Шахматы в детском саду

Автор: Картузова Мария Егоровна

Организация: МБДОУ ЦРР «Сулусчаан» с. Ытык-Кюель, Таттинский улус

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия)

Шахматы в детском саду

Картузова Мария Егоровна, педагог дополнительного образования

Современная концепция общего образования ставит идею развития личности, формирования его творческих способностей, воспитания важных личных качеств. Возможности маленьких детей велики и путем специально организованного обучения возможно сформировать у дошкольников такие знания и умения, которые ранее считались доступными лишь детям значительно более старших возрастов. Шашки и шахматы являются одним из путей развития дошкольников, так как это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и эффективное средство их умственного развития.

Шахматы являются сложной игрой, и первые представления о шахматах ребенок должен получить на родном языке. Так как подходящей программы на якутском языке не нашлось, составили свою программу обучения детей к игре в шахматы. Для этого изучили много литературы на якутском языке такие как «Саахымат маннайгы кинигэтэ» Панова, «Саахымат хонуутун тула сахалар ыллыктара» Иннокентьева, Игоря Георгиевича Сухина, Владимира Григорьевича Гришина, Всеволода Викторовича Кострова, Джалила Ахнафовича Давлетова и других авторов на русском языке.

На наш взгляд программа Игоря Георгиевича, его нетрадиционная методика очень подходит для маленьких детей. И на его основе разработали свою программу. В прошлом учебном году усовершенствовали рабочую программу, планы работы по группам. Рецензировали программу тренера высшей категории Степан Степанович Соров, а также двухкратный чемпион республики мастер спорта по шахматам Владимир Мендеевич Таппыров.

На республиканском курсе «Обучение педагогов технологии проведения шахматных занятий по Федеральному курсу «Шахматы - школе» второй год обучения» мы ознакомили опыт работы и нашу программу одобрил сам Игорь Георгиевич Сухин.

Цель нашего проекта – создание условий для развития природных задатков, творческих и специальных способностей дошкольников посредством шахматных игр.

Задачи – развивать логическое мышление, память, внимание, усидчивость детей;

-прививать навыки самодисциплины, выдержки;

-способствовать воспитанию волевых качеств, самосовершенствования и самооценки.

Работа по проекту проводилась по нескольким направлениям:

-проведение занятий в группах, начиная с младшей группы, 2 раза в неделю;

- кружок «Саахымат – алыптаах оонньуу» (Шахматы – волшебная игра);

-сетевое взаимодействие (детсад-детсады-школа-летний лагерь);

-взаимодействие с педагогами, мобильная школа для педагогов;

-работа с родителями.

Работа в группах предполагает непрерывное обучение шахматам, начиная с младшей группы, до поступления в школу. Форма обучения – игровая, ступенчатая (ознакомление - обучение – развитие). При обучении были использованы материалы якутского эпоса олонхо.

Родители принимали участие в создании развивающей шахматной среды. Были проведены семейные турниры по шахматам с целью приобщения родителей к игре. Успехи детей освещались на стенде, через газеты и сайт интернета.

Взаимодействие с педагогами предполагало обучение игре, встречу с тренерами, проведение товарищеских турниров педагогов (внутрисадовские, межсадовские), участие в семинарах, курсах по шахматам.

Формы и методы работы:

• дидактические игры,
• игровые упражнения,
• дидактические задания,
• беседа, викторины,
• шахматные задачи,
• подвижные игры,
• сказки, загадки,
• работа на магнитной доске,
• экскурсии,
• турниры.

В целях реализации проекта была создана развивающая шахматная среда, организован шахматный уголок, приобретены шахматные столы, магнитные доски, фигуры, наглядные пособия, электронные пособия, книжно-печатная продукция для детей, комплект методической литературы

Были проведены турниры между родителями, между педагогами, развлечение «Как появились шахматы?», улусный турнир на призы главы администрации. Дети участвовали в улусных турнирах, на республиканском фестивале интеллектуальных игр «Интеллектуальное будущее Якутии» среди дошкольников.

На базе детского сада ежегодно работает летний лагерь по шахматам для дошкольников и учеников начальных классов.

В результате проведенной работы по проекту дети проявили устойчивый интерес к занятиям шахматами, развились умения выстраивать внутренний план действий, пространственное воображение, целеустремленность, настойчивость в достижении цели, принимать самостоятельные решения и нести ответственность за них.

 

Использованная литература:

1. Гришин В.Г. Малыши играют в шахматы : книга для воспитатенля детского сада : из опыта работы. – Москва : Просвещение, 1991. – 156 с.
2. Иннокентьев И.В. Саахымат хонууларын тула сахалар ыллыктара. – Докуускай, 2007. – 296 с.
3. Костров В., Давлетов Д. Шахматный учебник для детей и родителей. –Ч. 1. – 15-е издю – Москва : Русский Шахматный Дом, 2009. – 128 с.
4. Сухин И.Г. Шахматы, первый год, или Учусь и учу: Пособие для учителя.
5. - Обнинск: Духовное возрождение, 2011. – 120 с.
6. Панов В.Н. Саахыматчыт бастакы кинигэтэ / тылб. Ефимова Ф.П. – Дьокуускай : Кинигэ изд-та, 1980 с. – 216 с.

 

 

 

1. file0.docx.. 18,6 КБ

Опубликовано: 08.10.2021