Все профессии важны, все профессии нужны

Автор: Ахметова Гульфия Разифовна

Организация: МБУ ДО СЮТ г. Янаул

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Янаул

Пояснительная записка

Вопрос «Кем быть?» - жизненно важный вопрос. Ответ на него оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь человека. Правильно сориентироваться, не растеряться, найти своё место в мире профессий. Начинать это нужно с младшего школьного возраста.

Профориентационная работа в УДО ведется с учащимися на занятиях и мероприятиях. Воспитания интереса к труду повышается, если педагог внедряет информацию о разных профессиях в учебный процесс. Занятия УДО можно разнообразить, например, профориентационными играми. Применение игрового метода позволяет достичь желаемой цели. На внеклассных мероприятиях учащиеся знакомятся с новыми профессиями, играют в сценках, соревнуются в конкурсах. Экскурсии на различные предприятия, в спасательные службы, встречи с людьми, которые там работают, – все это помогает успешно решать задачи ранней профессиональной ориентации.

Цели ранней профориентации учащихся в станции юных техников дополнительного образования г.Янаул: :расширить первоначальные представления о месте труда в жизни каждого человека; предоставить возможность погружения в различные виды деятельности посредством игры и прочих методов. Профориентационная работа в начальных классах позволяет решать такие задачи: воспитывать уважительное отношение к людям, занимающимся физическим трудом, а также ко всем профессиям; формировать понимание важности труда для человека; знакомить с разнообразием современных видов деятельности.

В станции юных техников на сегодняшний день разработано множество различных форм и методик проведения профориентационных занятий с учащимися младшего школьного возраста. В основе каждого из них лежит игровая мотивация. Игры вызывают у ребенка положительные эмоций и оставляют продолжительно сохраняющиеся впечатления. Педагоги пришли к выводу, что самый высокий интерес у учеников вызывают ролевые игры и театрализованные сценки. Игры помогают детям раскрыть свой потенциал, дают им возможность впервые задуматься о том, кем стать в будущем. Поэтому их активно применяют в качестве метода профориентации в УДО.

Грамотно построенная система профориентационной работы в начальном звене способствует формированию в сознании школьников разнообразных представлений о мире труда и профессий, воспитывает у них бережное отношение к результатам труда.

Хорошо, если мероприятие начинается с создания проблемной ситуации. Такое начало мероприятия обеспечивает позитивный настрой на предстоящую деятельность.

Опишу реальный опыт проведения профориентационного мероприятия «Все профессии нужны, все профессии важны». Игровая деятельность детей была организована в группах. Групповая форма работы раскрепощает детей, располагает к более эффективному восприятию материала. Разные формы работы, смена видов деятельности увлекают детей, не дают им пассивно сидеть, побуждают трудиться, думать, рассуждать. Игру оценивали эксперты из числа педагогов станции юных техников.

Игра включает десять различных конкурсов.

«Угадай профессию»- конкурс позволяет выяснить какие представления о профессиях уже имеются у детей, обогатить их словарный запас.

«Головоломка» - на этом этапе ребята разгадывают головоломки, в которых ключевыми словами является профессии.

«Пословицы о труде и профессиях»- в этом конкурсе необходимо составить пословицу и объяснить смысл каждой из них. Ребята быстро справились с заданием.

Дети активно отгадывали загадки и рассказывали, что они знают о профессиях, приводили примеры профессий своих родителей, затем рассказали, кем бы они хотели бы стать в будущем.

Не менее интересно прошла игра с предметными картинками. Необходимо определить, к какой профессии относится предмет. Дети рассуждали, делились своими размышлениями, приводили примеры из жизни.

В конце мероприятия обучающиеся сделали вывод о том, что все профессии одинаково важны.

План-конспект воспитательного мероприятия

«Все профессии нужны, все профессии важны»

Цель: расширение знаний о профессиях, о роли труда в жизни людей.

Задачи:

1. Ознакомить детей с разными видами профессий.

2.Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

3. Развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей.

Место проведения:актовый зал МБУ ДО СЮТ г. Янаул

Продолжительность: 45 мин

Организатор: педагог ДО Ахметова Г.Р.

Возраст участников: учащиеся младшего школьного возраста, обучающиеся объединения «Мир конструирования» МБУ ДО СЮТ

Педагогическая технология: игровая

Оборудование: компьютер, проектор, листы бумаги, ручки, игровой реквизит, маски, кастрюли, овощи, карточки с заданиями (по количеству команд), карандаши, ватманы-2 штуки, маркеры.

Ожидаемые результаты:

·​ активизация процесса профессионального самоопределения;

·​ расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий.

Ход мероприятия

 

1. Организационный момент.

Педагог. Здравствуйте, ребята!

Начинаем наше мероприятие.

Создание проблемной ситуации:

Задача участников – применяя полученные ранее знания, логическое мышление и смекалку набрать как можно больше балов, чтобы победить в игре.

Представление экспертов.

2. Вводная часть.

Педагог. Чтобы узнать, о чем же мы сегодня будем говорить, надо соединить первые буквы каждого слова и прочитать его.

Пир рис оса фрукт ель сосулька слон ирис яблоко (Профессия).

Ответы детей.

Педагог. Да, правильно будем говорить о профессиях, что является очень важным в жизни каждого человека.

Ребята, не далек тот час, когда перед вами встанет выбор - какую профессию получить. Главным пока для вас является учеба, знания, которые вы получите – это база вашей дальнейшей жизни. Пришло время поразмыслить о выборе своей будущей профессии.

В вашем возрасте это сделать нелегко. Помочь вам могут ваши родители, учителя, старшие братья и сестры, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат вам примером.

Ребята, а что такое профессия?

Ответы детей.

Педагог «Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений».

Педагог. Кто нужней и всех важней, какая профессия? Спорить можно долго. “Все профессии нужны, все профессии важны”

Обдумать вопрос о будущей профессии - полезно. Это значит поставить себе много вопросов и найти правильный ответ.

Прекрасных профессий на свете огромное множество, и каждой профессии слава и честь.

С некоторыми из них сегодня мы познакомимся.

Своё знакомство с профессиями мы проведем в форме игры, в которой участвуют две команды.

Актуализация опорных знаний:

Для победы участникам необходимо сплотиться в команде, сообща принимать правильное решение.

3. Основная часть:

Педагог. Конкурс №1 «Угадай профессию» (отгадайте о каких профессиях идёт речь)

1.​ Какой водитель смотрит на землю свысока (парит в облаках)?
(Пилот, лётчик, космонавт.)

2.​ Самый сладкий мастер – это... Кто?
(Кондитер.)

3.​ Назовите имя самого известного в нашей стране ветеринара.
(Айболит, ведь он лечил зверей.)

4.​ Ухажер за деревьями - это…Кто? (Садовод, садовник)

8.​ Преобразователь ткани в одежду-это … Кто ?(Портной, швея)

9.​ Представители какой профессии всё время задают молодым людям вопросы, на которые сами знают ответы?
(Учителя)

Педагог.Конкурс №2. «Головоломка» вам необходимо (поочерёдно) разобраться в словах, в названии которых имеется (скрыта профессии)

РВАЧ = В- - - (медработник)

ТЁРКА = А - - - - (театральная и кинематографическая профессия)

КУЛОН = К - - - - (весёлая цирковая профессия)

МАРЛЯ = М - - - - («разноцветный рабочий»)

 

Педагог. Конкурс №3. «Повар»

Отгадайте загадку.

В ресторане их найду я -

Эти люди в колпаках

Над кастрюлями колдуют

С поварешками в руках.

(Повар)

Ответы детей.

Педагог. По моему сигналу первый участник несет до линии кастрюлю, и, оставляя ее там, возвращается в команду. Затем второй участник, добегая до линии, кладет в кастрюлю — картофель, третий — морковь, четвертый — лук. Чье блюдо будет приготовлено быстрее, тот — победитель.

Звучит музыка. Проходит конкурс.

Педагог. Конкурс №4 "САМАЯ-САМАЯ " А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора.

Назовите профессии:

1.​ Самая зеленая (садовод, лесник.)

2.​ Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)

3.​ Самая денежная (банкир, боксеры, модель...)

4.​ Самая волосатая (парикмахер...)

5.​ Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель, педагог)

6.​ Самая смешная (клоун, пародист...)

7.​ Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, педагог)

8.​ Самая серьезная (хирург, разведчик, психолог...)

-Болельщики, которые добавят не названные профессии.

Педагог. Отгадайте загадку

Педиатра ты не бойся,

Не волнуйся, успокойся,

И, конечно же, не плачь,

Это просто детский ...

(Врач.)

Ответы детей.

Педагог. Конкурс №5 «Первая помощь»

Ребята чем занимается врач? Врач лечит больных. Желает, что все люди были здоровыми и никогда не болели. Ребята 2021 год в Башкирии объявлен годом здоровья и долголетия.

Представьте себя в роли врача. Вам необходимо вылечить этих людей.

Первый из команды, подбегая к «больному» садит его на стул.

Второй — ставит градусник.

Третий — бинтует руку.

Чей «больной» будет «вылечен» быстрее и качественнее, тот и станет победителем.

Звучит музыка. Проходит конкурс.

Педагог. Конкурс №6 «Бюро находок» узнай, кому принадлежат вещи (предметы)

ОТВЕТЫ:

n​ КОЛЕСО n​ Водитель

n​ КИРПИЧ n​ Каменщик, строитель

n​ ИГЛА – ТАБЛЕТКИ n​ Врач, доктор

n​ НИТКИ n​ Портной, швея

n​ МУКА n​ Повар, пекарь, кондитер

n​ МЕЛ n​ Учитель, педагог

n​ НОЖНИЦЫ n​ Парикмахер

 

Педагог. Отгадайте загадку.

В доме 10 этажей,

В доме тысячи людей.
Кто построил этот дом,
Дом, в котором мы живем?

(Строитель)

Ответы детей.

Педагог. Конкурс №7 «Дом моей мечты»

Ваша задача: Из данных кирпичей строит красивый, уютный дом своей мечты.

Сегодня каждая команда может построить дом своей мечты. Пусть ваша команда превратится в строительную бригаду. Предлагаю каждой команде набор кирпичей. Раздает конверты с “кирпичиками”. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. На четырех кирпичах у вас уже написаны слова “здоровье”, “любовь”, “понимание”, “улыбка”. Остальное надо подписать. Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома. Крыше можно дать свое название.

Педагог. Отгадайте загадку.

Ухажер за деревьями - это…Кто?

Ребята, а кто такие садоводы?

Ответы детей.

Как вы думаете, чем занимаются садоводы? Они выводят новые сорта растений, ухаживают за ними, оберегают их. Садоводы должны очень много знать о растениях.

После долгих усилий весной и летом каждому садоводу очень приятно собирать большой урожай осенью. Скажите, как называется сказка, где дед вырастил большой-пребольшой овощ? («Репка») Точно такое же название имеет наше следующий конкурс. Для каждой команды нам нужны: Дед, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка.

Педагог. Конкурс №8 «Репка»

По сигналу ведущего «Дед» добегает до репки, возвращается в команду, берет за руку «Бабку». Они вдвоем бегут до репки, возвращаются в команду, берут «Внучку», и так до тех пор, пока в игру не вступит «Мышка». Как только команда подхватила «Мышку» и добежала до репки, «Мышка» берет в свои руки овощ, и команда дружно, держась за руки, возвращается назад. Кто быстрее — тот и победитель

Звучит музыка. Проводится конкурс

Педагог. Конкурс №9 «Что лишнее» В цепочке слов найдите лишний предмет (кто быстрее справится с заданием?).

У нас карточки с изображением инструментов, которые используют люди определенной профессии. Один из инструментов к этой профессии не относится.

Определите его:

1) Шприц – лекарство – вата – спица (спица)

2) Игла – нитки – гвоздь – напёрсток – сантиметровая лента(гвоздь)

3) Кастрюля – ложка – тёрка – ножницы (ножницы)

4) Фен – нож – расческа – ножницы (Нож)

Педагог.Конкурс №10 «Пословицы о труде и профессиях»

Терпение и труд а с работы с гордостью.

От труда здоровеют а руки делают.

Глаза страшатся всё перетрут

На работу с радостьюа от лени болеют.

- правильные ответы

Педагог: Ребята, в мире каждый день появляются новые профессии.

Заглянем в мир новых профессии

Актуарий – специалист по страхованию жизни

Мерчендайзер - это искусство продвижения и продажи товаров на рынке

Промоутер - человек раздающий рекламные листовки

4. Награждение победителей:

Сноровку, ловкость и умение

Сегодня показать сумели вы.

А теперь, справедливое жюри,

Игроков по достоинству оцени.

(слово жюри)

V. Заключительное слово педагога.

- Вот мы и подвели итоги нашей игровой программы. Играя, мы освежили свою память и вспомнили множество разнообразных профессий и специальностей.

В будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе. Счастлив тот, кто занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию

Какая профессия самая важная?

Все профессии нужны, все профессии важны!

Вывод:

Можно быть кем угодно: прекрасным, знающим врачом, водителем, грузчиком, главное приносите людям радость своим трудом.

Будьте добрыми и отзывчивыми.

Всем большое спасибо за внимание и участие!

Интернет – ресурсы:

1. https://infourok.ru/scenariy-vneklassnogo-meropriyatiya-po-proforientacii-dlya-nachalnoy-shkoli-3190032.html - Внеклассное мероприятие для младших школьников по профориентации. «Все работы хороши, выбирай на вкус»

2. Классные часы о профориентации - Pedsovet.suhttps://pedsovet.su › klass › 698_klassnye_chasy_o_pro.

3 http://school689spb.ru/about-us-1/proforientatsiya - Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

4 . https://infourok.ru/igra-po-prforientacii-mir-professiy-1775377.html – игра по профориентации «Мир профессии»

5 . infourok.ru/otkritiy-urok-na-temu-kaleydoskop-professiy-1647930.html –Игра по профориентации «Калейдоскоп профессий».

1. file0.rar.. 1,5 МБ

Опубликовано: 06.12.2021