Финансовая грамотность воспитанников, как одно из важных условий благополучия воспитанников детского дома

Автор: Савина Екатерина Александровна

Организация: ГКУ «Детский дом (смешанный) № 25»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Светлоград

В современном быстроменяющемся мире умение принимать грамотные финансовые решения иногда оказывается одним из главных условий выживания. Планирование бюджета является обязательным навыком необходимым для успешного существования, пусть это даже личный бюджет одного человека. Такие умения принято называть финансовой грамотностью.

Сегодня мы с Вами поговорим о финансовой грамотности воспитанников детских домов, что же это такое? Под финансовой грамотностью принято понимать совокупность знаний о денежной системе, особенностях ее функционирования и регулирования, продуктах и услугах, умение использовать эти знания с полным осознанием последствий своих действий и готовностью принять на себя ответсвенность за принимаемые решения.

Развитие экономической культуры ребёнка осуществляется в семье на примере родителей и близких людей, во время обсуждения семейных покупок, отдыха, возможных доходов, совместного переживания сложных ситуаций, которые случаются в каждой семье.

Но, к сожалению, не все члены нашего общества имеют возможность получить такие знания в семье. В первую очередь, это дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.

Дети, проживающие в интернатных учреждениях, лишены такой возможности. Система детских домов не предполагает какого-либо контакта своих воспитанников с финансами внешнего мира. За одежду, еду, коммунальные услуги платит кто-то другой, возможность самостоятельного заработка и распоряжения денежными средствами отсутствует.

Мониторинг социальной адаптации выпускников прошлых лет, показывает, что после выпуска из детского дома подростки имеют финансовые затруднения и проблемы. Так, например, получив стипендию или зарплату расходуют ее за один день, а затем остаются без средств на существование; нерационально распределяют личный бюджет (расходы превышают доходы); образование долгов (по коммунальным услугам, по погашению кредитов); обращение в микрофинансовые организации за дополнительными денежными средствами, своевременное возвращение которых не производится, вследствие чего у выпускников возникают проблемы уже на правовом уровне.

Исходя из вышесказанного, для формирования финансовой грамотности воспитанников на базе учреждения реализуется проект «Азбука финансовой грамотности», который рассчитан на детей 13-18 лет. Всё обучение построено на игровых симуляциях и моделировании реального опыта при решении повседневных (бытовых, жизненных) задач взрослого человека в отделении банка, магазинах и других объектах инфраструктуры города. От занятия к занятию уровень сложности заданий возрастает. Задача проекта заключается в доведении до автоматизма простых алгоритмов действий, необходимых для решения повседневных задач, например, составление списка покупок и следование ему, разговор с работником банка, подсчет расходов, приоритизация трат и т.п.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 4,9 МБ

Опубликовано: 06.10.2021