Компьютерная безопасность в сети Интернет

Автор: Ермакова Наталья Валерьевна

Организация: МБУДО ЦВР «Истоки»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск

Автор: Синева Валентина Андреевна

Организация: МБУДО ЦВР «Истоки»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск

Цель работы: воспитание грамотного и ответственного пользователя в сети Интернет, знакомство младших школьников с основными правилами безопасного Интернета

 

Задачи:

• получение развивающей информации;

• ознакомление дошкольников с основными опасностями при пользовании сетью Интернет;

• усвоение детьми правил безопасного пользования Интернета;

• формирование навыков оценки опасных ситуаций;

Форма работы: интегрированное занятие

Оборудование:

• ноутбук;

• проектор;

• экран.

 

Ход занятия

Компьютерная безопасность в сети Интернет

 

Ведущий 1.   Здравствуйте, наши добрые и хорошие гости!

Ведущий 2.  Сегодняшняя тема для общей встречи – Безопасность в сети интернета

Ведущий 1.   Как вы думаете, что такое интернет?

*ответы*

Ведущий 2.   А чем вы занимаетесь в интернете?

 

(если возникает молчание, можно предложить варианты.

Например: смотрите мультики? Играете в игры?)

 

*ответы*

Ведущий 1.               Интернет – это то, что объединяет людей на большом расстоянии. С его помощью можно дружить, играть, познавать новое. Он полезен, но бывает и очень опасным. Для этого стоит знать, как вы сможете защитить себя.

 

Ведущий 2.               Компьютер сам по себе не несёт никакой опасности для человека, при соблюдении элементарных правил гигиены и техники безопасности. Вред может нанести либо неправильно оборудованное рабочее место, либо нарушение режима работы с компьютером.

 

Ведущий 1.               Сами взрослые, к сожалению, редко соблюдают все условия для правильной работы. А зачастую даже не озадачиваются этим вопросом, поэтому мы подготовили для вас небольшой квест, который познакомит вас с правилами безопасного пользования в сети интернета.

Ведущий 2.               А что вы знаете про безопасность в интернете? Сможете себя защитить?

*ответы*

Ведущий 1.               Что ж, сегодня мы проверим то, что вы знаете, и научим новому. Главное, внимательно слушайте и выполняйте (интересные) задания.

 

Выдаются путевки 

Правила объясняются непосредственно на самих станциях

Максимальный балл - 10

 

После прохождения «вертушки»

Ведущий 1.               Вот и подошел к концу наш урок-квест “Безопасный Интернет”. Пока жюри подводит итоги, каждая команда представляет свой символ Безопасного Интернета. 

 

*Награждение

Награждение проходит и за прохождение «верртушки» и отдельно за защиту символов

Ведущий 2.               Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!

Ведущий 1.               Желаю, чтобы и в жизни, и на просторах Интернета у вас было всё просто отлично!

 

1. Станция «Найди вирус»

 

Организационные моменты: Определяется территория (класс, кабинет, холл и т.д.) с возможными местами для скрытия предметов - «вирусов» (например: пушистый шарик из шерстяных ниток). Перед началом классного мероприятия предметы заранее прячутся организаторами.

Задача команды: за определенно поставленный срок, в зависимости от возраста детей, отыскать максимальное количество предметов - «вирусов». Количество найденных предметов равно пропорционально баллам, присваиваемых команде.

Время на станцию: 5 минут.

 

2. Станция «Проверим знания?»

 

            Задача участников ответить на вопросы правильно, выбрав один вариант ответа.

 

1. Ученик 3-го класса Вася Паутинкин зашел на незнакомый ему сайт. Вдруг на экране компьютера появились непонятные Васе сообщения. Что Васе предпринять?

1. Закрыть сайт;

2. Обратиться к родителям за помощью;

3. Самому устранить неисправность;

 

Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет.

 

2.  Вася Паутинкин, бывая в Интернете, часто сталкивается с неприятной информацией, которая “лезет со всех сторон”, она мешает ему работать в Интернете. Как Васе избавиться от ненужной информации, чтобы пользоваться только интересными ему страничками.

1. Установить антивирусную программу;

2. Установить на свой браузер фильтр;

3. Установить новый браузер;

 

Чтобы не сталкиваться с неприятной и агрессивной информацией в Интернете, установи на свой браузер фильтр, или попроси сделать это взрослых — тогда можешь смело пользоваться интересными тебе страничками в Интернете.

3. Вася Паутинкин на уроке информатики создал себе электронный ящик. Теперь он может обмениваться сообщениями со своими друзьями. Сегодня на адрес его электронной почты пришло сообщение: файл с игрой от неизвестного пользователя. Как поступить Васе?

1. Скачать файл, и начать играть;

2. Не открывать файл;

3. Отправить файл своим друзьям;

 

Не скачивай и не открывай неизвестные тебе или присланные незнакомцами файлы из Интернета. Убедись, что на твоем компьютере установлен брандмауэр и антивирусное программное обеспечение. Научись их правильно использовать.

Помни о том, что эти программы должны своевременно обновляться.

 

4. На уроке окружающего мира Васе задали найти изображения динозавров. Он захотел скачать картинку в Интернете, нажал кнопку “скачать”, на экране появилось сообщение отправить SMS на указанный номер в Интернете. Как поступить Васе?

1. Отправить SMS на указанный номер в Интернете.

2. Проверить этот номер в Интернете.

3. Не скачивать больше картинки.

 

Если хочешь скачать картинку или мелодию, но тебя просят отправить смс — не спеши! Сначала проверь этот номер в интернете — безопасно ли отправлять на него смс и не обманут ли тебя. Сделать это можно на специальном сайте.

 

5. Вася Паутинкин познакомился в Интернете с учеником 3 класса Иваном Неизвестным. Иван не учится с Васей в одной школе, и вообще Вася его ни разу не видел. Однажды Иван пригласил Васю, встретится с ним в парке. Что делать Васе?

1. Пойти на встречу.

2. Пойти на встречу вместе с мамой или папой.

3. Не ходить на встречу.

 

Не встречайся без родителей с людьми из Интернета вживую. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду.

 

6. Новый друг Васи Паутинкина, с которым Вася познакомился вчера в Интернете, Иван Неизвестный попросил Васю срочно сообщить ему такую информацию: номер телефона, домашний адрес, кем работают родители Васи. Вася должен:

1. Сообщить Ивану нужные сведения.

2. Не сообщать в Интернете, а сообщить при встрече.

3. Посоветоваться с родителями.

Никогда не рассказывай о себе незнакомым людям: где ты живешь, учишься, свой номер телефона. Это должны знать только твои друзья и семья!

 

7. Вася решил опубликовать в Интернете свою фотографию и фотографии своих одноклассников. Можно ли ему это сделать?

1. Нет, нельзя.

2. Можно, с согласия одноклассников.

3. Можно, согласие одноклассников не обязательно.

 

8. Васе купили компьютер. Вася теперь целый день проводит за компьютером. Через несколько дней у него стали слезиться глаза, появились боли в руках. Что делать Васе?

1. Продолжать проводить время за компьютером.

2. Соблюдать правила работы на компьютере.

3. Больше никогда не работать на компьютере.

 

Соблюдать правила работы на компьютере:

• Расстояние от глаз до экрана компьютера должно быть не менее 50 см.

• Одновременно за компьютером должен заниматься один ребенок.

• Продолжительность одного занятия – не более 60 минут.

• После 10–15 минут непрерывных занятий за ПК необходимо сделать перерыв для проведения физкультминутки и гимнастики для глаз.

• Продолжительное сидение за компьютером может привести к перенапряжению нервной системы, нарушению сна, ухудшению самочувствия, утомлению глаз.

 

Количество баллов зависит от количества правильных ответов.

 

3. Станция «В здоровом теле здоровый компьютер»

 

Каждая команда делится условно на «две» и становятся в две шеренги.  На старте находятся по одной игрушке «мышка».  Задача участников – попасть в экран компьютера (макет монитора, сделанный из картонной коробки), стоящей на финише.  Расстояние между стартом и финишем составляет примерно метра 3 (в зависимости от возраста участников).  Каждая команда, по очереди пытается попасть «мышкой» в «монитор».  Количество попаданий равно количеству баллов.

Время на станцию: 5 минут.

 

4. Станция «Фокус-кроссвордус»

 

(Каждый ответ – 1 балл, организаторы могут помогать)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Станция «Разгон процессора»

 

            Команда делится на группы, становится в шеренги.  Принцип станции: эстафета с передачей предмета. Первым участникам выдаётся клавиатура (желательно старая и нерабочая).  Участники берут в руки клавиатуру и бегут с ней до финиша, обегают фишку и возвращаются к командам, передавая клавиатуру.  Так выполняет вся команда. 

Баллы ставятся на усмотрение «смотрителей», учитывается скорость выполнения задания, сплоченность, поддержка команд и так далее.

 

2. Станция «Символ безопасного Интернета»

 

            Каждой команде предлагается нарисовать общий свой символ Безопасного Интернета.  Обязательное условие: участие всей команды, нельзя заимствовать картинки из Интернета, прежде чем нарисовать, необходимо согласовать со всеми участниками, выбрать один из предложенных вариантов, и приступить к заданию  Команду можно разделить на две подгруппы: одна рисует, вторая придумывает его защиту, которая состоится в конце мероприятия.

 

 

 

Список литературы и ссылок на сайты

 

https://bibusha.ru/gotovyj-krossvord-po-informatike-dlya-detej-s-otvetami

1. 1. В.В. Гафнер. Информационная безопасность: учебное пособие: ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург, 2009, ч. 1,2.

   2. "Основы безопасности детей и молодежи в Интернете" — интерактивный курс по Интернет-безопасности.

   3. Портал Сети творческих учителей. http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=71586&tmpl=com

   4. Вопросы обеспечения информационной безопасности от компании Microsoft http://www.microsoft.com/rus/protect/default.mspx#

   5. Вопросы безопасности - сайт от компании Semantec http://www.symantec.com/ru/ru/norton/clubsymantec/library/article.jsp?aid=cs_teach_kids

   6. Ребенок в сети. Сайт от компании Panda http://www.detionline.ru/

   7. Специальный портал созданный по вопросам безопасного использования сети Интернет. Безопасный Интернет http://www.saferinternet.ru/.

   8. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. «Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Учебник для 10-11 классов». 8-е изд. - М. Бином,: 2012. - 246с.

   9. Угринович Н., Босова Л., Михайлова Н. «Практикум по информатике и информационным технологиям» М.: Бином, 2002. -214 с.

   10. Шелепаева А.Х. «Поурочные разработки по информатике. Пособие для 10-11 кл. средней школы» -М.: «Вако», 2008. -325 с.

 

1. file1.pptx.zip.. 2,6 МБ
2. file0.docx.. 219,5 КБ

Опубликовано: 26.10.2021