Методическая разработка урока ОРКСЭ

Автор: Астафьева Елена Сергеевна

Организация: МБОУ Дубненская СОШ

Населенный пункт: Московская область, г.о. Чехов, с. Дубна

Данная тема выбрана мной так как она помогает в решении одной из образовательных целей ОРКСЭ: Формирование первоначальных представлений, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.

Храм – неотъемлемая часть православной культуры. Знакомство с храмом как с объектом российской культуры необходимо для понимания роли православия в истории и современности России. Храм одна из самых интересных тем курса потому, что она даёт возможность прикоснутся к реально существующим объектам культуры.

Сценарий урока-исследования “Устройство православного храма. Заочное путешествие в храм”

Тема: Православный храм

Цель урока: Сформировать у обучающихся представление об образе православного храма и его назначении для верующих.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить обучающихся с правилами строительства, оформления православных храмов, видами православных строений и принципами, по которым им дают названия.

2. Познакомить обучающихся с разнообразием православных храмов России.

Развивающие: развивать коммуникативные навыки (общение в группе), познавательные процессы (память, мышление, внимание, воображение), умения регулировать свою учебную деятельность (ставить цель, подбирать средства для ее реализации, подводить итог деятельности).

Воспитательные: воспитывать интерес к православной культуре, прививать нравственные ценности.

Материально-техническое обеспечение:

- УМК: Рабочая программа «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики». 4 класс (4-5 классы). Авт.-сост. Т.Д. Шапошникова, К.В. Савченко. – М.: Дрофа, 2012.

-глоссарий https://lib.pravmir.ru/library/readbook/123

- иллюстрации (Приложение 1)

- презентация (Приложение 2)

https://www.canva.com/design/DAEvsmOzfSg/wnCXMbSU7rlxzHSakHwgzA/view?utm_content=DAEvsmOzfSg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

- раздаточный материал для практической работы (Приложение 3)

 

1. Актуализация знаний. Введение в новую тему. (см. Приложение 2, слайды 2, 3)

- Ответьте на вопросы и составьте из первых букв ответов слово, которое и будет называть тему нашего урока.

1. Православная вера, которую в 988 году принял князь Владимир и его подданные. (Христианство)

2. Вера людей в силу или существо и поклонение ему. (Религия)

3. Искусство строить здания и сооружения. (Архитектура)

4. Словесное или мысленное обращение к Богу. (Молитва)

Тема урока – «Храм»

 

2. Изучение нового материала

Как вы понимаете значение этого слова? (Ответы детей).

- Слово «храм» произошло от древнерусского слова «хоромы». В старину на Руси так называли большой жилой дом богатого владельца. Полногласие -оро- перешло в неполногласие –ра- и появилось слово «храм». Значит, храм – это дом, «дом Божий» - говорят верующие.

Зачем приходят в храм? (Ответы детей).

- Храм – священное место, где православные христиане молятся Богу, славят Его, воздают ему благодарность, просят о помощи. В храме совершаются общественные богослужения и церковные таинства (Крещение, Миропомазание, Покаяние, Причащение, Брак).

Как еще мы можем назвать храм? (Ответы детей).

- Храм, собор, церковь, часовня.

Игра.

На доске вывешены изображения религиозных строений. Выберите из них те, которые вы бы отнесли к теме “Православный храм” (см. Приложение 1).

Пошёл в храм, а попал в церковь. Как попасть туда, куда собирался? Давайте подумаем, в чем отличие этих строений? (см. Приложение 2, слайды 4, 5).

Храм — строение для совершения богослужения и таинств, главное из которых — литургия, во время которой верующие причащаются. В храме всегда есть алтарь, в котором находятся престол, жертвенник, на которых и совершается литургия. Это может быть либо отдельно стоящее здание (как правило — с куполом и крестом), либо оно может находиться внутри большого корпуса или дома (домóвый храм). В древности храмы могли находиться под землей или в пещерах, где жили подвижники. Такие храмы называются пещерными.

Церковь — у этого слова несколько значений. Первое — это собрание верующих людей, во главе которых находится Христос. Второе — это сообщество людей, верующих во Христа, имеющее свою иерархическую и организационную структуру. В самом узком смысле слова церковь — это синоним слова «храм».

Собор — главный (и большой) храм города или монастыря. Если в соборе постоянно служит местный епископ, то он называется кафедральным — то есть там находится епископская кафедра. Кафедрой иногда называют возвышение в центре храма, на котором стоит епископ, но на самом деле кафедра — это большое кресло, которое стоит в алтаре за престолом, с греческого καθέδρα (кафедра) — сиденье, седалище. Там епископ сидит в определенные моменты богослужений.

Часовня — малый храм без алтаря, в котором не служат литургию (поэтому и алтаря нет). Но в часовне можно совершать другие богослужения, например, молебны, панихиды, часы (короткая служба-воспоминание страдания и смерти Христа). Отсюда и название.

 

3. Проектная работа по введению новых знаний в практическую деятельность. (Работа в группах по 4 человека)

Предлагаю вам на время представить себя архитекторами (их еще называют зодчими), которым предстоит обустроить православный храм. Перед строительством сначала составляется чертеж (план, эскиз) на бумаге.

- Вы готовы составить такой чертеж? (Нет).

- Почему? (Не знаем, какие правила существуют для постройки храмов).

Действительно, есть определенные правила (каноны), по которым строят православные храмы.

Давайте познакомимся с обязательными элементами обустройства православного храма (см. Приложение 2, слайд 6).

Паперть - крыльцо храма.

Притвор - пристройка перед входом в храм, обращена на Запад.

Амвон - возвышение для чтения Святого Писания.

Иконостас - стена, которая отделяет основное помещение храма от алтаря, имеет 3 двери.

Царские врата - главная, центральная дверь алтаря.

Алтарь - главнейшая часть храма, обращенная на Восток, входить могут только священнослужители.

Горнее место - место у восточной стены алтаря, напротив престола, где на некотором возвышении ставится кресло (трон) для архиерея, а по сторонам, но ниже его – сидения для священников.

А теперь давайте прогуляемся по настоящему храму (см. Приложение 2, слайд 7). Перемещаемся по храму в режиме 3D, проговаривая названия расположение основных элементов храма.

Сейчас я предлагаю каждой команде обустроить свой храм (см. Приложение 3).
Ребята располагают основные элементы на внутренней схеме православного храма.

 

4. . Представление проектных работ.

Группа показывает свой эскиз, комментирует изображение. Остальные ребята могут задать вопросы.

5. Домашнее задание

Каждая церковь строится в честь какого-либо святого или события Священной истории. Отсюда и соответствующие названия: Покровский храм (в честь праздника Покрова Пресвятой Богородицы), храм святителя Николая, церковь Ильи Пророка.

Узнайте, какие храмы есть в нашем городе, рассмотрите их (или их фотографии), попробуйте объяснить, почему они имеют такое название.

6. Рефлексия

Составьте синквейн по теме «Православный храм».

 

1. file0.docx.. 15,9 КБ
2. file1.zip.. 3,7 МБ

Опубликовано: 23.11.2021