новое, делиться знаниями и впечатлениями, желание удивлять.

 

В школьные годы я с удовольствием занималась спортом, участвовала в соревнованиях, защищала честь не только класса, школы, но и района. После окончания школы, в 2008 году, я поступила в СмолГУ на естественно-географический факультет по специальности «учитель географии». Уже на первом занятии физической культуры, в университете, мне предложили заниматься в секции лёгкой атлетики. В 2017 году директор МБУДО «Холмовская ДЮСШ» пригласила меня на работу, и я с удовольствием согласилась. В 2017 году я поступила в ЦНОИ на программу профпереподготовки, и в 2018 году я получила диплом тренера-преподавателя. Так я связала свою жизнь со спортом.

Работа с детьми – это всегда работа по душе и от души. Каждый учащийся, прежде всего, личность. Юмор и жизнерадостность помогают мне создать благоприятную обстановку во время тренировочного процесса, что помогает сформировать положительную мотивацию для учащихся. Индивидуализация обучения - основной метод моей работы. Это помогает раскрыть личностные качества каждого ребенка.

На отделение «фитнес-аэробика» зачисляются, преимущественно, дети с 6 лет. В своей работе использую технологию социализации детей. Применение этой технологии помогает детям быстрее находить выход из различных ситуаций, устанавливать контакты, находить язык общения со сверстниками и взрослыми, то есть способствует развитию коммуникативной культуры.

При работе с детьми я учитываю не только их физическое, но и психическое состояние. Важно отметить в каком состоянии пришел заниматься обучающийся, активный и жизнерадостный или подавленный и грустный. Его внутреннее равновесие сказывается на работоспособности во время тренировочного процесса. У меня сложились дружеские и доверительные отношения с детьми. Я вижу, что они не только с удовольствием приходят на тренировки, но и делятся своими переживаниями. Мой секрет заключается в том, что для каждого обучающегося я не просто тренер, наставник, но и друг.

Мой успех – это успех моих детей. Огромную роль в мотивации обучающихся играют их выступления на праздничных мероприятиях, организованных в районном доме культуры, флешмобах, открытиях региональных отборочных этапов соревнований, конкурсах (отделение фитнес-аэробика),

Первыми достижениями обучающихся отделения «лёгкая атлетика» является получение знаков отличия ВФСК «ГТО», а так же их участие в районных соревнованиях, кроссе нации, «Лыжне России» и внутришкольных мероприятиях

В первую очередь я личным примером демонстрирую здоровый образ жизни, и прививаю любовь к спорту. Видя то, что мои ученики повышают физические данные, улучшают свои способности, достигают поставленных целей, я делаю вывод, что двигаюсь в правильном направлении.

1. file0.docx.. 653,9 КБ

Опубликовано: 19.04.2020