И не в шурф их бросали, а в наши сердца…» читательская конференция по роману А.Фадеева «Молодая гвардия

Автор: Бабенко Надежда Васильевна

Организация: ГОУ ЛНР «Успенская гимназия №2»

Населенный пункт: ЛНР, Лутугинский район, пгт. Успенка

Автор: Стрижаченко Наталья Александровна

Организация: ГОУ ЛНР «Успенская гимназия №2»

Населенный пункт: ЛНР, Лутугинский район, пгт. Успенка

Цели:

  • расширять познавательные горизонты школьников, их читательский кругозор;
  • способствовать глубокому погружению в эпоху 30-40-х годов, в мир фадеевских героев;
  • воссоздать в воображении ребят живой трепетный облик юношей и девушек, поднявшихся в нечеловеческих испытаниях к вершинам героизма;
  • прививать школьникам неугасимую ненависть к фашизму, воспитывать на примере героической жизни дедов и отцов;
  • привлечь внимание к моральным проблемам, волнующим подростков во все времена: долга, ответственности за избранный жизненный путь, любви, дружбы, отношений с родителями и т.д.;
  • способствовать развитию эстетического творчества и индивидуальности ребёнка, овладению школьниками сценическим поведением и речью, искусством чтеца.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран, книжная выставка 

« И не в шурф их бросали, а в наши сердца …», фото молодогвардейцев.

 

Слайд 1

Звучит песня «Это было в Краснодоне»

Слайд 2

Библиотекарь:

Уважаемые ребята! Сегодня  мы проводим читательскую конференцию по роману А.Фадеева «Молодая гвардия».

В основе романа лежат действительные события, которые происходили в 1942-I943годах на Донбассе, в оккупированном фашистами городе Краснодоне. Здесь велась героическая подпольная борьба. Арестами и казнями гитлеровцы пытались сломить волю и мужество советских людей. Живьём были закопаны в землю 32 краснодонских шахтёра. Но борьба продолжалась. А в сентябре 1942г. была создана тайная комсомольская организация «Молодая гвардия». Именно об этой организации и рассказывает в своём романе А.Фадеев.

Сегодня мы попытаемся разобраться, какая сила заставила молодых юношей и девушек вытерпеть все муки, которым подвергли их фашисты и отдать свои жизни, не предав товарищей, во имя победы.

Ведущий:

Мы знакомимся с героями романа в то время, когда немцы вторглись в Донбасс и через Краснодон из занятых немцами территорий шли отступающие части Красной Армии, эвакуируемые организации и предприятия и просто люди. А фашисты все ближе подходили к Краснодону. Снаряды и мины рвались совсем близко. Все вокруг было охвачено волнением отступления и спешной эвакуации.

 

Кадры из художественного фильма «Молодая гвардия»

Учитель:

- Кто из вас помнит, какой вопрос постоянно задают друг другу молодые юноши и девушки в первые дни немецкой оккупации? 

(Как жить дальше собираешься?)

- Давайте вспомним, какими были эти молодые люди в это тяжелое время до вступления в организацию. Вот некоторые из них

 

Слайд 3

 

Олег  Кошевой

 

1 ученик: Олег Кошевой учился в самой крупной краснодонской школе – имени Горького, расположенной в городском парке.

При первом же своём появлении на страницах романа Олег встаёт перед нами в напряжении борьбы. 

«Громадные гнедые кони, обезумев, рвались по вытоптанному хлебу среди людей и подвод, вздымаясь на дыбы, храпя и брызгая пеной. Вдруг с брички впереди соскочил высокий, широкоплечий светловолосый юноша и кинулся, казалось, под самых коней». Этим поступком он спас, быть может, не одну человеческую жизнь (с.49)

  Возвращаясь после неудачной эвакуации, Олег, идя по степи, иногда впадал в задумчивость.  Воспоминания мирных картин жизни переполняло его. Чаще всего он вспоминает бабушку и маму.

 

Слайд 4

Ульяна Громова


 2 ученик: Ещё совсем маленькой девочкой она любила лежать в степи на спине и смотреть в небо. С годами выросла и укрепилась любовь к родной степи с её холмами, к картинам восхода и заката солнца. Любовь Ули к природе, к ясному небу, деревьям, траве под ногами - одно из проявлений её патриотизма, её проникновенной любви к Родине. Как могла Уля не любить свой город Краснодон? Деревья и кусты городского парка она сама сажала совсем ещё маленькой школьницей вместе со своими подругами и товарищами по школе.

Уля окончила школу весной 1942 года на руднике Первомайском. Война выбросила её из обычной колеи и положила начало новому этапу в её жизни, как и в жизни её подруг и товарищей. Встал вопрос об эвакуации. Нужно оставить милых сердцу старых и больных родителей, которые очень любят свою дочку. Автор  жизненно рисует колебания, борьбу противоречий в душе Ульяны. У неё возникает настроение: ничего не решать, ничего не делать, уйти от страшной действительности в свою хатку, затаиться в ней вместе с близкими людьми. Но жизнь и комсомольская совесть требуют иных решений. Она взрослеет, становится способной принимать самостоятельные решения.

Во время эвакуации ей пришлось быть свидетельницей мучительной гибели советских людей от взрыва бомбы. (зачитать стр 110)

Чуткое и доброе сердце девушки обливается кровью. Впечатления войны, страдания людей, картины ужаса и разрушения заставляют Улю повзрослеть ещё больше.

 

Слайд 5

Иван Земнухов 


3 ученик: Умного, серьёзного, начитанного Ваню товарищи по школе прозвали профессором. Этот жадный к знанию интеллигентный юноша горячо любит поэзию. Возле кровати его "стояла этажерка с книгами, среди которых главное место занимало собрание сочинений Пушкина" Ваня пишет и сам.

Ивану присуще чувство ответственности.

Он не уехал сразу из города, вместе с юридическими курсами, где учился этим летом, отказался эвакуироваться с Олегом, так как считал своим долгом помогать уезжать другим: детскому дому, школам, больнице, находил транспорт, грузил вещи и оборудование.

Как и все его товарищи, не успев эвакуироваться, он возвратился в город.

 

Слайд 6

 Сергей Тюленин. 

 

4 ученик: Это была жажда деятельности героической, что и составляет основную черту характера Тюленина.
Жизненная предыстория Серёжи Тюленина рисует перед нами шустрого мальчика из рабочей шахтёрской семьи. Жизнь не балует Серёжу. Он - одиннадцатый ребёнок в семье   Стр 125 зачитать.

Серёжу увлекают и зажигают книги, рассказывающие о замечательных путешествиях, открытиях, полётах на луну, о героической борьбе за завоевание природы. Он с восторгом читает о подвигах людей на войне. Его преклонение вызывают такие люди, как Фрунзе, Ворошилов, Орджоникидзе, Киров.

С первого же дня прихода немцев в Краснодон Серёжа почувствовал себя во власти единой идеи - идеи неустанной, непрерывной, смертельной борьбы с ненавистным врагом. Серёжа по собственной инициативе взрывает здание треста, в котором разместился немецкий штаб. Смотря на пылающий трест, "Серёжа чувствовал, что сердце его расширяется и летит". Он размещает раненых по квартирам, собирает на полях оружие, прячет бутылки в зажигательной смесью. Когда пытается поступить в военную школу летчиков, его не принимают, т.к. еще молод. Он идет на строительство оборонительных сооружений перед Ворошиловградом. И с какой настойчивостью этот мальчик рвётся на передовую линию огня! "Пропадёшь ты", - со страхом говорит ему сестра Надя. "Лучше пропасть, чем ихние сапоги лизать или просто так небо коптить", - отвечает Серёжа.

Вместе с Олегом Кошевым «они составляют план действий: присматриваться к молодежи, брать на примету наиболее верных, стойких, готовых к работе, узнать, кто арестован в городе, найти возможность помощи им и непременно разведывать среди немецких солдат о всех мероприятиях их командования.»

 

Слайд 7

Любовь Шевцова 

 

5 ученик: Люба училась в школе имени Ворошилова, но ушла из школы еще до войны, окончив 7 классов: она решила стать артисткой и выступала в театрах и клубах района с песнями и танцами.

Портрет Любы Шевцовой часто даётся как бы пронизанный светом, освещенный солнцем. "Утреннее солнце блестело в её волосах... А яркое платье так ловко обхватывало её талию и так легко, воздушно облегало её стройные полные ноги... от всей девушки исходило ощущение чего-то необыкновенно естественного, подвижного, лёгкого, воздушного"
Главное в характере Любы Шевцовой - жажда деятельного добра, потребность немедленного и активного вмешательства в жизнь. 

"...совсем маленькой девочкой, она была доктором". Шестилетняя Люба "перевязывала своего отца и мать, и всех знакомых, взрослых и детей, и всех собак и кошек".

Люба от природы богато одарённая натура. Она легко училась в школе. Всё она делала ловко и весело. Это натура отважная. Ещё в детстве Любе хотелось быть Чапаевым. Когда она выросла, отвага сформировалась в ней в одну из главных черт характера. Если в детстве черта эта выражалась в том, что Любка "дралась с мальчишками до победного конца", то в юности она вылилась в свершение больших патриотических дел.

Вот Уля встречает ее, стоящую у калитки, когда мимо проходили непрерывным потоком отступающие части армии, а она совершенно спокойная и одетая так, точно собирается идти в клуб.

(зачитать дальше из книги стр.23)

Любовь Шевцова была выдвинута в распоряжение партизанского штаба для использования в тылу врага. Она заканчивала военно-фельдшерские курсы и собиралась уже отправиться на фронт, но ее перебросили на курсы радистов там же, в Ворошиловграде.

Когда пришли немцы, она стала связной краснодонских коммунистов с обкомом партии

6 ученик: Через Ворошиловградскую область проходили теперь важнейшие коммуникации немецкой армии. Все, решительно все, что создавалось советским подпольем было направлено на то, чтобы там, за сотни и сотни километров от Донбасса, была выиграна великая битва за Сталинград.

 

КЛЯТВА (Кадр из фильма)

 

1 ведущий:

Недаром они клялись перед лицом всего народа. Слова клятвы крепко связали их. Фадеев пишет, что «вчера они были просто школьниками, школьными товарищами, беспечными и озорными. Но с того дня, как они дали клятву, каждый из них словно простился с собой прежним». Старшему из тех, кто давал клятву, было 19 лет. А вдохновителю и организатору — всего 16.

Сначала организация была немногочисленной. В нее входило 30 человек. А уже к концу сентября 1942 года организация   "Молодая гвардия" выросла в большую, разветвлённую по всему Краснодонскому району организацию. Она насчитывала более ста членов. "И еще больше того, было у неё помощников" Главной задачей было проведение диверсий на дорогах области, района. Действовали три постоянные боевые группы "Молодой гвардии". Одна группа нападала на легковые машины с немецкими офицерами. Вторая группа -  на машины-цистерны: уничтожала водителей и охрану, а бензин выпускала на землю. Третья группа задерживала немецкие грузовые машины с оружием, продовольствием, обмундированием и охотилась за отставшими немецкими солдатами.
Ведущий 2:  Душою и центральной фигурой всей организации был Олег Кошевой. Во главе "Молодой гвардии" стоял штаб, через членов которого Олег держал связь с руководителями пятёрок. Организацию в посёлке Краснодон возглавлял Коля Сумской. Душою организации на Первомайке были Уля Громова и Анатолий Попов. Нина Иванцова работала как связная от штаба. На Первомайском руднике молодогвардейцы установили свой радиоприёмник, по которому получали оперативные сводки от советского информбюро. Юные подпольщики создали свою тайную типографию, которая выпускала сводки информбюро и листовки.

1 ученик: К первому заданию по распространению листовок готовились тщательно. Это было первое мероприятие, по которому население должно было узнать о существовании «Молодой гвардии». Листовки расклеивали и разбрасывали на глазах полицейских.

2 ученик: На одном из заседаний штаба Сергей Тюленин предложил расправиться с Игнатом Фоминым. «Этот Иуда выдал немцам двоих наших людей, и мы еще не знаем, сколько наших шахтеров лежит на его черной совести! Я предлагаю его убить». Полицая повесили на воротах парка, к груди прикололи записку «Так будем поступать со всеми предателями наших людей».

3 ученик: Большим делом молодогвардейцев был сбор и хранение оружия. "Гуляя" в степи, они собирали патроны, гранаты, ружья, револьверы, винтовки. Они похищали оружие у остановившихся на постой немецких и румынских солдат и офицеров. Оружие имели теперь все молодогвардейцы-юноши, а лишнее - пряталось на тайном складе, местоположение которого знал С Тюленин.

4 ученик: Первое серьезное испытание штаб поручил первомайской группе, которой руководила Уля Громова: освободить военнопленных, работавших в лесхозе на хуторе. На ночь военнопленных загоняли в барак, обнесенный решеткой, их охраняли часовые. Ребята убрали часового, перекусили проволоку-заграждение и освободили людей.

5 ученик: В городе уже около трех месяцев господствовали немцы. Приближалась 25-я годовщина Великой Октябрьской революции… Накануне праздника штаб «Молодой гвардии» выдал денежную помощь некоторым семьям фронтовиков, которые находились в бедственном положении. Молодогвардейцы проявляли в своей деятельности огромную инициативу, находчивость, совершенно невероятную смелость. Над оккупированным городом, над немецким засильем, утром 7 ноября на здании школы, райисполкома, шахтами развевались красные флаги. Победные красные флаги обновили дух измученных людей.

"Калерия Александровна... глядела на флаги с выражением экстаза на лице. Слёзы ручьями бежали по её худым тёмным щекам... Маруся! - сказала она, - это сделано для нас, советских людей. О нас помнят, мы нашими не забыты" "Народ со всех концов города стекался смотреть на флаги. У зданий собирались целые толпы. Жандармы и полицейские сбились с ног, разгоняя народ, но никто из них не решался снять флаги: у подножия каждого флага прикреплен был кусок материи с черной надписью: «ЗАМИНИРОВАНО». Цель молодогвардейцев была достигнута. Флаги говорили нашим людям о том, что живы и могучи силы советской земли, о том, что эти силы действуют и идут к победе. "Молва о красных флагах, вывешенных в Краснодоне  прошла по всем городам и посёлкам Донецкого бассейна" (438).

6 ученик: "Во второй половине ноября... стало известно, что немцы гонят в тыл из Ростовской области большое стадо скота, полторы тысячи голов...при стаде, кроме чабанов - украинцев с Дона, шла вооружённая винтовками охрана. В ту же ночь, как стало это известно, группы Тюленина, Петрова и Мошкова, вооружённые винтовками и автоматами, сосредоточились в лесистой балке..." Они перестреляли немецких солдат, охранявших стадо, затем частью разогнали, частью перестреляли коров и овец, чтобы не доставались немцам.

  7 ученик:      Уля Громова по поручению штаба «Молодой гвардии» ведала всей работой против вербовки и угона молодежи в Германию. Она выпускала листовки, иногда и прятала по хуторам тех, кому грозил угон. Но все равно немцы смогли угнать в Германию более 800 человек. Уля узнала, что немцами изготовлен тайный список еще на полторы тысячи. Она предлагает сжечь биржу, где хранятся эти списки. Это одно из самых фантастических дел осуществили Сережка Тюленин и Люба Шевцова.(читать стр )

8 ученик: Молодогвардейцы добились разрешения открыть клуб, якобы для культурного обслуживания населения в духе "нового порядка". Клуб в руках "Молодой гвардии" мог служить хорошей ширмой для всей деятельности организации. И вот эта молодёжь девятнадцатого декабря 1942 года провела во вновь открытом клубе свой первый эстрадный вечер, на котором присутствовали немецкие солдаты и офицеры. А в это же время Олег принял сообщение о большом наступлении советских войск…

9 ученик: Пять месяцев боролись краснодонцы в рядах "Молодой гвардии". "Пять месяцев под властью немцев... Сколько познали высокого и ужасного, доброго и чёрного, сколько вложили светлых, прекрасных сил своей души в общее дело и друг в друга"Умственно и нравственно окрепнув, они активно боролись за торжество справедливости, добра и правды на земле. Бесконечно ненавидя гитлеровцев, они готовы идти и мужественно идут до конца в страшной борьбе с ними.

 

10 ученик:  Провал. Читать стр.569

Ваню Земнухова взяли на заре.

 

 11 ученик: И Стахович не выдержал стр.228-229 читать.

После очередных признаний Стаховича арестовывали все новых членов организации.

 

ИНЦЕНИРОВКА ГИМНАЗИСТАМИ  ЭПИЗОДА РОМАНА 

 «В КАМЕРЕ»

 

Автор: Как ни противоестественна была жизнь молодых людей в условиях зверской из зверских немецкой тюрьмы, они жили в ней около двух недель, и постепенно у них образовался свой, особенный тюремный быт с этим чудовищным насилием над телами и душами молодых людей, но со всеми человеческими отношениями любви, дружбы, и даже привычками развлечения.

Люба Шевцова: Девочки, хотите варенья? Балда! Раздавил мою губную гармошку! Что я буду здесь делать без гармошки?

Шура Дубровина: Обожди, сыграют они на твоей спинке, отобьют охоту к гармошке.

Люба: Так ты знаешь Любку! Думаешь, я буду хныкать или молчать, когда меня будут бить! Я буду ругаться, кричать. Вот так: «А-а-а! Дураки! За что вы бьёте Любку?»

 (Девушки засмеялись)

Лиля Иванихина: И то правда, девушки, на что нам жаловаться. А кому легче? Нашим родным ещё тяжелее. Они, бедные, не знают даже что с нами. Да то ли им ещё придётся пережить.

Люба: Саша, Саша ! Что-то наши мальчишки притихли.

Саша Бондарева: Да…

Люба: Уж не повесили ли они носы?

Саша: Всё таки их,  знаешь больше терзают.

Люба: Давай мы их малость расшевелим. Мы сейчас на них карикатуру нарисуем.

(Рисуют карикатуру)

Люба: Эй, Давыдов! Передай ребятам их портрет.

Давыдов: Откуда у вас карандаши и бумага? Ей- богу, скажу начальнику, чтоб обыск сделал.

(Стук о стену)

Вася Бондарев: Это вам показалось, девочки. Жильцы нашего дома ведут себя прилично. Привет, сестрёнке…

(Саша взяла банку, подбежала к стенке и простучала: Вася, слышишь    меня? У меня всё хорошо.)

Лиля: Улечка, ты же знаешь мою любовь, прочти «Демона», как тогда, помнишь? Что люди? Что их жизнь и труд?

 

 

 

Уля: Они прошли, они пройдут…

         Надежда есть- ждёт правый суд:

         Простить он может, хоть осудит!

         Моя ж печаль бессменно тут,

         И ей конца, как мне, не будет;

         И не вздремнуть в могиле ей!

         Она то ластиться, как змей,

         То жжёт и плещет будто пламень,

         То давит мысль мою, как камень-

         Надежд погибших и страстей

         Несокрушимый мавзолей

Автор: О, как задрожали в сердцах девушек эти строки, точно говорили им: «Это о вас, о ваших ещё не родившихся страстях и погибших надеждах.» Уля прочла и те строки поэмы, где ангел уносит грешную душу Тамары.

Тоня Иванихина: Видите, ангел спас её! Как это хорошо. Уля: Нет, нет я бы улетела с Демоном… Подумайте, он восстал против самого бога!

Люба: А что! Нашего народа не сломит никто. Да разве есть другой такой народ на свете? У кого душа такая хорошая? Кто столько вынести может? Может быть, мы погибнем, мне не страшно. Да, мне совсем не страшно. Но мне бы не хотелось… Мне хотелось бы ещё рассчитаться с ними, с этими! Да песен попеть- за это время, наверно много сочинили хороших песен там, у наших! Подумайте только, прожили шесть месяцев при немцах, как в могиле просидели: ни песен, ни смеха, только стоны, кровь, слёзы. 

Саша Бондарева: А мы сейчас заспиваем, ну их всех к чёртовой матери!

(Девушки встали со своих мест сгрудились вокруг Саши, запели песню)

 

- Этих дней не смолкнет слава,

  Не померкнет никогда,

  Партизанские отряды

  Занимали города

Давыдов: Да вы что, очумели? Замолчать! 

 

Песню подхватили ребята, и она зазвучала с новой силой.

 

Казнь молодогвардейцев(кадры из фильма)

 

Слайд 8

«ВЕЧНЫЙ ОГОНЬ» МУЗЫКА…

 

 На фоне слайда звучит стихотворение.

Мы были большими, как время,

Мы были живыми, как время.

Теперь — мы в легендах прославленных дней,

Теперь — мы в граните и в бронзе,

 

Теперь — мы в поэмах и в прозе,

Теперь — мы в безмолвье могильных камней..

Спасибо за память, потомки,

Спасибо за верность, потомки,

Спасибо за то, что алеет заря.

Не зря мы над смертью смеялись,

Не зря наши слёзы и ярость,

Не зря наши песни и клятвы не зря.

А вы оставайтесь живыми,

Прекрасно и долго живите.

Мы знаем, дорога у вас не проста.

А вы — продолжение наше,

А вы — утешение наше,

А вы — наша память и наша мечта.

Библиотекарь: А теперь, наши дорогие слушатели и зрители, давайте

с вами поговорим:

- Понравился вам роман?

- Какими были молодогвардейцы?

- А кому захотелось прочитать эту книгу?

-  Благодаря А.Фадееву о подвиге молодогвардейцев узнал весь мир. 



 

Литература

1. Вернеева Светлана А роль была назначена войной. – Режим доступа:  https://www.molodguard.ru/book25.htm

2. Иванов Владимир Все о - Молодой гвардии. - Режим доступа:  https://www.molodguard.ru/book27.htm

3. Меньков Н.А.   Дорога к звездам. -   Режим доступа: https://www.molodguard.ru/book92.htm

4. Фадеев А. Молодая гвардия. – М.: Художественная литература, 1979. - 275с.

 

 

 


Приложения:
  1. file1.ppt.zip.. 690,5 КБ
  2. file0.doc.. 2,6 МБ
Опубликовано: 02.06.2020