Цель занятия: познакомить детей с технологией изготовления сувенира «Кукла из лоскутков», как одного из видов народного творчества», развивать интерес детей декоративно-прикладному творчеству.

Задачи занятия:

- познакомить учащихся с историей развития игрушки как традиционного декоративно – прикладного творчества любого народа, с понятием лоскутной техники;

-содействовать освоению элементарных технологических приемов изготовления сувениров;

- освоить изготовления сувенира – «Кукла из лоскутков» по предложенной технологии;

- развивать творческие способности учащихся;

- формировать понимание общечеловеческих ценностей: жизнь, Родина, семья;

- мотивировать на полезную организацию свободного времени.

- повысить мотивацию к учению, мыслительную активность, развивать стремление к познанию.

 

Возраст участников: 7-9 лет

Тип занятия: комбинированный

Форма обучения:дистанционная

 

Планируемый результат:

- знания в области истории развития и особенностей народной игрушки;

- владение технологическими приёмами изготовления сувенирной куклы;

- проявление творчества в ходе работы над изготовлением сувенира;

- проявление интереса к декоративно-прикладному творчеству.

 

Ведущие методы:

- наглядный - демонстрация готовых образцов, демонстрация трудового приёма, через просмотр слайд-фильма;

- практический – выполнение задания с помощью предложенной технологии.

- объяснительно-иллюстративный

(педагог: предлагает изучить предложенный в слайдфильме теоретический материал и ответить на вопросы в группе ВК, учащийся: смотрит, анализирует, отвечает на вопросы),

- репродуктивный (педагог:предлагает ознакомиться с технологией выполнения через слайд фильм, учащийся:выполняет работу по предложенному образцу).

Методы воспитания:

- Метод формирования познания (обсуждение: объяснение, рассказ,

пример).

- Метод организации деятельности и формирования опыта поведения

(воспитывающие ситуации).

- Метод стимулирования (мотивации: поощрение).

-Зрительный ряд: выставка фотографий готовых детских работ, демонстрационная презентация.

 

Оборудование и материалы: ноутбук, ножницы, иглы, нитки разных цветов, ткани из натурального волокна, гладильная доска, утюг, швейная машина, бумага, карандаши.

Методическое обеспечение:

Наглядные средства:

- Изобразительные: фотографии, иллюстрации из книг, куклы.

Дидактическое обеспечение:

- слайд фильм по технике лоскутного шитья, слайды образцов кукол и чертежей, лекал, предложенной для изготовления куклы, коллекция тканей для работы.

- учебные пособия, учебная литература, методические рекомендации.

Структура занятия

 

Этапы занятия	Форма использования ИКТ	Содержание этапа
Организационный	Размещение информации в группе Viber по теме планируемого занятия, со ссылкой на группу ВКонтакте.	Создание рабочего настроения на занятии, проверка готовности.
Теоретическая часть:	Демонстрационная презентация	Повышение мотивации для восприятия материала. Формулирование темы и постановка цели и задач теоретической части занятия.Введение в тему, представление нового материала.
Подведение итогов теоретической части	Демонстрационная презентация	Закрепление пройденного материала. Вопросы к учащимся. 1. Какие материалы использовали в старину наши предки для изготовления игрушек для своих детей? (дерево, солома, пенька, глина, ткань, кость, кожа) 2. Какие виды кукол вы знаете? 3. Что использовали мастерицы для украшения своих кукол? (ленты, бусы, кружева, вышивка) 4. Какие игрушки из ткани крестьяне шили своим детям? (куклы, мячи)
Практическая часть:Выполнение практической работы.	Демонстрационная презентация	Повышение мотивации для восприятия материала. Формулирование темы и постановка целей и задач практической части занятия. Практическая работа: «Изготовление куклы из лоскутков».Учащиеся, изучив последовательность, выполняют работу по изготовлению куклы на основе представленного чертежа. После чего фотографируют и высылают педагогу.
Подведение итогов занятия	Демонстрационная презентация	Закрепление пройденного материала. Анализ работы группы. Просмотрев присланные фотографии, педагог анализирует занятие, выявляет типичные ошибки, предлагает пути их исправления. Педагог создает и размещает выставку выполненных работ. Обсуждение выставки в группе ВКонтакте, выявление затруднений в процессе работы, обмен мнениями, ответы на вопросы.
Домашнее задание	Размещение информации в группе Viber.	Задание 1: придумать историю своей куклы. Задание2: подготовить лоскутки тканей, нитки из натурального волокна для изготовления «куклы - закрутки» на следующем занятии.

 

Список литературы

1. «Сказка своими руками» Методическое пособие для педагогов дополнительного образования. Нижний Новгород 2000 г.
2. «Конструирование мягкой напольной игрушки » Л. Савенькова студия «Диафильм», Москва 1989 г.
3. Народное декоративное искусство РСФСР / Под ред. Н. Каплан. М.1957 г
4. Грибушина Н.В. Тюрина Э.И.Мягкая игрушка мамам и детям. СП б., 1994
5. ЦОР № 31 Технология;
6. Иванова Ю. В. Маленькие куколки. Модели из различных материалов (Текст) / Ю. В.Иванова.—М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2014. – 64с.:ил. –(Серебряная библиотека увлечений).
7. Моргуновская Юлия «Обережные народные куклы» (Текст) Ю.Моргуновская .--М. : изд. «ЭКСМО», 2015.
8. Подборка журналов «Куклы в народных костюмах», сайт www.deagostini.ru, 2012 – 2015 г.г.

Интернет-источники:

1. ЦОР № 31
2. https://cs11.livemaster.ru/storage/topic/NxN/93/1a/92691e038d9332186b8639b2242cac97c29fcm.jpg?h=9nIwCg5RTHdveLA7LGNQuQ
3. https://cs11.livemaster.ru/storage/topic/NxN/93/1a/92691e038d9332186b8639b2242cac97c29fcm.jpg?h=9nIwCg5RTHdveLA7LGNQuQ

Приложения: