Мастер-класс для младших школьников «Закружились в небе листья золотые»

Автор: Абрамова Марина Ивановна

Организация: МБУ ДО г. Ульяновска «Детский эколого-биологический центр»

Населенный пункт: г.Ульяновск

Цель: познакомить с нетрадиционным способом выполнения аппликации на осеннюю тематику.

Задачи:

обучающие:

• формировать знания о приёмах работы с бумагой, картоном и салфетками;
• закрепить знания об осенних изменениях в природе;

развивающие:

• развивать память, внимание, наблюдательность, творческое воображение;

воспитывающие:

• воспитывать любовь и уважение к природе, аккуратность, терпение, умение довести начатое дело до конца.

Оборудование: персональный компьютер, программа ZOOM, презентация «Закружились в небе листья золотые», цветной картон, клей ПВА, ножницы, кисточка, салфетки разных цветов, цветная бумага, карандаш.

Ход мастер-класса:

Организационный момент:

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Я рада вас приветствовать на дистанционном мастер-классе, который называется «Закружились в небе листья золотые». Мы с вами будем выполнять осеннюю поделку из салфеток нетрадиционным способом. Также нас ждут викторины и игры. Но сначала давайте поговорим об осени. Для этого вы совершим путешествие в осенний лес.

(Демонстрация слайда «Осенний лес».)

Основная часть:

Ведущий. Посмотрите, ребята, какой красивый пейзаж! Словно неизвестный волшебник раскрасил разноцветной кистью всё вокруг. Назовите пожалуйста осенние цвета, которые можно использовать в своей творческой работе?

(Ребята отвечают: желтый, красный, оранжевый, коричневый, зелёный, бордовый).

Ведущий. Ребята, посмотрите, какие деревья растут у вас под окнами. Что вы видите за окном?

(Ребята отвечают: Под окнами мы видим жёлтые клёны и берёзы, красноватую рябину, вдали растут зеленоватые тополя и сирень.)

Ведущий. Наблюдать за природой интересно во все времена года, особенно, осенью. В природе происходит много интересного, необычного. Нужно только уметь увидеть. А сейчас и вашем дворе, и около школы, и в лесу деревья приобрели осеннюю окраску: березка стала желто-золотистой, клены – оранжево-красными, рябинка – оранжевой.

(Демонстрация слайда «Деревья нашего края»)

Ребята, вы видите на этом слайде изображения следующих деревьев: берёза, тополь, дуб, клён, рябина, сирень, шиповник, липа, осина. Эти деревья произрастают в ульяновской области. Вы можете их встретить в наших лесах и парках. Сюда можно добавить хвойные деревья: сосну, лиственницу, ель. Каждое дерево интересно и красиво по своему. И у каждого дерева своя история: как оно попало в данную местность, кто его посадил, сколько ему лет. Мы можем увидеть, как вдохновляла природа художников и поэтов, ведь много создано художественных произведений, посвящённых природе. Сюда можно отнести создание художниками-пейзажистами изображений природы: полей, лесов, животных и птиц. Вот и я, ребята, помню из своего детства берёзу под моим окном, которая была необыкновенно красива осенью, шелестя золотыми листьями. И сейчас, ребята, вспомните, пожалуйста, какое дерево вам больше всего запомнилось. Вспомните, где оно растёт, как называется, сколько лет этому дереву, какие случаи из вашей жизни связаны с этим деревом.И я вам предлагаю каждому изобразить ваше дерево так, как вы чувствуете это.

(Игра «Изобрази дерево»)

Ведущий. Настало время творческой работе. Сейчас вам предстоит выполнить аппликацию из тех материалов, которые вы заготовили заранее. У вас должен быть цветной картон, цветная бумага, салфетки разных цветов. Ребята, послушайте последовательность выполнения работы. План работы:

1.Выбор вида дерева.

2.Выполнение эскиза дерева на бумаге.

3.Набросок карандашом ствола дерева на цветном картоне.

4.Выбор используемых материалов: салфеток разного цвета.

5.Выполнение ствола дерева из нескольких салфеток.

6. Выполнение листвы дерева из салфеток.

7.Приклеивание выполненных деталей на цветной картон с помощью клея ПВА.

8.Оформление аппликации в раму из цветной бумаги.

Ведущий. Ребята, вам предстоит сегодня выполнить творческую работу нетрадиционным способом. Задуманное вами дерево нужно изготовить следующим способом. Возьмите в руки одну салфетку, сложите её по диагонали и осторожно перекрутите, как проволоку. У вас получится перекрученная салфетная палочка, концы которой нужно смазать клеем, чтобы она не раскрутилась вновь.Это одна лишь часть ствола дерева. Её сразу нужно приклеить на приготовленный цветной картон. Затем таким же образом нужно выполнить еще 5-6 больших перекрученных палочек из салфеток и приклеить их на картон в виде ствола дерева. Затем нужно изготовить ветви дерева, взяв для этого четверть салфетки. Ветви изготавливаются аналогично и приклеиваются на картон. Если вы задумали сделать березку, то используйте салфетки белого цвета. Если же на ваших творческих работах будут другие деревья, можно использовать коричневые салфетки. Листва дерева выполняется из небольших кусочков салфетки, размером 20 см на 20 см приблизительно. Для этого вам нужны салфетки жёлтого, оранжевого, красного цвета. Затем выполненные из салфетки листики нужно приклеить на картон: на ветви, вокруг ствола, на траве и в воздухе. Приступаем к работе, ребята.

(Практическая работа учащихся)

(Онлайн-викторина «Загадки осенней листвы».

Проводится викторина, когда выполнена половина работы)

Ведущий. А сейчас я посмотрю, как хорошо вы знаете деревья. Я вам буду показывать слайд с изображением листьев разных деревьев, а вы должны ответить, каким деревьям принадлежат эти листья.

(Продолжение практической части: завершение работы над аппликацией.)

Заключительная часть.

Ребята, подходит к концу наше занятие. Я вижу, что вы прекрасно справились с работой. Давайте все творческие работы покажем друг другу и полюбуемся ими. У всех получились совершенно разные осенние деревья в разных нарядах. Кто-то сделал золотистую берёзу в зелёной траве, кто-то – зеленовато-коричневый дуб. Здесь есть даже красноватая рябина и золотисто-желтый клён. Молодцы, ребята!

Вот и настало время расставаться. До свидания, ребята! До новых встреч!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Образец аппликации из салфеток

«Закружились в небе листья золотые»

Викторина «Загадки осенней листвы»

 

Список литературы:

 

1.Казакова Р.Г. Рисование. Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. - М.:ТЦ Сфера, 2005. – 128с.

2.Копцев В. П. Учим детей чувствовать и создавать прекрасное: Основы объёмного конструирования / Ярославль: Академия развития::Академия Холдинг, 2001.-144 с., [32] с., ил.

Интернет-ресурсы:

3.https://ped-kopilka.ru

4.https://ru.wikipedia.org/wiki/

1. file0.docx.. 1,7 МБ
2. file1.pptx.zip.. 13,3 МБ

Опубликовано: 31.10.2021