Онлайн игра «Морской бой»

Автор: Басманова Эльвира Каусяровна

Организация: МБУ ДО ЦТЮ «Полет»

Населенный пункт: Пермский край, Большесосновский район, с. Большая Соснова

Вступление

Как правило, учащиеся 3-4 классов, составляют ядро коллектива. Они отличаются большей активностью; им свойственно стремление действовать и выполнять любые посильные задания. Особое значение нужно предавать сплочению коллектива. Это воспитывает чувство ответственности за общее дело и повышает их требовательность к себе.

Уже освоены детьми основные нормы поведения, более развита наблюдательность и воображение. Они все также жизнерадостны и впечатлительны. Особое значение в работе предается сплочению их в дружный коллектив. Это воспитывает у них чувство ответственности за общее дело и повышает их требовательность к себе.

Дети значительно выносливее и сильнее. У них более развита двигательная координация, следовательно, им легче даётся разучивание разнообразных танцевальных элементов.

Устойчивое внимание, выражается хорошей восприимчивостью материала. Дети способны к настойчивой работе. Они могут осознано относиться к обучению, которое становится средством завоевать престиж у сверстников и заслужить репутацию хорошего ученика. Занятия проводятся достаточно углублённо, предъявляются требования к методической точности исполнения движений.

Активизация творческого процесса хорошо способствуют музыкальные игры и этюды, игры на развитее актерского мастерства. В образовательный процесс обязательно должны входить игры на изучение средств музыкальной выразительности. Этюды и игры должны быть понятны по содержанию и несложными по композиции. На их основе можно разучивать танцы. Можно задать некий сюжет игры.

Возраст: 10 лет

Цель занятия:

С помощью игры пробудить творческую фантазию детей, их воображение, инициативу, а также обучить элементам сценического грима, оказания первой медицинской доврачебной помощи.

Задачи:

Реализация цели осуществляется через решения задач:

- становления индивидуального творческого воображения наблюдения, фантазии и желания совершенствовать себя;

- изучение совместных игр без «агрессивного» влияния интернета и компьютерных игр;

- освоение нанесения сценического грима;

 - изучение через игровую деятельность элементов оказания первой медицинской доврачебной помощи.

Тип занятия: рефлексивно-познавательная игра на активизацию и развитие творческих способностей с сочетанием учебной воспитательной и творческой работы.

Формы работы с обучающимися: коллективные групповые, активизация и развитие творческих способностей.

Техническое обеспечение: 2 ПК, колонки

Раздаточный материал: карточки с полем морского боя, пиратский разговорник, театральны реквизит, бинты

Информационное обеспечение: видеоматериал (ссылки обозначены ниже в этапах), фонограммы: https://disk.yandex.ru/d/P0Efx8Zs9nfmAw

https://disk.yandex.ru/d/U7uduB3MXHEmKw

https://disk.yandex.ru/d/aupjwc7m_cc0Qw

https://disk.yandex.ru/d/ga0P3pWuMcMk8A

https://disk.yandex.ru/d/AftW5LEKIU4pbg

Планируемые результаты

• личностные - формирование общественной активности личности, культуры общения и поведения в социуме, сценической культуры; воспитание бережливости к костюмам, трудолюбия, усердия в процессе занятий; умения работать в коллективе; навыков здорового образа жизни; формирование интеллектуальных навыков, позволяющих обучающемуся самостоятельно и ответственно принимать решения в заданных ситуациях; развитие коммуникативных навыков — владение основными способами деятельности, необходимыми для позитивного общения, раскрепощение. Ответственность и адаптивность — личностные качества, позволяющие продуктивно действовать для реализации своих целей в соответствии с правами, потребностями и целями окружающих людей, с правилами поведения и с общепринятыми правилами игры
• метапредметные - развитие мотивации к эстрадной хореографии, потребности в саморазвитии, самостоятельности, ответственности, аккуратности; развитие мотивации к художественному творчеству в рамках создания сценического грима; формирование навыков оказания первой медицинской доврачебной помощи.
• образовательные (предметные) - научить основным знаниям искусства сценического грима; творчески подходить к выполнению заданий, реагируя на музыку, созданию различных образов, в которых раскрывается их фантазия, изобразительность, юмор; научить применять основные навыки по оказанию помощи другому человеку или себе; формировать умение работать в малых группах и ансамблем, пополнять и углублять познания о законах драматургии;

в том числе развивающие: развитие и совершенствование природных способностей каждого обучающегося, создание условий для раскрытия личностного потенциала, для поиска художественного образа и его оригинального воплощения, развитие познавательных способностей, интереса к основам безопасности и жизнедеятельности; развитие воображения, фантазии, памяти и выразительности.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 25,9 КБ
2. file1.docx.. 1,3 МБ

Опубликовано: 05.04.2021