Электронный образовательный ресурс. Модуль-кейс «Живопись — искусство цвета»

Автор: Кондрашова Елена Евгеньевна

Организация: ГБОУ ДО РМЭ «ДТДиМ»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола

Автор: Жубрина Лариса Александровна

Организация: ГБОУ ДО РМЭ «ДТДиМ»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола

Для реализации нашего проекта мы выбрали знакомый мультимедиа инструмент программу MS PP, проще говоря, презентацию, в которой логически структурировали, объединили все созданные на данный момент педагогом Жубриной Л.А. дидактические материалы по теме «Живопись – искусство цвета».

Давайте рассмотрим внутреннюю начинку, устройство и навигацию, упаковку информационного образовательного продукта, его интерфейс.

 

На стартовой странице кейс – модуля размещаются 8 блоков-разделов, выполненных в виде кнопочек. Именно благодаря данному решению навигация по модулю нелинейна, что является одной из особенностей данного электронного образовательного ресурса. Есть также звуковой навигатор, поясняющий как работать с данным ЭОР.

•Верхний ряд из 4 кнопок - это теоретические материалы, представленные в интересной форме, которые воспитанник может изучить в любой последовательности. Наш модуль «Живопись – искусство цвета» состоит из 4 тем. На заглавном слайде каждой из разбираемых тем присутствуют три компонента: обязательно перед воспитанником ставится задача - какой теоретический материал он должен усвоить, представлены видеофрагмент (видеогид по теме) и набор презентации раскрывающих содержание данной темы.

•Кнопка «Интернет-ресурсы» перемещает воспитанников по ссылкам на виртуальную выставку лучших работ воспитанников в сети интернет на страничке ДТО «Изостудия Творец» вконтакте, а также предлагает выполнить дополнительные задания для старших воспитанников и здесь есть профориентационный пост.

•Кнопка «Викторина» открывает диагностические материалы для проверки теоретических знаний воспитанников. Свои ответы ребята могут тут же проверить, заглянув в презентацию с ответами.

•Практический блок «Давайте рисовать!» состоит из набора дополнительных дидактических материалов, помогающих детям создать свои работы по данному модулю (видеоурок по одной из тем модуля с комментариями педагога, и мастер-класс в технике пластилиновая живопись).

•И, наконец, «секретная кнопка» без подписи перемещает нас в рубрику «Наши звездочки», которая освещает результаты участия воспитанников в конкурсах с работами, выполненными в ходе изучения данного модуля.

 

Одновременно данный электронный образовательный ресурс можно рассматривать и в качестве квеста и в качестве кейса.

Для педагога ЭОР «Живопись - искусство цвета» это кейс, в котором идет сбор и систематизация всех видов созданных педагогом дидактических материалов по данной теме. Это еще одна особенность данного ЭОР, что он открытый и незавершенный. Весь собранный материал удобно структурирован и есть возможность пополнять данный кейс новыми разработками ежегодно обновлять и расширять базу знаний для использования в работе, как в очном, так и в дистанционном формате (заочном). ЭОР помогает осуществлять личностно-ориентированное обучение воспитанников по индивидуальным образовательным траекториям. Меняя, дополняя содержание и переставляя фрагменты теории, практики и оценочного блока, компонуя материал в нужном порядке в зависимости от поставленной цели и задач, возраста обучающихся или их индивидуальных особенностей возможен индивидуальный подход к одаренным детям и детям с особыми потребностями здоровья.

В то же время для обучающихся этот курс можно назвать квестом, потому что в зависимости от своего настроения и желания воспитанник может начать изучение с любой предложенной темы, попробовать ответить на вопросы викторины и поучаствовать в конкурсе со своей новой работой. Этому способствует комфортная нелинейная навигация по модулю (в виде системы гиперссылок), при которой можно просматривать содержание каждой из тем в произвольном порядке, переходить и возвращаться по гиперссылкам на тот материал, который вызвал наибольший интерес или для повторения и уточнения своих знаний.

В то же время наличие навигатора по модулю помогает детям понять логику данного ЭОР и следовать ей и при этом почувствовать себя охотниками за знаниями…

Подводя итог всему вышесказанному, хочу добавить с методической точки зрения считаю, что подготовка к любому конкурсу, выступлению с докладом или изданию статьи в сборнике, а уж тем более сбор и систематизация своих наработок в портфолио к аттестации ставит перед каждым педагогом вызовы, позволяет навести порядок в работе и поставить перед собой планы на будущее. Эта рефлексия и осмысление, выбор пути изменений позволяет увидеть в новом ракурсе себя и свою педагогическую деятельность. Это всегда очень полезно для роста и дальнейшего развития в профессии, хотя конечно это энергозатратно, требует много времени, которого всегда нам всем так не хватает.

Это был действительно полезный новый опыт для нас. Мы вместе с педагогом поработали через облачный сервис почты-майл и с яндекс диском в дистанционном режиме через удаленный совместный доступ к материалам. Лариса Александровна осваивала программу для создания своих авторских видеороликов. И мы понимаем, что в сложившихся условиях создание и применение ЭОР с интерактивным мультимедийным контентом будет только в помощь педагогам дополнительного образования. Ведь данный ресурс подходит для дистанционной работы с воспитанниками в условиях пандемии и в то же время удобно использовать готовые презентации из данного модуля - кейса и во время обычных очных занятий с воспитанниками.

 

Список литературы:

1. Осин А.В. Электронные образовательные ресурсы нового поколения: Аналитическая записка. - М.: ИИТО ЮНЕСКО, 2011. - 12 с.
2. Гура В.В. Теоретические основы педагогического проектирования личностно-ориентированных электронных образовательных ресурсов и сред. - Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ, 2007. - 320 с.
3. Осин А.В. Электронные образовательные ресурсы нового поколения в вопросах и ответах. - М.: Агентство "Социальный проект", 2007. - 32 с.
4. ГОСТ Р 52653-2006 Информационно-коммуникационные технологии в образовании.

1. file1.docx.. 12,9 КБ
2. file0.docx.. 26,7 КБ

Опубликовано: 22.03.2021