Городские онлайн-конкурсы как средство продвижения дистанционного формата в образовательном пространстве

Автор: Щербаков Игорь Владимирович

Организация: МБУДО «Пилигрим» г. Волгодонска

Населенный пункт: Ростовская область, г. Волгодонск

Автор: Щербакова Галина Анатольевна

Организация: МБУДО «Пилигрим» г. Волгодонска

Населенный пункт: Ростовская область, г. Волгодонск

Вызов времени – распространение коронавирусной инфекции – оказал мощнейшее негативное и парализующее влияние на все стороны жизни человеческого общества. Учреждения образования столкнулись с необходимостью модернизировать систему своей основной деятельности. Дистанционный формат образования, который на протяжении многих лет практически синхронно развивался вместе совершенствованием интернет-технологий, стремительно вышел на передний план. Вынужденный резкий уход в дистант показал уровень технической подготовки и способность вести свою деятельность в образовательных учреждениях, испытал запас прочности серверов, навыки педагогов ориентироваться в цифровой среде, гибко изменять содержание программ в контексте удаленного режима.

Многие традиционные площадки городских соревнований и других состязательных мероприятий среди учреждений образования прекратили свою работу из-за ограничительных мер, вызванных пандемией. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детско-юношеского туризма и краеведения «Пилигрим» г. Волгодонска в полной мере ощутил необходимость переформатирования. На протяжении почти двух десятилетий учреждение являлось базой и организатором девяти городских мероприятий, в которых принимали участие команды всех двадцати общеобразовательных учреждений города (муниципальные этапы военно-спортивных игр «Орленок», «Зарница», «Школа безопасности», краеведческие игры «Туристенок», «Знайка» и др.). И если «академические» «Краеведческие чтения для учащихся» можно было без особого труда переформатировать в заочное состязание юных исследователей, то другие мероприятия пришлось замещать чем-то совершенно новым.

В качестве компенсационных мер было принято решение о внедрении активной системной работы по проведению в дистанционном формате тематических викторин, соревнований, фотоконкурсов и конкурсов детских рисунков. Площадкой стал сайт МБУДО «Пилигрим» г. Волгодонска, на главной странице которого размещался последовательно материал с анонсом мероприятий и положением об их проведении, затем, если проводилась викторина, появлялась публикация непосредственно с блоком вопросов, и, наконец, завершающим этапом было размещение в новостной ленте информации об итогах мероприятия и награждении.

Первым опытом стало проведение в декабре 2020 года онлайн-викторины «Донскому атомграду – 70 лет!». Мероприятие было разработано в рамках грантового проекта «Вместе создаем историю донского атомграда», поддержанного Инжиниринговым дивизионом Госкорпорации «Росатом» АО ИК «АСЭ». Отклик и поддержка педагогического сообщества города содействовали широкому охвату учащихся этим мероприятием. После апробации возможностей работы в таком дистанционном режиме стало ясно, что в образовательных учреждениях ждут подобные интеллектуальные состязания, их содержание отвечает социальному запросу родителей и учащихся. Выделялась и сильная сторона такого мероприятия – упор на краеведческую тематику, историю города и региона.

Следующим этапом стало внедрение онлайн-викторины и онлайн-конкурса аннотированных детских рисунков в декаду, приуроченную ко Дню защитника Отечества. При этом онлайн-викторина была рассчитана на старшеклассников, конкурс рисунков – на среднее и младшее звено контингента учащихся. По подобной схеме было принято решение участвовать в русле комплекса мероприятий Всероссийского фестиваля «Крымская весна».

Среди десяти онлайн-мероприятий, проведенных на площадке сайта МБУДО «Пилигрим» г. Волгодонска, особо стоит выделить онлайн-соревнования по подтягиванию на перекладине «Юнармейский зачет». Участники высылали видео с соблюдением особых условий, отраженных в положении. В завершение учебного года прошли викторины, посвященные 76-й годовщине Великой Победы, Дню семьи и Международному дню защиты детей, а также онлайн-фотоконкурс «Памятники и мемориалы войны».

Все перечисленные мероприятия можно увидеть в новостной ленте МБУДО «Пилигрим» г. Волгодонска в хронологическом порядке. Практика проведения таких дистанционных состязаний среди учащихся показала их актуальность. Сложился определенный состав постоянных участников, готовых и далее участвовать в интернет-проектах Центра. Из общения с коллегами и учащимися из образовательных учреждений города удалось выяснить, чем мотивированы участники онлайн-мероприятий.

Помимо тщательно подобранных оригинальных вопросов, среди которых присутствует местный аспект, учащиеся заинтересованы в пополнении портфолио с грамотами и дипломами. Наградной материал разрабатывается не менее тщательно, чем вопросы; эстетике дипломов и тематическому отражению уделяется большое внимание. Награждение электронными дипломами призеров и свидетельствами участников проводится достаточно оперативно. Благодаря обратной связи победитель уже через непродолжительное время может выслать свое фото с распечатанным дипломом или на фоне монитора компьютера с выведенным на экран изображением награды. Организатор это фото может использовать в публикации на сайте, что в свою очередь, также полезно для формирования портфолио призеров. Участие в конкурсах бесплатное, что выгодно отличает их от различных предложений многочисленных организаций, откровенно зарабатывающих на новом рынке и порой не утруждающих себя в качественном и продуманном подборе вопросов и заданий.

Конечно, обработка большого потока ответов – дело нелегкое, впрочем, изготовление электронных форм дипломов и их рассылка также занимает немало времени. Некоторые участники допускают множество нарушений, невнимательно изучая положение или небрежно заполняя приложенную форму заявки. Кто-то выводит на печать вопросы, заполняет их от руки, фотографирует и отправляет в таком виде, иногда не удосуживаясь посмотреть и увидеть размытость «отосланной «картинки». Кто-то копирует бланк и допускает при этом ошибки форматирования, из-за чего меняется порядок нумерации. Конечно, есть пункты положения, которыми можно «зарубить» работу, с другой стороны – не хочется травмировать душу ребенка, но за это надо расплачиваться своим временем. Затраты по времени – это большая сложность, с которой приходится сталкиваться, без автоматизации процесса развивать направление нецелесообразно, но это уже будет второй этап реализации задуманного. А пока что пара педагогов, любящих свое дело, тратит часы своего времени в домашней обстановке вечером и в выходные, чтобы быстрее огласить результаты.

Постепенно растет убеждение, что нельзя использовать только тестовые вопросы, они должны быть открытыми, и дети должны не только выбирать варианты, а находить однозначный правильный ответ самостоятельно. Конечно же, невозможно определить степень самостоятельности, но временные рамки и зачет по времени дают бонус тем, кто знает больше, а не тратит секунды и минуты на поиск в Google.

Онлайн-викторины и другие дистанционные мероприятия учреждения оценили и городские журналисты, готовые освещать результаты в СМИ.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 1,3 МБ

Опубликовано: 05.06.2021