Духовно–нравственное воспитание

Автор: Каретникова Римма Сергеевна

Организация: ТОГБОУ «Центр психолого-педагогического сопровождения и коррекции «Гармония»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Рассказово

Духовно – нравственное развитие и воспитание — возможность для разговора о нас, и о том, что нас окружает.

Изучение православной культуры — это поддержка семей в воспитании детей на основе исторических и культурных ценностей и традиций русского и других народов России, для которых православие — традиционная религия.

Это приобщение к вечным, данным Богом христианским нравственным нормам, хранимым в Русской Православной Церкви, на которых зиждется жизнь человека, семьи, народа в нашем мире.

Мы объясняем детям, в чем ценность прошлого, даёт шанс познакомиться с русской национальной культурой. Почему наша культура ценится, во всем мире и почему напитавшая ее наша вера именуется православной.

Православная культура помогает детям вырасти добрым и честным, трудолюбивым и ответственным, почтительным к родителям, благодарным к учителям и воспитателям, любящим свою Родину, стремящимся помогать тем, кто нуждается в помощи, и благожелательно относящимся к людям других национальностей, верований и убеждений.

Предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» формирует первоначальное представление о светской этике, традиционных религиях России, их роли в культуре, истории и современности нашей страны и всего мира.

Разные виды вопросов и заданий направлены на развитие культуры, эрудиции, творческих способностей школьников, воспитание добрых чувств, толерантности и интереса к культуре разных народов.

Интегрированные уроки и занятия, нацеленные на формирование патриотических чувств и нравственных приоритетов обучающихся.

Используются следующие формы работы:

• изучение лучших образцов художественной культуры, предметов искусства;
• ознакомление с героическими историческими событиями своего государства;
• просмотр и последующее обсуждение фрагментов художественных и документальных фильмов;
• проведение сюжетно-ролевых или деловых игр;
• организация дискуссионной формы общения;
• создание проблемных ситуаций;
• решение практических задач.

Духовно-нравственный компонент необходим для развития личности, воспитания нравственных качеств и создаёт реальные психологические условия для формирования социальной адаптации: развития социальных умений и навыков поведения, устойчивых позитивных межличностных отношений и нравственных качеств личности детей, которые в полной мере определяют внутренний мир ребёнка.

Православная художественная литература — богатый источник переживаний, позволяет детям в процессе анализа ситуации, приобретать знания о нормах поведения православного человека, о вариантах решения нравственных задач, способствует мыслительно-эмоциональному «переносу» ребёнка в ситуацию, описываемую в произведении, помогает идентифицировать себя со святым или героем произведения.

Поэтому виды деятельности самые разнообразные: работа с произведением, репродукциями картин, прикладное творчество, лепка, рисование, раскрашивание рисунков.

Мероприятия: экскурсии, разнообразные десанты, сборы помощи, благотворительные, экологические, военно-патриотические мероприятия, полезные дела — организуются в пределах целостного, социально-открытого образовательного пространства. Основной педагогической единицей внешкольной деятельности является социальная практика, моделируемая в реальных условиях общественно-значимая задача, участие в решении которой формирует у педагогов и воспитанников социальную компетентность и опыт конструктивного гражданского поведения.

Сотрудничество храмов и центра «Гармония» оказывает большое значение в формировании духовности личности наших обучающихся.

Встречи, беседы, круглые столы, диспуты для учащихся, учителей и родителей с приглашением священнослужителей на темы:

• «Православный уклад жизни»;
• «Имя человека. Святые покровители - небесные заступники и пример для подражания»;
• «Один раз на всю жизнь» о браке, семье, детях;
• «Почему Пасха - главный праздник»;
• «Язык - отражение мировоззрения человека, народа. Почему надо бережно относиться к родному языку. Сленг. (Мат)»;
• «Нравственные основы семейной жизни».

Эти беседы способствуют формированию таких нравственных чувств, как вера, совесть, долг, ответственность.

В беседах с духовенством отмечено, что только глубокая вера позволила православным христианам создать и сохранить в течение тысячи лет уникальную цивилизацию, основанную на высших нравственных ценностях.

Паломнические поездки и экскурсии к православным святыням - эффективная форма духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся, учитывающая их возрастные особенности.

При посещении святых мест дети узнают об истории и духовных традициях храмов, особенностях богослужения, о житие святых.

Разработка паломнических маршрутов и методическая подготовка к поездкам осуществляется на занятиях объединения «Духовное краеведение».

Актуальность такой формы работы с обучающимися — необходимость повышения мотивации к познанию православной культуры. Паломнические поездки и экскурсии представляют собой особое времяпрепровождение, отличное не только от повседневной жизни, но и от хода обычных занятий.

Экскурсии, организованные в процессе внешкольной деятельности помогают узнать много нового, позволяют ощущать себя более свободно и комфортно в окружающей среде и развивают все познавательные процессы: воображение, мышление и внимание.

Таким образом, выстроена система духовно-нравственного развития и воспитания, через которую осуществляется реализация федерального государственного образовательного стандарта, образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей, обеспечивающая духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

1. file0.docx.. 20,1 КБ

Опубликовано: 18.02.2021