Педагогическая технология НЛО: «Нетрадиционное Любознательное Обучение»

Автор: Румянцева Алина Анатольевна

Организация: МБУДО «ГЦР и НТТДЮ»

Населенный пункт: г. Тула

Часть

выступления

Содержание, речь педагога

Слайды в презентации,

видео

Вступление

 

- Здравствуйте!

Я стою на этой сцене и ощущаю себя маленькой частичкой мироздания. Вокруг бушует жизнь, суетятся люди, каждый миг в каждом из нас происходит 40 тысяч химических реакций. Летит в неведомых далях Галактики наша планета. Вспыхивают и умирают звёзды. А жизнь продолжается, и сейчас я буквально держу её в руках. (ЯЙЦО)

 

- Я точно знаю ответ на древний философский вопрос, что первично, курица или яйцо. Именно яйцо является началом всех начал и каждый раз рождает что-то новое и светлое. Именно оно символизирует появление на свет самых прекрасных, чистых и удивительных созданий – детей. Детей, в мире которых мне выпала честь жить и работать.

 

 

Частички…

Люди в толпе…

Реакции…

Галактика…

Земля в космосе…

Звёзды…

Галактика закручивается в спираль…

ЯЙЦО в сиянии

 

 

 

 

Матка с ребёнком

 

 

 

Дети - дошкольники за партой

Погружение в мир детства

 

- Скажите, кто из вас не мечтал хоть на минутку вернуться в детство? В этот чудесный мир, когда тебя манит и чарует непознанное будущее. Мир, в котором каждое мгновение несёт новое открытие. Прошу вас, коллеги, самые смелые, позитивные, а, может быть, уставшие от своих взрослых проблем – приглашаю на сцену.

 

Дети в подгузниках, с мыльными пузырями, ромашками…

«Колумбово яйцо»

 

- Недавно, готовясь к занятиям в детском «Конструкторском бюро «Я сам», я для себя открыла технику конструирования на плоскости, которая называется «Колумбово яйцо».

- Хочется поделиться с вами легендой, связанной с появлением этой головоломки. Рассказывают, что однажды Христофор Колумб на приёме у кардинала Мендосы рассказывал об открытии Америки, и вдруг услышал от одного из гостей фразу: «Как просто открываются новые земли!». Тогда Колумб предложил ему просто поставить яйцо на стол вертикально. Никто не смог этого сделать, а Колумб ударил яйцо об стол, расплющив один конец, и яйцо встало вертикально. Гости возмутились, что так и они бы смогли. На что Колумб заметил: «Вы бы смогли, а я это сделал!»

Головоломка «Колумбово яйцо»

 

 

 

 

Колумб и яйцо

 

- Посмотрите, каким интересным может быть конструирование из деталей «Колумбова яйца» (на экране схемы сборки). Какой образ вам ближе?

- Мои воспитанники очень любят в игре добывать новые знания. Я даже придумала свою педагогическую технологию и вместе с детьми собрала фигурку, которая символизирует её фигурку. Но пока я её Вам не покажу. Это название я зашифровала.

 

Несколько разноцветных фигурок,

собранных из деталей головоломки

«Колумбово яйцо»

 

 

Ларец

 

Секрет

 

 

 

Детский надувной

бассейн

- Вы помните, что вы любили в детстве больше всего на свете? (велосипед, играть, конфеты, купаться).

- Я пообещала вам исполнение желаний? Бассейн на сцену!

- Предлагаю вам не просто искупаться в бассейне, но и найти там неожиданный предмет. Давайте искать вместе! (ЛИМОН). Как вы думаете, какую букву я загадала? (Л)

- Да, пока всё довольно легко.

 

Дети играют

 

 

 

Плещутся дети

 

 

 

 

 

Буква Л

Зоопарк

- А помните, как вы ходили с родителями в зоопарк? Какие животные Вам запомнились?

- Самый БОЛЬШОЙ зверь? (слоН)

- Самый НОСАТЫЙ зверь? (Носорог)

- Самый ядовитый? (скорпиоН)

- Самая озорная? (обезьяНа)

- Самое прыгучее животное? (кеНгуру)

- Живёт в Антарктиде? (пиНгвин).

Этих животных объединяет что-то общее. Догадайтесь, что?

(В названии каждого животного есть буква Н).

 

На экране появляются фото животных

 

 

 

 

Появляются названия животных из букв

 

 

Выделяется буква Н

Ростовая кукла Обезьяна

- Смотрите, обезьянка почему-то не хочет уходить с экрана. Странно!

- Как вы думаете, почему она осталась с нами? Наверное, она хочет помочь нам найти ещё одну букву!

Выходит Обезьяна (ростовая кукла) с обручем на талии (обруч, животик похож на букву О. 2016 год на спине – какая из этих цифр может быть буквой?

- Какую недостающую букву принесла обезьянка? (букву О).

 

Обезьяна – кувыркается…

 

 

 

 

 

 

 

 

Буква О

Педагогическая философия

 

- Я думаю, все догадались, какой предмет я собрала с помощью головоломки «Колумбово яйцо»

(на экране).

- Перед вами неопознанный летающий объект – образ моей педагогической технологии. Нечто непознанное, новое, необычное, стремящееся вдаль. Но для каждого даль – своя, и путь - свой, и маршрут - индивидуальный, собственный. Я уверена, что расшифровать НЛО можно по-другому, и тогда эта аббревиатура превратится в Необычайное Любопытное Открытие (НЛО).

- Работая педагогами, мы не только учим детей, мы учимся вместе с ними, а порой чему-то учимся и у них. Каждый день мы вместе совершаем множество открытий, улетая с детьми в мир нового, непознанного, неповторимого. И этот путь бесконечен, пока горят глаза детей, пока бьются наши сердца!

Танграм НЛО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Необычайное Любопытное Открытие

 

 

 

 

 

 

НЛО преобразуется в образ курушки с цыплятами и улетает во Вселенную за новыми открытиями

 

Вступление

- Здравствуйте!

- Я стою на этой сцене и ощущаю себя маленькой частичкой мироздания. Вокруг бушует жизнь, суетятся люди, каждый миг в каждом из нас происходит 40 тысяч химических реакций. Летит в неведомых далях Галактики наша планета. Вспыхивают и умирают звёзды. А жизнь продолжается, и сейчас я буквально держу её в руках. (ЯЙЦО)

- Я точно знаю ответ на древний философский вопрос, что первично, курица или яйцо? Именно яйцо является началом всех начал и каждый раз рождает что-то новое и светлое. Именно оно символизирует появление на свет самых прекрасных, чистых и удивительных созданий – детей. Детей, в мире которых мне выпала честь жить и работать.

 

Погружение в мир детства

(К залу)

- Скажите, кто из вас не мечтал хоть на минутку вернуться в детство? В чудесный мир, когда тебя манит и чарует непознанное будущее. Мир, в котором каждое мгновение несёт новое открытие. Прошу вас, коллеги, самые смелые, позитивные, а, может быть, уставшие от своих взрослых проблем – выходите на сцену.

 

«Колумбово яйцо»

- Недавно, готовясь к занятиям в детском «Конструкторском бюро «Я сам», я для себя открыла технику конструирования на плоскости, которая называется «Колумбово яйцо».

- Хочется поделиться с вами легендой, связанной с появлением этой головоломки. Говорят, что Христофор Колумб однажды на приёме у кардинала Мендосы рассказывал об открытии Америки, и вдруг услышал от одного из гостей: «Как просто открываются новые земли!». Тогда Колумб предложил ему просто поставить яйцо на стол вертикально. Никто не смог этого сделать, тогда Колумб ударил яйцо об стол, расплющив один конец, и яйцо встало вертикально. Гости возмутились, что так и они бы смогли. На что Колумб заметил: «Вы бы смогли, а я это сделал!».

- Посмотрите, каким интересным может быть конструирование из деталей «Колумбова яйца» (на экране схемы сборки). Какой образ вам ближе?

- Мои воспитанники очень любят в игре добывать новые знания. Я даже придумала свою педагогическую технологию и вместе с детьми собрала символизирующую её фигурку. Но пока я не покажу вам эту фигурку. Её название я зашифровала.

 

1 задание. Игра «Поиск»

- Вы помните, что вы любили в детстве больше всего на свете? (велосипед, играть, конфеты, купаться).

- Я пообещала вам исполнение желаний? Бассейн на сцену!

- Предлагаю вам не просто искупаться в бассейне, но и найти там неожиданный предмет. Давайте искать вместе! (ЛИМОН). Как вы думаете, какую букву я загадала? (Л). Да, пока всё довольно легко.

 

2 задание. Игра «Зоопарк».

- А помните, как вы ходили с родителями в зоопарк? Какие животные вам понравились?

- Самый БОЛЬШОЙ зверь? (слоН)

- Самый НОСАТЫЙ зверь? (Носорог)

- Самый ядовитый? (скорпиоН)

- Самая озорная? (обезьяНа)

- Самое прыгучее животное? (кеНгуру)

- Живёт в Антарктиде? (пиНгвин).

Этих животных объединяет что-то общее. Догадайтесь, что?

(В названии каждого животного есть буква Н).

 

3 задание. Игра «Весёлая мартышка».

- Смотрите, обезьянка почему-то не хочет уходить с экрана. Странно!

- Как вы думаете, почему она осталась с нами? Наверное, она хочет помочь нам найти ещё одну букву!

Выходит Обезьяна (ростовая кукла) (обруч, животик похож на букву О; 2016 год на спине – какая из этих цифр может быть буквой?)

- Какую недостающую букву принесла обезьянка? (букву О).

 

НЛО

- Я думаю, все догадались, какой предмет я собрала с помощью головоломки «Колумбово яйцо» (на экране)

 

Педагогическая философия.

- Перед вами неопознанный летающий объект – это и есть образ моей педагогической технологии. Нечто непознанное, новое, необычное, стремящееся вдаль. Но для каждого даль – своя, и путь - свой, и маршрут - собственный. Я уверена, что расшифровать НЛО можно по-другому, и тогда эта аббревиатура превратится в Необычайно Любопытное Открытие.

 

- Работая педагогами, мы не только учим детей, мы учимся вместе с ними, а порой чему-то учимся у них. Мы вместе совершаем множество открытий, улетая с ребятами в мир нового, непознанного, неповторимого. И этот путь бесконечен, пока горят глаза детей, пока бьются наши сердца!

(На слайде - НЛО преобразуется в образ курушки с цыплятами и улетает во Вселенную).


Приложения:
  1. file1.pptx.zip.. 8,6 МБ
  2. file0.docx.. 62,5 КБ
Опубликовано: 07.06.2021