Именно в летний период происходит полноценное оздоровление детейкак физически, так и творчески.

В 2020 году организация досуговой деятельности в период дистанционного обучения

в летнее время было главной задачей краткосрочной дополнительной общеразвивающей программы «Занимательная биология». Биологический кружок был организован мной для учащихся 5 - 8 классов, которые были уже знакомы по урокам биологии с миром живых организмов. Новизна и актуальность данной программы заключалось в сочетании различных форм работы, направленных на дополнение и углубление биологоэкологических знаний, с опорой на практическую деятельность и с учетом региональных, в том числе экологических, особенностей.

Кружок «Занимательная биология» изучался в виде познавательных бесед, подкрепленных видео материалом и презентациями, учебных игр и практической деятельностью. Кроме того, он включал в себя дополнительные виды деятельности:

- практические задания;

- интеллектуальные викторины;

- организация игр на развитие и концентрацию внимания;

- проведение опытов;

Была создана группа в социальных сетях, где ребята могли обсуждать задания, делиться своими наработками.

Особенностью организации образовательного процесса заключалось в том, что занятия проводились дистанционно.

Продолжительность занятия составляло 3 академических часа, в которые входило 30

минут занятия с применением интернет-платформ для дистанционного

обучения, остальное время отводилось на индивидуальные консультации с

учащимися.

Целью данного кружка было повторить, обобщить, систематизировать и углубить базовые знания по биологии через сознательное усвоение материала, а также расширять кругозор, что является необходимым для любого культурного человека, способствовать популяризации у учащихся биологических и экологических знаний, познакомить с видовым составом флоры и фауны окрестностей; с редкими и исчезающими растениями и животными местности; с правилами поведения в природе.

Онлайн-занятия проходили в форме познавательной игры, включающие викторины, квесты, опыты, задачки на логическое мышление.

В ходе занятий ребята узнали о биологии больше, чем предполагается по учебному плану. Они имели возможность познакомиться с ее разделами, особенностями как в теории, так и на практике. Ребята проводили самостоятельно опыты, тем самым юные натуралисты глубже познакомились с миром растений и животных, узнали о защите окружающей среды.

Полный текст статьи см. в приложении.
 

 

 

Приложения: