Творческие проекты из пластилина как средство развития познавательных интересов детей дошкольного возраста

Автор: Климова Светлана Васильевна

Организация: МАУ ДО «ДТДМ» г. Магнитогорска

Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск

Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для развития творческих способностей ребенка, когда он меняет роль пассивного зрителя на роль активного создателя, творца, художника. Воспитанный средствами искусства человек вырастает душевно чутким, тонким по отношению к природе, переживаниям других людей. Познавательный интерес, как внутреннее отношение каждого человека к пониманию явлений, предметов, событий окружающего мира, формируется у ребенка с самого раннего возраста. Интересная подача материала, игровые методы работы, активное творчество с обыгрыванием предметов и ситуаций наиболее эффективная форма развития познавательных интересов.

В основе развития познавательных интересов:

- развитие увлечений детей;

- формирование познавательной мотивации и любознательности;

- развитие познавательных действий;

- развитие сознания, воображения, фантазии и творческой активности.

При организации занятий по лепке из пластилина в творческом объединении «Пластилиновая фантазия» используются все средства развития познавательных интересов.

Развитие увлечений детей

Основным видом деятельности у дошкольников является игра. Детское творчество наиболее приближено к условиям игры, позволяет самостоятельно создавать поделки и совершать манипуляции с ними. Лепка из пластилина – один из самых любимых видов детского творчества. В ходе лепки происходит развитие мелкой моторики рук, что благоприятно влияет на речь ребенка.

Чаще всего дети 5-6 лет получают несложные задания. Считается, что они очень отвлекаемы и не могут сосредоточиться на одном и том же долгое время. На самом деле лепка героев сказки, создание декораций и постепенное рождение своего собственного театра, очень увлекает детей. Каждая отдельная поделка не «теряется», а является важным элементом большой работы.

Сказка «Теремок»

1. Знакомство со сказкой

2. Обсуждение героев сказки

3. Определение хорошего-плохого

4. Развитие речи при обыгрывание героев

5. Развитие коммуникативных качеств

6. Социализация

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 3,9 МБ

Опубликовано: 04.05.2021