Шахматные загадки
Автор: Костенкова Светлана Валерьевна
Организация: МБУДО «ЦДЮ г. Челябинска»
Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск
Возраст: 7 лет (1- й год обучения )
Время занятия: 15 минут для данной возрастной группы в соответствии с рекомендациями САНПИНа
Вид занятия: дистанционное занятие с использованием платформы «ZOOM»
Тип урока: урок актуализации знаний и умений, практикум.
Цель урока: сформировать знания о шахматах и уметь рационально ими пользоваться;
продолжить формировать умение самостоятельно работать с учебниками и Интернет-ресурсами.
Образовательные ресурсы: шахматная доска с фигурами, учебник Е.А. Прудникова, Е.И. Волкова «Шахматы в школе», В. Барский «Шахматная школа», компьютерные и интернет-ресурсы
Методы обучения: частично-поисковый, практический.
Формы обучения: соревнование.
Основные понятия: шахматные термины и знание разнообразных видов шахматных партий
Межпредметные связи: шахматы, информатика
Планируемые результаты обучения: работать самостоятельно, развивать внимание
|
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
Результат |
1 |
Самоопределение к учебной деятельности Цель: мотивировать учащихся к учебной деятельности |
Рассказ о многогранности шахмат, истории знаменитых шахматистов. О том, что знания шахматной игры учат людей просчитывать действия заранее. |
Проверяют свою готовность к уроку, внимательно слушают |
Волевая саморегуляция |
2 |
Актуализация знаний Цель: актуализировать мыслительные операции, анализ, обобщение |
Предлагает выполнить самостоятельно задания теста https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-9BAGBo4gnhIKFgBE2YJzpp2jOCfFnLk8Yu4irwbpfE7JNg/viewform Сообщает учащимся, что надо самостоятельно найти ответы, используя необходимые ресурс , но и важна скорость их решения Первый ученик, правильно ответивший на вопросы получает три значка «Мудрая сова» Второй – два значка «Мудрая сова» Третий – один значок «Мудрая сова»
|
Самостоятельно выполняют задания теста и отправляют на почту [email protected] |
Учащиеся работают самостоятельно, развивают внимание |
3 |
Рефлексия учебной деятельности на уроке Цель: организовать рефлексию и самооценку учащимися собственной учебной деятельности |
Анализирует информацию и отвечает на вопросы детей. Объявляет результаты соревнования, награждая учащихся |
Определяем настроение по окончанию урока Учащиеся задают вопросы учителю, исходя из результатов своей работы на уроке |
Осознание того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить. Умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью |
4 |
Домашнее задание |
Настраивает учащихся на поиск дополнительной интересной информации в мире шахмат с последующим сообщением на следующем уроке |
Учащиеся записывают задание в тетрадь |
Выполнение задания |