План-конспект дистанционного занятия на платформе ZOOM по теме «Изготовление сувенира к Пасхе из фетра»

Автор: Михайлова Елена Владимировна

Организация: ГБОУ ДО РМЭ ''ДТДиМ''

Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола

Цель занятия: совершенствование и закрепление навыков работы с фетром при изготовлении сувенира к Пасхе

Задачи:

Образовательные

  • закрепить знания о фетре, как материале для изготовления игрушек;
  • способствовать формированию умений изготавливать изделия из фетра,
  • закрепить знания о технологической последовательности изготовления изделий;
  • учить работать с шаблонами, выкраивать детали изделий из фетра;
  • закрепить умение использовать швов «вперед иголкой».

Воспитательные

  • содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету;
  • прививать учащимся навыки индивидуальной работы, аккуратность, усидчивость, старательность;
  • воспитывать инициативу, самостоятельность и творческое начало у учащихся.
  • нравственное воспитание

Развивающие

  • развивать творческое мышление, память, внимание;
  • развивать умения учащихся сравнивать и анализировать;
  • расширять кругозор учащихся.

Методы обучения:

словесный (устное изложение, анализ задания);

наглядный (показ образцов, презентации, рассмотрение, наблюдение, работа по образцу);

практический (работа с шаблонами, вырезание, сшивание, декорирование)

Инструменты и приспособления:

  • лист фетра
  • шаблоны
  • ножницы
  • фломастеры
  • швейная игла
  • цветные нитки
  • наполнитель синтепон
  • швейная фурнитура (бусинки, ленточки, пайетки)
  • клей «Титан»

Ход занятия

  1. Организационный момент:

Добрый день ребята! Совсем скоро наступит великий праздник Светлого Христова Воскресения. – Пасха

Сегодня ярче светит солнце,

Сильнее ветер бьёт в оконце,

И крик несётся до небес:

«Христос воистину Воскрес!»

Кто знает, что за праздник такой – Пасха? (ответы детей)

Пасха — Светлое Христово Воскресение. Это главное событие в духовной жизни христиан получило название Праздника праздников, царя дней. Готовились к нему 7 недель — 49 дней. А неделя перед Пасхой называлась Великой, или Страстной. Великий Четверг — день духовного очищения, принятия таинства причастия. Страстная Пятница — напоминание о страдании Иисуса Христа, день печали. Великая Суббота — день ожидания, в церкви уже читают Евангелие о Воскресении. Пасха — воскресенье, когда мы празднуем Воскресение Спасителя.

Сын Божий пришёл в этот мир, чтобы спасти людей. Он проповедовал Любовь и Царство Небесное, создавал много чудес, исцелял и воскрешал людей. Ты же помнишь рождественскую историю? Появлению Христа многие радовались. Но были и те, которые не верили в его святость. Они старались помешать Иисусу рассказывать о Царстве Бога. Среди вождей того времени было много таких, которые ненавидели Христа и желали от Него избавиться. Иуда, один из учеников Господа, решил передать Христа этим злым людям. Он подошёл к своему Учителю и поцеловал Его. Это был знак. Иисуса немедленно взяли под стражу. А Иуда за это получил 30 серебряных монет. Таким образом, он продал своего Учителя.

Иисуса допрашивали перед высшим иудейским судом. Старейшины и судьи искали доказательства, чтобы осудить Иисуса. Над ним издевались, но он терпел.

Его осудили на смертную казнь. Это было страшное событие. Иисуса распяли на кресте на горе Голгофа. Когда он умер, земля вздрогнула, начали распадаться скалы. Это произошло в пятницу. Теперь мы этот день называем Страстной Пятницей. В этот скорбный день надо молиться.

Когда прошла суббота, ночью, на третий день после своих страданий, Господь Иисус Христос ожил, воскрес из мёртвых. В воскресенье утром пришли женщины с благовониями, чтобы смазать тело Спасителя. Но вместо Него увидели Ангела. Он известил о Воскресении Господнем: «Не бойтесь. Я знаю, что вы ищете распятого Иисуса. Но не следует искать Живого среди мёртвых. Он воскрес, как и обещал вам. Идите и расскажите ученикам Иисуса, что Он воскрес из мёртвых и ждёт их».

Радость охватила людей. С тех пор мы празднуем Пасху — праздник Возрождения. Господь победил смерть и показал, что для тех, кто в Него верит и живёт согласно Его заповедям, нет ни смерти, ни ада.

На Пасху принято делать и дарить друг другу маленькие подарки (пасхальные подарки сделанные своими руками): пасхальные корзинки с крашеными или декоративными яйцами, пасхальные куличи, пасхальные сувениры – пасхальных цыплят, курочек, зайчиков. Цыпленок, как и пасхальное яйцо, является символом возрождения и непрерывности жизни

2. Актуализация опорных знаний:

1. Давайте внимательно рассмотрим образец.

Какого цвета фетр нам понадобится. Какие ещё цвета для данного изделия мы можем использовать? (дети отвечают).

3. Для того что бы приступить к работе, нужно приготовить рабочее место. Что для этого необходимо? Дети отвечают:

-ножницы;

-ручка(фломастер);

-игла;

-шаблон;

-нитки в цвет изделия;

-украшения;

-фетр;

-наполнитель (синтепон)

- клей «Титан»

Чтобы приступить к изготовлению игрушки, давайте продумаем технологическую последовательность ее изготовления (что зачем мы делаем).

Сначала дети называют последовательность, затем сверяем с правильным вариантом и корректируем:

1.Выбор материалов и инструментов для изготовления игрушки

2.Правильная раскладка шаблонов на ткани

3.Вырезание деталей по контуру

4.Подравнивание деталей относительно друг друга

5.Оформление лицевой стороны

6.Сшивание деталей изделия

7.Набивание игрушки синтепоном

8.Дошивание игрушки до конца и выполнение закрепки

9.Украшение готового изделия

Что бы приступить к изготовлению игрушки нам необходимо повторить технику безопасности. Давайте вспомним, как нужно обращаться с ножницами? Для этого нам следует вспомнить несколько простых правил, такие как:

Работа с ножницами:

-на столе ножницы должны лежать в сомкнутом виде;

-передавать ножницы нужно кольцами вперед;

-ножницы в руках у нас только тогда, когда мы режем.

Работа со швейной иглой:

-при работе с иглой, необходимо быть внимательным;

-иглы и булавки должны храниться в игольнице;

-после окончания работы посчитать все ли иглы и булавке на месте.

3. Практическая работа.

Работаем с использованием презентации (выбираем презентацию в зависимости от года обучения воспитанников; подготовлены презентации для групп 1, 2 и 3 года обучения)

4. Итог занятия (Рефлексия)

Педагог ведет диалог с детьми:

-Что нового вы узнали о таком празднике, как Пасха?

- Понравилось ли вам работать с фетром?

- Что было сегодня нового на занятии?

- Что вам понравилось на занятии?

- А теперь давайте посмотрим, что у нас получилось.

Демонстрация изделий:

Дети по очереди показывают свои работы на камеру. Педагог анализирует проделанную работу вместе с детьми.

  • нового вы узнали в ходе занятия, при изготовлении изделия?

Какой стежок вы использовали при работе на занятии?

  • было трудного в ходе изготовление изделия?
  • ли сегодняшнее занятие?

Какую игрушку вы хотели бы сшить еще?

Молодцы, все справились с поставленной задачей (дети проявили свои творческие способности, знания и умения при работе со швейными принадлежностями).

Посмотрите, какие красивые сувенирчики у нас получились!

Вы все очень хорошо поработали! Молодцы! Всем спасибо!

5. Используемая литература

1.https://kladraz.ru/prazdniki/drugie-prazdniki/pasha-istorija-pashi-dlja-detei.html

2.http:||palata-volgodonska.ru


Приложения:
  1. file1.docx.. 12,8 КБ
  2. file0.docx.. 33,1 КБ
Опубликовано: 07.04.2021