Путешествие по Прибайкалью

Автор: Брайченко Елена Васильевна

Организация: МБДОУ «Центр Развития Ребенка - Детский Сад «'Гармония»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Тулун

Цель: Создать условия для развития экологической культуры детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с природой и животным миром Прибайкалья, помочь усвоению словаря по теме.

Цель для детей: Стимулировать с помощью игр и упражнений двигательную, речевую и познавательную активность детей.

Задачи:

Образовательные:

5. Систематизировать и закрепить знания детей о природе Байкала; расширить представление об озере Байкал;
5. Познакомить с разнообразием животного и растительного мира Прибайкалья;
5. Уточнить и расширить представления детей о лекарственных растениях; закрепить понятие взаимосвязи растительного мира и человека.

Развивающие:

5. Развивать способность детей анализировать, делать выводы, устанавливать простейшие причинно-следственные связи;
5. Развивать наблюдательность, эстетическое восприятие природы, способность замечать красоту природы;
5. Развивать умение отгадывать загадки;
5. Развивать мыслительные операции;
5. Способствовать развитию эмоциональной сферы ребенка;

Воспитательные:

5. Воспитывать бережное отношение к природе,
5. Обеспечение атмосферы доверия, партнерства.

Методы:

Словесные – художественные средства - чтение стихотворения, загадывание загадок, беседы.

Наглядные – рассматривание слайдов, показ образца действия.

Практические – движения в соответствии с текстом, конструирование по образцу, определение запаха, составление целого изображения из частей по образцу.

Игровые - игра с мячом «Опиши озеро».

Материалы и оборудование: кавер – самолет с прикрепленными цифрами, столы, мяч, мультимедийная установка, карточки с цифрами, разрезанные на части изображения, образцы изображений, перфокарты, фломастеры, карты с дикими животными, следы, ароматизированный флакон кедрового масла, мешочки с травами, кедровые шишки.

 

 

 

Ход деятельности:

I часть

Введение в ситуацию

Ребята, вы любите путешествовать?

На чем можно путешествовать? Ответы детей.

Нам надо выбрать транспорт для путешествия, что бы мы все могли поместиться, и это транспортное средство не требовало посадочной полосы, железной дороги. Главное что бы мы смогли добраться до намеченного места быстро. (Дети самостоятельно выбирают транспортное средство путем рассуждения это ковёр - самолет.)

Игра «Добрые и вежливые слова»

Полететь на ковёр - самолет сможет тот, кто знает доброе или вежливое слово.

Чтобы в небо нам взлететь,

Нужно правильно нам сесть.

На билет свой посмотри,

Место нужное займи

Дети называют добрые и вежливые слова и получают билет. Находят свое место в соответствии с прикрепленной на ковре цифрой и рассаживаются.

Ковер - самолет поднимается,

Путешествие начинается.

II. часть

Мотивационная часть

Чтобы узнать, куда мы летим, послушайте стихотворение. Закройте глазки и представляйте, что я говорю.

А что это такое, такое голубое,

Холодное, как льдинка, прозрачно, как стекло?

Быть может, это небо за сосны зацепилось,

По скалам покатилось и на землю стекло?

А что это такое, такое золотое,

Блестящее, как зеркало, слепящее глаза?

Быть может, это солнце легло поспать под скалы,

Оно лежит устало, закрыв свои глаза?

А что это такое, все время в непокое,

Быть может, это туча застряла среди скал?

А это и не туча, а это и не небо,

А это и не солнце, а озеро Байкал!

(М.Сергеев)

Открывайте глаза и посмотрите, какая красота открылась перед нами.

Слайд о. Байкал

Это озеро Байкал. Это самое глубокое и большое озеро на всей планете. Байкал находится на территории России, в Сибири. Край, где расположен Байкал, называют Прибайкальем. Байкал – озеро с самым большим на Земле запасом пресной воды. Это озеро очень красиво. Байкал бывает разным. То он спокойный, то бурлящий! И суровый, и игривый! Славное море, священный Байкал – но ведь его величие соткано из множества рек и речушек, впадающих в него. И лишь одна река Ангара вытекает из него. Она несет свои воды на встречу в реку Енисей. Бурятская легенда гласит, бросилась Ангара к своему любимому другу от своего отца. Разозлился, батюшка Байкал отломал кусок от утеса и бросил беглянке в след большой камень. Но не смог ее удержать. Доплыла Ангара до Енисея и теперь их воды текут вместе.

Давайте попробуем описать его. Для этого поиграем.

Игра «Опиши озеро».

Я буду бросать вам мяч, а вы отвечать на вопрос: Какое озеро? Проводится игра с мячом.

III. часть

1. Актуализация знаний и умений

- Как вы думаете, кто главные обитатели этого озера? Действительно, рыбы. Давайте посмотрим и узнаем, какие именно рыбы живут в оз. Байкал.

Нам надо отгадать загадки. (Слайды: омуль, голомянка, хариус, осетр, щука)

- Начинается на «О»,

Ох, и любят же его!

Говорят, живет в Байкале.

Вы, случайно, не слыхали? (омуль)

Омуль – рыба, которая обитает только в Байкале. Именно она по-настоящему прославила озеро. Омуль означает «странствующий сиг». И недаром его так и прозвали. В конце лета омуль собирается в косяки и идет на нерест, т.е. откладывать икру. При этом он может пройти против течения довольно большие расстояния. Почему омуль уходит в реки на нерест? Как вы думаете? Ответы детей.

Правильно потому что в реках вода теплее, чем в озере. Когда из икры появятся мальки, они начинают путь обратно в озеро. Большинство мальков погибает во время путешествия. Те же, которые благополучно вернулись, растут и развиваются, чтобы затем самим дать потомство.

- Что за рыбка – невеличка-

Меньше вашей рукавички?

Бледно – розова, нежна –

Студеная вода нужна.

А на солнце рыбка тает,

Рыбьим жиром истекает.

Что за рыбка – иностранка?

Эта рыбка голомянка.

Голомянка это эндемик Байкала. Она не имеет чешуи, у нее нет брюшных плавников, зато есть грудные плавники они очень длинные, у нее очень большой рот с многочисленными зубами выдают в ней хищника. Она питается рачками и собственными мальками. У голомянки живородящие мальки. Голомянка в холодное время года может находиться в верхней толще воды, в теплое время обитает на самом дне. Большую часть времени голомянка проводит в основном на самом дне озера. Там очень холодная вода. Эта рыба состоит из одного жира. Если в летний день её штормом выбрасывает на камни, то на солнышке через некоторое время от неё остается, лишь одно жирное пятно.

- Рыба полосатая,

Хищная, опасная,

Ловит маленьких мальков,

Красный цвет у плавников! (Окунь).

- На дне живёт,

Ест, что найдёт,

В морях и реках обитает,

Скажи, как рыбу называют? (Осетром).

- Меж коряг, травы и тины,

Плавает большая рыба,

За другими наблюдает,

Зазевавших рыб хватает! (Щука).

Давайте произнесем и посчитаем, сколько слогов в названии каждой из этих рыб.

2. «Закрепление» знания (способа действия)

Озеро Байкал со всех сторон окружено горами, покрытыми тайгой, где произрастают различные растения, некоторых из них больше нет нигде на планете. Богаты окрестности ягодами.

Давайте пойдем, погуляем и соберем вкусных и спелых ягод. Чтобы собрать ягоды предлагаю разделиться на группы. Каждая группа подойдет к своему столу и соберет разрезанную на части картинку. Когда вы соберете ее, то увидите, какие ягоды растут около Байкала. Что у вас получилось?

(Слайды: голубика, ежевика, морошка, малина, брусника)

3. Включение нового знания (способа действия) в систему знаний

А теперь, ребята давайте совершим небольшую прогулку по «Национальному Прибайкальскому парку». (Звучит музыка леса – пение птиц, звуки качающихся деревьев, шум ветра).

Просмотр слайдов растительный мир Байкала.

- Что вы видите вокруг? Назовите, какие деревья, вы узнали? (ответы детей). Растительный мир Байкала богат различными экзотическими растениями: необыкновенными мхами и лишайниками, душистыми тополями зонтичной формы, настоящей кедровой тайгой, ходячими деревьями с обнаженными корнями. Здесь в основном преобладают хвойные леса. Из их представителей в особом ряду стоит разновидность сибирской ели - ель сибирская голубая. От обычной сибирской ели отличается голубой окраской хвои, которая создана наличием сизого воскового налета. Дерево до 30 м высотой, с узкопирамидальной кроной. Так же к хвойным распространенным растениям Байкальского региона относится сосна.

Ребята, а как по-другому можно назвать лес? (тайга) рассмотреть иллюстрации.

- Чем отличается лес от тайги?

Правильно. Тайга – это хвойный лес (ель, пихта, кедр, сосна). Деревья в тайге растут густо, сплошной стеной.

Посмотрите, что это за красавиц стоит на нашем пути? Да это Кедр – вечнозеленое могучее и поистине бесценное дерево. Ствол у него толстый ветки пушистые, зеленые и зимой и летом. Живет кедр долго 200 лет. (Слайд кедр)

- Как мы назовем лес, где будут расти одни кедры? (ответы детей)

Кедровый лес, а еще его называют кедрач.

Если в кедровом лесу подольше походить, то можно вылечиться от простуды. Аромат хвои очень целебен.

Ароматерапия - дышим кедровым маслом.

Ребята посмотрите, что это такое. Правильно это кедровая шишка внутри у нее много маленьких орешков.

(Рассматриваем кедровую шишку)

Кедровые орехи очень вкусные и полезные. Осенью, когда поспевают орехи. Люди идут в тайгу за орехами. Вы, наверное, ели кедровые орешки. Они очень полезны. Полезные вещества, содержащиеся в кедровых орехах, защитят вас от всех болезней, потому что защищают наш организм и укрепляют иммунную систему, но не только люди, но и лесные жители любят орехи.

- Как вы думаете, кто самый большой любитель кедровых орех? (ответы детей).

-А еще кто? Большой любитель кедровых орех, птица кедровка. (Звучит пение кедровки, рассматриваем птицы).

Кедровка величиной с голубя, грудка у нее пятнистая, а клюв очень крепкий. Шелушит кедровка своим крепким клювом шишки, а орехи под язык кладет. Наберет кедровка орехов и спрячет их в укромном месте, на зиму, на черный день. Бывает, забудет кедровка, где спрятала, а орехи прорастут и вырастут из них новые кедры.

Игра: «Соедини по точкам» Предложить детям по точкам нарисовать веточку кедра.

По берегам Байкала встречаются еще такие сказочные странные деревья. (Слайд ходульные деревья) Стволы их находятся очень высоко от поверхности земли. Эти деревья стоят на своих корнях как на ходулях, поэтому называются они ходульными. Эти деревья – один из символов Байкала. Их корни оголили дожди и ветра. Кажется, будто великаны шли куда-то, остановились отдохнуть и скоро двинуться в путь.

Физкультминутка.

Давайте и мы превратимся в деревья и немного походим и разомнемся.

Ветер дует нам в лицо – машут руками на лицо

Закачалось деревцо - качаются из стороны в сторону

Ветерок все тише, тише - приседая, машут руками вверх- вниз

Деревцо всё выше, выше - тянутся вверх.

Давайте присядем на мягкую зеленую травку. Трава в Прибайкалье не только мягкая, но и полезная. Тут встречается много лекарственных трав. Что значит лекарственные травы? Какие вы знаете? Как ими можно лечиться? А сейчас я вам предлагаю познакомиться с запахом лекарственных трав Прибайкалья. Некоторые вам, возможно, знакомы и вы по запаху определите их название.

Кто знает этот запах? Это мята. Чай с мятой улучшает аппетит, помогает от головной боли, обладает бодрящим действием.

Понюхайте вот эту траву. Знаком вам этот запах? Ребята, это чабрец. Его используют для лечения ран, воспалений, а также насморка и кашля.

Вот эта трава пахнет не очень приятно. Узнаете? Это полынь. Несмотря на такой запах, она тоже полезна. Отвары из полыни убивают болезнетворные микробы, улучшают аппетит.

Вот еще одна трава. Запах этот вам, скорее всего, незнаком. Это тысячелистник. Его растение помогает остановить кровотечение, применяют при укусах насекомыми, ушибах, опухолях.

А какие из этих растений встречаются в нашей местности? Где вы их встречали?

Правильно эти травы можно встретить на опушке леса, на поляне.

В прибайкальских лесах много обитает диких животных.

- Почему их так называют? Ответы детей.

4. Затруднение в ситуации

Сейчас нам придется решить задачку - перфокарта «Животные Прибайкалье». Каждый ребенок самостоятельно решает. Проводим проверку.

Рассказ воспитателя.

Куница – ловкий, красивый и хищный зверек. Шубка пушистая, теплая, густая. На горлышке и грудке есть украшение – желтой или с оранжевым оттенком пятно. А на лапках крепкие острые когти. Весь день куница спит, лишь с наступлением ночи выходит на поиски добычи. Куница славится своим замечательным мехом.

Хищный небольшой зверек от людей живет поодаль. На куницу он похож, называется он (соболь).

Соболь – ловкий, красивый и быстрый зверек. Он любит жить там, где много поваленных деревьев, коряг, зарослей. У соболя гибкое сильное тело, небольшой, пушистый хвост, широкие лапы с острыми коготками. На голове с узкой мордочкой небольшие, почти круглые ушки. Славится соболь своей меховой шубкой.

Игра: «Определи след животного». Дети на карточке определяют след дикого животного.

Ребята обратите, кто это на камнях под солнышком греется? Это животное живет рядом с водой. Она питается рыбой, любит резвиться в воде.

В Байкальских сугробах заснеженных,

В берлоге норе – ледяной.

Родился нерпеночек нежный,

У нерпы студеной порой,

И нерпа сыночка ласкала,

Кормила его молоком,

И нежно его лизала,

Шершавым своим языком.

Вы знаете что-нибудь о нерпе?

Нерпа это единственное млекопитающее на Байкале. Она живет как в воздушной среде, так и водной. Тело нерпы покрыто теплым коротким мехом. Вместо ног у неё ласты. Особенно развиты передние. При помощи их она и передвигается. На передних ластах есть когти они острые и прочные. В зимнее время нерпа делает отдушины во льду. Отверстие круглой формы. Через них нерпа дышит. Она может длительное время оставаться под водой в поисках пищи. Но дышит она воздухом и ей приходиться выныривать. Так как кругом лед эти отдушины помогают ей дышать. В конце февраля начали, марта у нерпы появляется нерпенок. Мать заранее готовит снежное логово. Там она будет прятать своего детеныша. Рождается нерпенок совершенно белый. Отсюда его назвали белек. Любимое лакомство нерпы голомянка.

Исследование: «Почему белек белый»? Ребята прикладывают силуэт нерпенка к разным цветным льдинкам. Выбирают белый цвет.

Вывод: снег белый и ему легче будет спрятаться от опасности.

Мама будет о нем заботиться и кормить его своим молоком. К концу весны нерпенок станет темным.

- Как вы считаете кто главный враг у нерпы. Правильно главный враг у нерпы человек. Браконьер он охотиться на нерпу. У неё ценный мех и жир. Нерпа занесена в красную книгу. И находиться под охраной.

5. Осмысление/ Рефлексия

Вот наше путешествие подошло к концу нам пора возвращаться. Занимайте свои места на ковре - самолете. Полетели. Я собой прихватила на память камень с берега Байкала он волшебный. Камень из рук в руки передавай и ответ называй.

Игра «Назови ответ»

Вопросы:

1. Что такое Байкал (Озеро море океан).

2.Какое самое крупное животное на Байкале? (белый медведь, нерпа, морж).

3.Какие экзотические деревья произрастают в национальном прибайкальском парке (голубая ель, ходячие сосны, сирень, березы).

4. Кто большой любитель кедровых орех? (Синица, кедровка, лиса).

5. Какие ягоды произрастают в лесах Прибайкалье? (голубика, ежевика, морошка, малина, брусника).

6. Какие лечебные травы произрастают в Прибайкалье? (Чабрец, мята, полынь, тысячелистник, крапива).

6.Какая река вытекает из Байкала (Сарма, Селенга, Ангара).

7.Что любит, есть нерпа? (Голомянку, мойву, селедка).

8.Чем дышат рыбы? (Легкими, жабрами, плавниками).

9. Какая из байкальских рыб рождает живых мальков (бычок, омуль, голомянка).

 

Литература:

Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 6-7 лет. Воронеж, 2006. 190 с.

Байкал – жемчужина Сибири: учебно – методическое пособие для детей дошкольного возраста ГОУ ВПО "Восточно-Сибирская государственная академия образования", 2011.

Галазий Г.И. Байкал в вопросах и ответах. – Иркутск: Восточно-Сибирское книжное издательство, 1987. – 384 с.

Мишарина Л.А. «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с озером Байкал»: Учеб, пособие. Иркутск, 2006 г.

Мишарина Л.А. «Байкал - жемчужина Сибири» Учебно-методическое пособие. - Иркутск ГОУ ВПО «ВСГАО», 2011 г.

Николаева С.И. Парциальная программа «Юный эколог» Для работы с детьми 3-7 лет - М: Мозайка - Синтез 2016 г.

 

Приложение

Кто живет в Прибайкалье

 

Нерпа с бельком.

 

1. file0.docx.. 656,4 КБ

Опубликовано: 05.12.2021